工作總結(jié)簡短總結(jié)7篇

工作總結(jié)簡短總結(jié)7篇工作總結(jié)簡短總結(jié)篇1

假如說“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，那么常做個(gè)人工作總結(jié)肯定是一個(gè)好習(xí)慣。每工作一段時(shí)間，我都會給自己的工作做一個(gè)總結(jié)，讓自己捋清晰過去這段時(shí)間做了哪些工作以及有什么樣的收獲，也讓自己以更加清楚的工作思路去面對將來的工作，算是為將來指明方向吧!

一、從詳細(xì)工作來說

這段時(shí)間主要是處理去年遺留下來的工作，去年這些工作之所以會成為遺留工作，也正是由于這些工作的簡單性和難以處理性。好在今年一開年，本人就開頭緊跟著連續(xù)處理這些工作，現(xiàn)在已經(jīng)徹底收尾了。這些工作雖然連續(xù)的周期長，但這些工作帶來的回報(bào)也是豐厚的。除了收獲了物質(zhì)上的財(cái)寶外，也收獲了很多精神上的財(cái)寶。在處理這些工作的過程中，本人明顯觀察自己與人“談判”的態(tài)度好多了，當(dāng)本人今年把這些工作處理完了之后發(fā)覺，去年也正是溝通時(shí)的態(tài)度問題而造成工作的遺留的，今年有了進(jìn)步，也就得到了收獲，收獲和進(jìn)步，兩者相輔相成。

二、從工作態(tài)度來說

在上一點(diǎn)詳細(xì)工作中，我也談到了“態(tài)度”，那個(gè)“態(tài)度”正是包含在工作態(tài)度之中的一個(gè)方面。在這段時(shí)間的工作中，我越來更加現(xiàn)“工作態(tài)度”可以說是做好工作的關(guān)鍵。拿這段時(shí)間詳細(xì)工作中需要用到的“談判”態(tài)度來說，當(dāng)本人這邊的態(tài)度變好了，合作對方的態(tài)度自然也就好了，當(dāng)合作雙方都有了良好的工作態(tài)度，工作也就有了促成的前提了。除了“談判”態(tài)度，本人在這段時(shí)間對于其它瑣事的態(tài)度也是好了不少的，過去做很多工作中瑣事的態(tài)度是不耐煩的，這段時(shí)間傾注了足夠的急躁后，果真好了不少?？梢哉f，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變也算是我這段時(shí)間的一個(gè)重要工作吧!

三、從人際關(guān)系來說

當(dāng)本人在這段時(shí)間里轉(zhuǎn)變了自己的工作態(tài)度之后，本人在職場上的人際關(guān)系也改善了不少。過去本人經(jīng)常在工作中跟同事嗆起來，這段時(shí)間這些狀況似乎再也沒有消失了，就連以前跟我吵過架的同事也跟我成為了很好的工作伙伴，這讓我又不得不總結(jié)一個(gè)人對人的態(tài)度可以說打算了他在工作上將會取得的成果。這段時(shí)間對人際關(guān)系的改善也可以算作是我近來的一項(xiàng)工作吧!究竟我也為此努力過，將來還將連續(xù)努力。

工作總結(jié)簡短總結(jié)篇2

這周實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，回想一下我們這一個(gè)星期的經(jīng)受，一個(gè)個(gè)實(shí)習(xí)過的崗位：行車值班員(后文簡稱“行值”)、客運(yùn)值班員(后文簡稱“客值”)、票亭、廳巡、以及站務(wù)。這些崗位都是車站運(yùn)營的重要組成部分，而我們在這些崗位上的閱歷體會就顯得特別珍貴。

