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文檔簡介

一年級上冊數學教學設計-5.1前后∣北師大版教學目標能夠用加法口訣完成1~10的加法計算。能夠用減法口訣完成1~10的減法計算。能夠用加減法口訣解決兩位數以內的加減法問題。能夠用積木或計數器模擬兩位數以內的加減法問題。教學重點加法口訣的掌握和運用。減法口訣的掌握和運用。加減法口訣的掌握和運用。教學難點兩位數以內的加減法問題。用積木或計數器模擬加減法問題。教學內容及時間安排第一課時（40分鐘）教學內容：教師向學生介紹加法口訣。首先，讓學生看一遍加法口訣的文本，然后再讓學生跟著教師朗讀，最后讓學生自己朗讀。然后，讓學生根據口訣完成練習冊上的練習題。教師向學生介紹減法口訣。和介紹加法口訣的方式一樣，先讓學生看文本，再讓學生跟讀，最后讓學生自己朗讀。讓學生根據口訣完成練習冊上的練習題。教師向學生介紹加減法口訣的運用。讓學生根據口訣完成練習冊上的練習題。時間安排：加法口訣介紹及練習：20分鐘。減法口訣介紹及練習：10分鐘。加減法口訣的運用及練習：10分鐘。第二課時（40分鐘）教學內容：教師向學生教授兩位數以內的加法和減法。首先，讓學生沿用第一課時所學的口訣和方法，然后教師用具體的案例向學生展示如何計算兩位數以內的加法和減法問題。教師在講解過程中強調重點和難點，讓學生關注重點和難點。讓學生根據案例練習兩位數以內的加法和減法問題。時間安排：兩位數以內的加法和減法問題：30分鐘。練習：10分鐘。第三課時（40分鐘）教學內容：教師向學生展示積木或計數器，并介紹它們的使用方法。讓學生試著使用積木或計數器模擬兩位數以內的加法和減法問題。教師在講解過程中強調重點和難點，讓學生關注重點和難點。讓學生根據積木或計數器練習兩位數以內的加法和減法問題。時間安排：積木或計數器的介紹及演示：20分鐘。練習：20分鐘。教學評估教師觀察學生的學習情況、掌握情況以及錯誤情況。可以使用課堂練習等方式進行評估。教學反思教師要合理安排時間，保證每個環(huán)節(jié)都充分展開。教師要關注重點和

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