三年級上冊數(shù)學導學案－第8單元 3 存零用錢∣北師大版_第1頁
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文檔簡介

三年級上冊數(shù)學導學案－第8單元3存零用錢∣北師大版一、教學目標知道什么是零用錢，理解并掌握計算零用錢的方法。能夠在問題中識別讀出人物的動作與心理活動。能夠解決實際生活問題并運用零用錢思想，理解“量”與“錢”的辨別。二、教學重點掌握計算零用錢的方法。理解與運用零用錢思想。三、教學難點如何在問題中識別讀出人物的動作與心理活動。四、教學過程1.導入（5分鐘）引導學生分析日常生活中的收入和支出，問學生會不會給家長省錢，如何節(jié)約家庭開支。2.講授（10分鐘）介紹零用錢的概念，引導學生了解“存錢”的概念以及如何計算零用錢。感性理解“量”與“錢”的辨別，能夠理性計算零用錢，以及如何達到理性花錢的目的。3.例題演練（15分鐘）請學生閱讀下面的問題，并作出回答。問題1：李雷每周得到5元的零用錢，他想用這些錢去買6枚足球卡片，每枚卡片要1元。請用加、減法計算，李雷買了多少枚卡片？問題2：李芳每月的零花錢是20元，她說她可以用零花錢買一本20元的有圖片的書和一本價格為15元的無圖片的書，這種情況是否成立？如果不成立，你會怎樣做？4.鞏固練習（20分鐘）請學生完成以下題目：小明每天拿到零花錢7元，他每天可以買兩包糖，每包糖3元，他每周可以把剩下的零花錢≤1元的錢存起來，一周后他共存了多少元錢？小華每天的零花錢是3元錢，她的鉛筆盒壞了，她想扣除這幾天的70分的零花錢來買一個鉛筆盒，她的零錢會剩下多少錢？張文的零用錢共有216元，他存下了200元，請問他共花了多少錢？5.小結(jié)（5分鐘）通過今天的學習，學生已經(jīng)掌握了計算零用錢的方法，并能夠在問題中識別讀出人物的動作與心理活動。其中零用錢的思想也應(yīng)用到了生活中，理性地處理錢財。五、教學練習請根據(jù)課本上的題目，完成下列任務(wù)：訂正上節(jié)課的例題。閱讀課本隨堂練習的題目，做好標記并寫下解題過程。自己編出一道計算零用錢的題目，交換后互相解題并互評。六、作業(yè)完成課后練習冊上第8單元的相關(guān)題目。了解如何在問題中體現(xiàn)人物的動作與心理活動。了解更多有關(guān)零用錢的知識。七、教學反思本節(jié)課通過講解、例題演練、鞏固練習及小結(jié)，順利地完成了對零用錢的教學。本節(jié)課教育內(nèi)容全面，難度適中，將零用錢的概念、計算方法以及運用貫穿于整個教學過程中，讓學生很快掌握了如何計算零用錢的方法。但是

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