三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-第六單元第4課時　面積單位間的進率 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-第六單元第4課時知識點面積單位間的進率教學內(nèi)容小組合作完成物品的面積測量和單位轉(zhuǎn)換；通過小組合作把積木的表面積計算好，觀察、比較各個表面積，進一步認識面積單位間的進率；策略性地將三種通常使用的面積單位歸納排列；走進歷史及文化：簡單介紹古今中外使用的面積單位。教學目標認識各種面積單位，明確各種單位之間的換算關(guān)系；用“平方米”和“平方分米”表達面積，了解“畝”、“平方千米”、“公頃”等大面積單位；發(fā)展學生的測量思維；培養(yǎng)學生的合作意識，增強小組協(xié)作能力；增進學生對面積的審美能力，認識歷史與文化中的數(shù)學元素。教學重點相關(guān)概念、面積單位間的進率；學生測量、比較、思考和合作的能力。教學難點面積單位換算與計算的能力。場景模擬小組合作完成物品的面積測量和單位轉(zhuǎn)換小組活動前，教師會準備一組不同大小的竹條，讓學生分組測量這些竹條的面積，并轉(zhuǎn)換成平方分米和平方厘米等其他面積單位。小組合作把積木的表面積計算好學生在小組內(nèi)，拿到一組積木后，將每個積木的表面積計算出來，并將其與其他組一起比較，思考各種面積單位之間的進率。策略性地將三種通常使用的面積單位歸納排列教師會引導(dǎo)學生策略地將三種通常使用的面積單位──“平方米”、“平方分米”和“平方厘米”──按照一個標準進行排列，進一步鞏固面積單位之間的換算關(guān)系。走進歷史及文化了解古今中外使用的面積單位，并介紹與數(shù)學密不可分的歷史和文化。教學方法本課程采用情境模擬+課堂探究+小組合作等多種方式相結(jié)合的教學方法。教學方式通過講解、實驗、討論，引導(dǎo)學生去發(fā)現(xiàn)、體驗和探究。教學評估教師現(xiàn)場觀察評價，或結(jié)合小組的小結(jié)進行綜合評價。教學注意事項推薦分組形式，以便學生進行小組合作完成活動；建議換算通過實物或圖形引入，以便學生耳目相呼；此次課程不需要計算器?？偨Y(jié)本節(jié)課通過讓學生感受物品的面積和單位的不同，并引導(dǎo)學生進行小組合作，幫助他們更好地理解了各種面積單位之間的進率。通過本節(jié)課的練習，學生將對

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