這一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我第一個(gè)跟的崗位是行值，行值的主要任務(wù)是監(jiān)控整個(gè)車站的運(yùn)作，主動向本班值班站長匯報(bào)本班設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)作狀況和各崗位的工作狀況。按有關(guān)規(guī)定操作和監(jiān)控行車設(shè)備，對當(dāng)班行車組織施工登記及施工平安等工作。全面負(fù)責(zé)設(shè)施、設(shè)備發(fā)生故障或發(fā)生特別狀況時(shí)根據(jù)相關(guān)的程序能立刻做出應(yīng)對。以及在沒有設(shè)置low監(jiān)控時(shí)需要操作low的車站，兼任low監(jiān)控人員的職責(zé)。學(xué)習(xí)崗位之后我的感想是：行值在沒有緊急狀況發(fā)生的時(shí)候相對較輕松，但是他們身上的擔(dān)子和責(zé)任卻一點(diǎn)兒也不輕松，由于一旦發(fā)生緊急大事，他們就必需立刻做出應(yīng)對，將事故以最短的時(shí)間解決，并將影響降到最低。

在基本熟識了行值的工作任務(wù)后，我開頭了其次個(gè)崗位的實(shí)習(xí)——客值?？椭档闹饕氊?zé)是要對本班的票務(wù)管理工作負(fù)責(zé)，嚴(yán)格根據(jù)票務(wù)規(guī)章開展票務(wù)工作。支配并監(jiān)督站務(wù)員的票務(wù)工作，進(jìn)行相關(guān)的配票和結(jié)賬。負(fù)責(zé)處理當(dāng)班與乘客相關(guān)的票務(wù)事務(wù)及服務(wù)事務(wù)，必要時(shí)可以臨時(shí)頂崗，讓整個(gè)車站的運(yùn)作更為合理。跟崗之后我的感想是：客值的工作需要特別的仔細(xì)、細(xì)心與負(fù)責(zé)。由于與票務(wù)相關(guān)的工作必需要有兩人蓋章，并要在兩人以上在場的狀況下才能操作，這也體現(xiàn)出了客值工作的責(zé)任。而且，客值還需要時(shí)不時(shí)的頂崗，所以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的精神就是客值這個(gè)崗位的精髓。

之后我便開頭了票亭的跟崗實(shí)習(xí)。票亭的主要工作是處理與乘客相關(guān)的票務(wù)和事務(wù)，填寫當(dāng)日的票務(wù)報(bào)表和相關(guān)報(bào)表，保證票亭內(nèi)的衛(wèi)生狀況，且在進(jìn)出票亭后要隨時(shí)使門保持鎖閉狀態(tài)，票亭人員在肩負(fù)站廳巡察崗時(shí)負(fù)責(zé)巡察崗站廳工作的職責(zé)。跟崗之后我的感想是：票亭這個(gè)崗位特別辛苦，由于他是地鐵運(yùn)營面對乘客的一個(gè)服務(wù)窗口，所以必需時(shí)刻打起十二分精神，并時(shí)刻以微笑面對乘客，幫乘客兌換零錢并關(guān)心乘客解決一些疑問。我也始終在向師傅討教怎樣做好一名窗口服務(wù)人員，讓乘客感到滿足。

最終的兩天，我跟崗學(xué)習(xí)了廳巡以及站務(wù)的工作職責(zé)。廳巡的只要職責(zé)是關(guān)心乘客，回答乘客的詢問，特殊留意關(guān)心老弱病，有困難及傷殘乘客。發(fā)覺乘客攜帶超長、超大、超重的物品時(shí)，禁止乘客進(jìn)站并急躁的向其解釋。留意乘客攜帶的物品和可疑物品，禁止攜帶“三品”進(jìn)站。留意是否有精神特別、酗酒的乘客，禁止其進(jìn)站。如發(fā)覺可以人員時(shí)匯報(bào)車控室，必要時(shí)懇求警務(wù)人員或其他同事關(guān)心。定時(shí)巡察出入口制止擺攤、賣藝等違規(guī)活動。跟完崗我的感想是：廳巡其實(shí)責(zé)任重大，要留意整個(gè)非付費(fèi)區(qū)的一個(gè)狀況，在職責(zé)范圍內(nèi)按規(guī)章執(zhí)行一些緊急事故的處理。并不時(shí)的與乘客打交道關(guān)心乘客解決一些問題，是車站運(yùn)作中不行缺少的一環(huán)。同樣很重要的還有站務(wù)。站務(wù)員在付費(fèi)區(qū)內(nèi)關(guān)心乘客解決一些問題。在列車進(jìn)站、停穩(wěn)、站離站時(shí)通過對講機(jī)上報(bào)車空室，并站在緊急停車按鈕四周，以便于發(fā)生緊急狀況時(shí)可以立刻做出反應(yīng)。在客流量大時(shí)，要組織乘客排隊(duì)，并分散客流至各個(gè)車門候車，阻擋關(guān)門時(shí)還沖向列車的乘客上車，勸阻他們急躁等待下一班列車。

