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一年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.48和9的加減法｜北京版教學(xué)目標(biāo)知道8和9的加減法，能夠根據(jù)題目完成加、減運(yùn)算。培養(yǎng)孩子計(jì)算觀察和邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握8和9的加減法。教學(xué)難點(diǎn)解決8和9的加減法口算難題。教學(xué)準(zhǔn)備黑板，粉筆，掛圖，小學(xué)數(shù)學(xué)教材。教學(xué)過程1.熱身：老師和學(xué)生相互問候后，老師把“8+9=？”和“9+8=？”寫在黑板上，請學(xué)生口算，看看這兩個問題是一樣的還是不一樣的。2.學(xué)習(xí)：讓學(xué)生回到座位上，拿出小學(xué)數(shù)學(xué)教材，老師將“人物卡片、計(jì)算練習(xí)卡片”發(fā)給學(xué)生。步驟一每名學(xué)生從“人物卡片”中抽取一張，將上面的數(shù)值分配給同桌，然后進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算，例如：“小明說他手上有8顆糖果，再得到同桌小紅給他的9顆糖果，現(xiàn)在小明有幾顆糖果？”同桌回答道“小明現(xiàn)在有17顆糖果。”步驟二老師指出加法的交換律和結(jié)合律，讓學(xué)生自己分組進(jìn)行計(jì)算，例如：“8+9+7=?”，可按照以下分組的方式，先計(jì)算其中一組，再將計(jì)算結(jié)果相加。(8+7)+9=?(7+9)+8=?(9+8)+7=?步驟三在“計(jì)算練習(xí)卡片”上，找出有關(guān)8和9的加減法的題目，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)自己做出來，時間到了再用口算法檢查答案。逐一檢查答案并解釋錯題的原因。例如：9-8=?8+9=?9+8=?9-6=?8-(3+2)=?8+(5-3)=?3.總結(jié)：回顧學(xué)生們今天所學(xué)的內(nèi)容：8和9的加減法，以及如何解決這些口算難題。然后有針對性地布置課外作業(yè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思本課是學(xué)生學(xué)習(xí)8和9的加減法的一節(jié)課。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口算難題方面存在一定的困難，尤其是這些加減法和較大數(shù)值的相加減有關(guān)，因此需要老師在后續(xù)的教學(xué)中更加注重這方面的訓(xùn)練。另外，在課堂教學(xué)中，老師需要讓學(xué)生更加積極地參與課堂活動，例如，可以在讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些有趣的問題，讓學(xué)生嘗試化繁
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