三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.2運(yùn)白菜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.2運(yùn)白菜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)與要求1.教學(xué)目標(biāo)能夠靈活運(yùn)用加減法進(jìn)行簡(jiǎn)易計(jì)算。能夠觀察、感知、記錄和描述一些簡(jiǎn)單的幾何圖形。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的量詞進(jìn)行測(cè)量。2.教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生計(jì)算能力和幾何觀察能力。積極創(chuàng)造語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)會(huì)，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。給予學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生操作技能。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)易計(jì)算，加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。觀察、感知、記錄和描述簡(jiǎn)單的幾何形狀。運(yùn)用簡(jiǎn)單的量詞進(jìn)行測(cè)量。2.教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)題目信息合理運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。能夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地口頭描述幾何圖形特征。三、教學(xué)內(nèi)容及流程1.教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)觀察實(shí)驗(yàn)：觀察實(shí)物，記述關(guān)鍵詞，連線，進(jìn)行簡(jiǎn)易計(jì)算。教師引導(dǎo)：帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的運(yùn)算符號(hào)，進(jìn)行小組配對(duì)游戲。授課計(jì)算：教師講解加減法的使用方法，讓學(xué)生根據(jù)題意進(jìn)行小組內(nèi)計(jì)算。觀察幾何圖形：讓學(xué)生通過(guò)肢體角度來(lái)感知幾何圖形，進(jìn)行分類討論。幾何圖形測(cè)量：教師介紹量長(zhǎng)、量寬、量高等概念，運(yùn)用實(shí)際情境理解測(cè)量方法?？偨Y(jié)講解：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題解答。2.教學(xué)流程時(shí)間內(nèi)容5分鐘課內(nèi)觀察實(shí)驗(yàn)10分鐘教師引導(dǎo)20分鐘授課計(jì)算20分鐘觀察幾何圖形20分鐘幾何圖形測(cè)量5分鐘總結(jié)講解四、教學(xué)方法拼圖學(xué)習(xí)法：憑借自己的判斷力、專注力和協(xié)作精神組合拼圖。實(shí)驗(yàn)觀察法：通過(guò)觀察實(shí)物和對(duì)信息的記錄以及加減法計(jì)算，讓學(xué)生加深對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。來(lái)回說(shuō)法法：在課堂上讓學(xué)生表述過(guò)程和結(jié)果，提高口頭表達(dá)能力和思維邏輯。五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生實(shí)際操作計(jì)算情況：包括主觀評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)，通過(guò)計(jì)算正確率與思考時(shí)間的統(tǒng)計(jì)得出。學(xué)生口頭表達(dá)情況：針對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)能力從語(yǔ)言流暢度、表述準(zhǔn)確度等進(jìn)行評(píng)估。六、家庭作業(yè)完成教師分配的課前預(yù)習(xí)。按照教師指導(dǎo)，交本節(jié)課的作業(yè)。允許學(xué)生額外參加輔導(dǎo)課程和進(jìn)行額外的有益學(xué)習(xí)。七、教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新點(diǎn)融合拼圖學(xué)習(xí)法和實(shí)驗(yàn)觀察法，在課堂上進(jìn)行靈活運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生興趣，深化計(jì)算方法記憶和熟練度。通過(guò)肢體角度感知幾何圖形，讓學(xué)生直觀、感性的