這一周的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)熟識并學(xué)到了車站各個(gè)崗位的職責(zé)。但這并不是結(jié)束，而是新的一個(gè)開頭。在將來的實(shí)習(xí)中我要在這些崗位上將這些工作做好，并不倦的向師傅們討教工作中的閱歷和留意事項(xiàng)，更加努力的做好自己。讓自己更上一層樓。

工作總結(jié)簡短總結(jié)篇3

我們在校黨委的關(guān)懷關(guān)心和上級團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，樂觀貫徹和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞建設(shè)和諧校內(nèi)的工作思路，圍繞以“提高課堂實(shí)效”為主的學(xué)校中心工作，不斷加強(qiáng)團(tuán)支部的自身建設(shè)，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

一、加強(qiáng)團(tuán)員老師的思想政治訓(xùn)練

1、制訂好切實(shí)可行的學(xué)校團(tuán)員意識訓(xùn)練活動推動方案。要求團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)支部推舉的或自學(xué)有關(guān)政治理論學(xué)問。

2、在學(xué)校開展的課題討論活動中，青年團(tuán)員老師以團(tuán)員先進(jìn)性的要求樂觀投入，勇于實(shí)踐。

二、協(xié)作學(xué)校中心工作，發(fā)揮生力軍作用

1、每月學(xué)習(xí)一本理論方面的書，每月在學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問方面有提高。

2、教學(xué)第一線的團(tuán)員青年要練就過硬的基本功，樂觀聽從學(xué)校支配，上出一堂堂高質(zhì)量的公開課或示范課。

3、圍繞學(xué)校中心工作，聚焦校本教研，聚焦課堂教學(xué)。以團(tuán)員青年為主的各工作室開展扎實(shí)的課堂教學(xué)討論，課前設(shè)計(jì)、課后評課、反思總結(jié)，新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)。

4、在德育教學(xué)活動中，我們的團(tuán)員青年對同學(xué)的道德意識、文明禮貌、行為習(xí)慣、愛惜公物、講究衛(wèi)生、交通平安等方面進(jìn)行了有效的培育和訓(xùn)練。

5、仔細(xì)組織同學(xué)參與各項(xiàng)活動。五月份沙溪鎮(zhèn)舉辦的“兒童繪畫活動”中，由沈國強(qiáng)老師指導(dǎo)的六班級同學(xué)徐思依獲二等獎(jiǎng)，其余6名同學(xué)均取得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

三、拓展活動，體現(xiàn)團(tuán)組織的分散力

團(tuán)支部是各位團(tuán)員的學(xué)平臺，本年度我校團(tuán)支部在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，與校工會聯(lián)合開展各種有特色的活動，提高我校團(tuán)支部的分散力。加強(qiáng)如舉辦文體活動，以“老師節(jié)”、“國慶節(jié)”“中秋”、“元旦”等契機(jī)，進(jìn)行文體活動，愉悅身心。

共青團(tuán)工作是一項(xiàng)需要不斷完善和創(chuàng)新的工作，成果的取得已經(jīng)成為過去，在今后，我們肯定會戒驕戒躁，多動腦，多學(xué)習(xí)，以飽滿的精神再創(chuàng)團(tuán)工作新輝煌。

工作總結(jié)簡短總結(jié)篇4

在繁忙的日子里，時(shí)間總是那么短暫。一轉(zhuǎn)瞬-的時(shí)間就過去了，回顧這-，從最初的惶恐擔(dān)心，到如今熟識一樓的基本工作、能嫻熟為病人指引科室方向。這其中包含了太多人的關(guān)心與指導(dǎo)。記得出來面試曾以為只是簡潔的談話，沒想到一上來便要答一份題，還要考核靜脈輸液，這著實(shí)讓我有些驚慌，已經(jīng)畢業(yè)半年多未曾接觸過臨床實(shí)踐的我基礎(chǔ)學(xué)問可想而知是多么的薄弱，等考完的那一刻我便知道與本院無緣了，但兩天后我卻驚喜的接到了院長的電話，醫(yī)院還是賜予了我一次努力學(xué)習(xí)的機(jī)會。

護(hù)士長熟知我的理論學(xué)問和基本操作不是很精通，便支配我到一樓注射室向x老師學(xué)習(xí)。登記本如何書寫、肌肉注射的部位及手法、皮下注射的部位及手法、皮試該如何書寫登記、危重藥品該如何登記、急診病人進(jìn)入搶救室我該做些什么、肺功能如何指導(dǎo)病人吹氣等等，從學(xué)習(xí)簡潔的登記到漸漸開頭上手操作，x老師都一步步急躁的指導(dǎo)我該怎么去做。

其次個(gè)月我又被支配到健康小屋工作，這使我明白，社區(qū)醫(yī)院是不同于大醫(yī)院而又重要的存在，社區(qū)醫(yī)院更貼近于患者的生活，雖然每天進(jìn)行著一些簡潔的慢病隨訪，建檔等工作，卻無形中記錄著慢病患者的病情變化，為患者的生命保駕護(hù)航。

在每天進(jìn)行著繁瑣的工作之余，醫(yī)院還會為員工供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺，并不時(shí)以考核競賽等方式加以督促，讓我們在做好本職工作的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，新技能，更好的完善自己。記得我剛來醫(yī)院的第一天，護(hù)士長便告知我要參與兩個(gè)星期后的考核，但當(dāng)時(shí)我卻總抱著我是剛?cè)肼毜?，考不好沒關(guān)系的，心態(tài)沒有好好的復(fù)習(xí)做題，但后來我得知其他同事也僅僅在我前一兩個(gè)星期知道要考核。所以考不好的緣由只有一個(gè)，就是自己不夠努力。其實(shí)全部人的學(xué)習(xí)時(shí)間都是擠出來的，只要肯努力，便會有好結(jié)果。

工作總結(jié)簡短總結(jié)篇5

我在電腦公司做一個(gè)一般的銷售員，經(jīng)過公司的一系列培訓(xùn)下和業(yè)務(wù)主管的帶領(lǐng)下，學(xué)會如何去確定是否有效客戶，學(xué)會如何去接近客戶，得到客戶的相信，了解客戶的需求，為客戶做選擇和講解客戶疑慮，最終為客戶供應(yīng)一個(gè)完善的解決方案，并以公司完整的配套和后臺支持，一站式的為客戶服務(wù)。

從成為公司的一員開頭，我參與了多項(xiàng)產(chǎn)品學(xué)問培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，不斷的記錄產(chǎn)品學(xué)問要點(diǎn)，包括電腦配置，電腦構(gòu)造，電腦產(chǎn)地，電腦文化，電腦賣點(diǎn)，電腦的售后服務(wù)等，為電腦的銷售，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我所在的部門負(fù)責(zé)銷售聯(lián)想全系列產(chǎn)品，包括聯(lián)想服務(wù)器，聯(lián)想家用臺式機(jī)，聯(lián)想商用臺式機(jī)，聯(lián)想筆記本，聯(lián)想打印機(jī)等一系列耗材外設(shè)配件。從了解產(chǎn)品到熟識產(chǎn)品，我在培訓(xùn)時(shí)間，牢記重點(diǎn)要點(diǎn)；在下班后查閱網(wǎng)上資料，充實(shí)了自我的產(chǎn)品熟識度，增加了對聯(lián)想企業(yè)文化等一系列熟悉，為日后的銷售帶來了更大的便利。

在熟悉產(chǎn)品學(xué)問過后，我開頭學(xué)習(xí)擁有資深銷售閱歷的業(yè)務(wù)主管，從他們身上學(xué)會了確定客戶，當(dāng)客戶進(jìn)門時(shí)確定客戶是否有效，確定客戶屬于哪種類型，探查客戶需求，了解客戶疑慮，從一系列話術(shù)中總結(jié)出自我的銷售技巧，擁有屬于自我的銷售風(fēng)格，不斷積累自我的老客戶，憑借強(qiáng)大的公司后臺及完善的產(chǎn)品線，做好了二次銷售，積累了必需的客戶資源，并給客戶留下了良好的印象。

在銷售過程中，我主要負(fù)責(zé)為客戶介紹滿意客戶需求的機(jī)器，為客戶講解機(jī)器的配置，功能等特點(diǎn)，在滿意客戶需求的同時(shí)，也能到達(dá)客戶的預(yù)算范圍?？蛻舸_定機(jī)型后，帶領(lǐng)客戶購買機(jī)器，為客戶裝載機(jī)器軟件等服務(wù)，調(diào)試好機(jī)器，教會客戶保養(yǎng)機(jī)器，留客戶資料做好自我本身積累。

在售后服務(wù)上，我堅(jiān)持用自我的急躁為客戶講解客戶遇到的各種問題，多次為客戶解決問題并得到客戶的確定，憑借良好的服務(wù)態(tài)度，讓客戶介紹客戶，帶來更多的連鎖效應(yīng)。

工作總結(jié)簡短總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級_個(gè)班的地理課教學(xué)。依據(jù)同學(xué)實(shí)際，我仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合綜合組的教學(xué)方案，專心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)專心性

學(xué)校地理課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握地理的基本學(xué)問和基本原理，獲得地理技能，進(jìn)展地理思維潛力，把握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增加愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進(jìn)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從學(xué)問和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求同學(xué)把握基本的地理學(xué)問和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求同學(xué)把握獲得學(xué)問的方法或了解學(xué)問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培育同學(xué)構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進(jìn)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中，要視同學(xué)為學(xué)問的制造者，而不僅僅把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)學(xué)問的理解者培育。教學(xué)的目的就是讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，只有同學(xué)學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有好處和有期望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要敏捷多樣，讓同學(xué)學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，同學(xué)個(gè)體也有差異，教學(xué)中我依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)同學(xué)共性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的專心性。

二、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)同學(xué)的地理基礎(chǔ)，培育同學(xué)的地理思維

這批同學(xué)地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。我們的同學(xué)在這個(gè)階段成果很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。同學(xué)在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些狀況，我在課堂上時(shí)刻透過激趣是同學(xué)持續(xù)留意，重點(diǎn)要求同學(xué)把握地理基礎(chǔ)學(xué)問。多從學(xué)校生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利，培育自信;培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維潛力的培育。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于學(xué)校地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，仔細(xì)討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，適當(dāng)增加同學(xué)對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“地震”，火山，神州五號勝利回到等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)推舉成就，注意生活與所學(xué)學(xué)問資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為學(xué)問愛好的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上精確?????無誤的向同學(xué)傳授教材學(xué)問，常常啟發(fā)同學(xué)思維，注意教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深化淺出，列舉同學(xué)喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好性，另一方面，充分利用各種地理掛圖，圖片，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展現(xiàn)地理事物的構(gòu)成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的構(gòu)成等。讓同學(xué)增加了感性熟悉，加深對教材學(xué)問的理解和記憶，又培育了同學(xué)的讀圖潛力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料，對全體同學(xué)進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)方面的訓(xùn)練，培育同學(xué)的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)潛力，在學(xué)習(xí)過程中使同學(xué)獲得收集材料、提取有效信息的潛力;利用地圖，綜合分析地理問題的潛力;辯證的思維方式及其表述潛力等。透過培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的潛力，進(jìn)展同學(xué)的共性，使同學(xué)具有活躍的思維，從而到達(dá)培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力的目。

四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

1、綜合學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探究。

2、透過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，呈現(xiàn)同學(xué)共性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。

3、連續(xù)強(qiáng)化“思路—線索學(xué)習(xí)法”;連續(xù)強(qiáng)化過程性評價(jià)和整體優(yōu)化。

工作總結(jié)簡短總結(jié)篇7

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有肯定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來，本人以學(xué)校及各組工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高訓(xùn)練教學(xué)成果為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，勞碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思考教法，多討論同學(xué)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)。

備課深化細(xì)致，力求深化理解教材，精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。請教老老師，教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：

1、獨(dú)立思索是學(xué)好學(xué)問的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是老師講解，而同學(xué)沒有經(jīng)過獨(dú)立思索，就不行能很好地消化所學(xué)學(xué)問，不行能真正想清其中的道理把握它，獨(dú)立思索是理解和把握學(xué)問的必要條件。

2、培育同學(xué)自學(xué)力量，使其具有終身學(xué)習(xí)的力量。閱讀是提高自學(xué)力量的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。

3、培育同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)學(xué)問，找出學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)同學(xué)課后準(zhǔn)時(shí)歸納總結(jié)。

4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。

現(xiàn)在同學(xué)不重視學(xué)問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多同學(xué)到了高三才發(fā)覺高一、高二時(shí)學(xué)的學(xué)問沒有記憶造成的困難。所以，要要求同學(xué)重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的記憶。精確?????的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)系起來，形成肯定的學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成肯定的物理思維過程。

二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系

老師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的進(jìn)展，學(xué)也是為學(xué)校的進(jìn)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的進(jìn)展離不開老師個(gè)人的進(jìn)展，而我個(gè)人進(jìn)展又離不開學(xué)校。

堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和進(jìn)展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，選擇有針對性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的訓(xùn)練教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的試驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)試驗(yàn)器材不能滿意，只能依據(jù)實(shí)際狀況來改進(jìn)和滿意新課改的試驗(yàn)內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)同學(xué)和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。

訓(xùn)練是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假。由于我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命賜予我們的.只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，精彩完成訓(xùn)練目標(biāo)。

5.高二物理老師工作總結(jié)范文

緊急勞碌的高一結(jié)束了?；厥滓荒陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有很多無奈。隨著訓(xùn)練的進(jìn)展、高中擴(kuò)招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降，許多時(shí)候我感覺高中物理越來越難教了。

我所任教的兩個(gè)班都是平行班，每個(gè)班的特點(diǎn)不同。7班由于本人是班主任，課堂氣氛很活躍，并且許多同學(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理，因此考試成果還不錯(cuò)。然而從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學(xué)沒有對物理真正產(chǎn)生愛好，也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理，也很仔細(xì)、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解力量差，始終不能真正把握學(xué)好物理的方法。6班同學(xué)很狡猾，課堂氣氛很沉悶，但是有相當(dāng)一部分同學(xué)對物理很感愛好，也肯動腦思索，接受力量比較強(qiáng)，只是課后的功夫不足，有的同學(xué)憑借小聰慧課后從不看書看筆記復(fù)習(xí)，作業(yè)也要催著要才能交上來。

兩個(gè)班的同學(xué)總體來講都存在“懶”的特點(diǎn)，懶得動筆、懶得動腦，懶得總結(jié)。針對這種狀況，我盡量做到以下幾點(diǎn)：

1、課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，決不允許任何人隨便說話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡潔但我認(rèn)為很重要，是老師能上好課、同