軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)題庫綜合B卷帶答案

軍隊文職人員招聘之軍隊文職教育學(xué)題庫綜合B卷帶答案

單選題（共50題）1、開始/結(jié)束百分率法適用于()的工作。A.計劃B.模型構(gòu)筑C.設(shè)計D.施工輔助設(shè)施小型E.研究【答案】A2、工程洽商記錄應(yīng)由（）填寫一式五份，并應(yīng)由建設(shè)單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、施工單位保存一份。A.建設(shè)單位B.設(shè)計單位C.監(jiān)理單位、施工單位D.提出單位【答案】D3、石灰?guī)r經(jīng)過高溫煅燒分解成為生石灰，其主要成分為（）A.CaOB.MgOC.Ca(OH)2D.Mg(OH)2【答案】A4、監(jiān)理單位發(fā)布的停、復(fù)工令應(yīng)當事先向業(yè)主報告，如在緊急情況下未能事先報告時，則應(yīng)在()h內(nèi)向業(yè)主作出局面報告。A.12B.24C.48D.72【答案】B5、批判教育學(xué)是在對（）的批評上發(fā)展而來的A.實驗教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.制度教育學(xué)D.實用主義教育學(xué)【答案】D6、當部分塊狀石灰的表層被煅燒成十分致密的釉狀物，這類石灰稱為（）A.熟石灰粉B.生石灰粉C.欠火石灰D.過火石灰【答案】D7、下列關(guān)于風險因素的表述，錯誤的是()。A.在滿足一定條件的基礎(chǔ)上將引起風險事故B.風險因素是造成損失的潛在原因C.風險因素是造成損失的間接原因D.風險因素是事故發(fā)生的外在原因【答案】D8、產(chǎn)品合格證、出廠檢驗報告屬于產(chǎn)品質(zhì)量保證資料，有時產(chǎn)品合格和出廠檢測報告可以合并，生產(chǎn)者應(yīng)在水泥發(fā)出之日起7d內(nèi)寄發(fā)除28d強度以外的各項檢驗結(jié)果，（）內(nèi)補報28d強度的檢驗結(jié)果。A.7dB.14dC.28dD.32d【答案】D9、在歐洲封建社會，教育權(quán)主要控制在教會手中，這主要反映了封建社會教育的（）A.階級性B.等級性C.宗教性D.民主性【答案】C10、項目管理的任務(wù)不包括（）。A.信息管理B.資料管理C.項目溝通D.項目收尾【答案】B11、投保人最基本的義務(wù)是（）。A.預(yù)防危險B.出險通知C.交付保費D.索賠舉證【答案】C12、簽發(fā)人標志是指在發(fā)文字號的（）注簽公文的領(lǐng)導(dǎo)人姓名，用于上行文。A.右側(cè)B.下方C.左側(cè)D.右上方【答案】A13、目前，隨著人才競爭的加劇，下列哪些措施不是企業(yè)吸引人才的重要條件（）A.補充養(yǎng)老保險B.補充醫(yī)療保險C.企業(yè)年金D.基本養(yǎng)老保險【答案】D14、關(guān)于建設(shè)用地管理規(guī)定的表述，正確的是()。A.建設(shè)項目在辦理備案后，建設(shè)單位應(yīng)將批準文件向省人民政府國土資源管理部門提出建設(shè)用地申請B.建設(shè)項目應(yīng)繳納新增建設(shè)用地有償使用費C.建設(shè)用地實行預(yù)審管理D.需要核準的建設(shè)項目，在建設(shè)項目申請報告核準前，由建設(shè)單位提出建設(shè)用地預(yù)審申請報告E.建設(shè)用地分為單獨選址用地和城市批次建設(shè)用地【答案】B15、角焊縫按兩焊腳邊的夾角分類，（）焊縫受力性能好，應(yīng)用廣泛。A.直角B.鈍角C.銳角D.45°角【答案】A16、主張教育目的是“為完滿生活作準備”、反對英國古典主義教育傳統(tǒng)的教育家是A.培根B.洛克C.斯賓塞D.赫胥黎【答案】C17、小便器沖洗設(shè)備常采用按鈕式（），既滿足沖洗要求，又節(jié)約沖洗水量。A.自動控制高位水箱B.自閉式?jīng)_洗閥C.手動沖洗D.延時自閉式?jīng)_洗閥【答案】D18、下列關(guān)于建設(shè)項目內(nèi)部控制特點的表述，錯誤的是()。A.建設(shè)項目內(nèi)部控制是為達成項目總體目標而實施的控制，有明確的目的性B.建設(shè)項目內(nèi)部控制是實現(xiàn)既定目標過程中的控制，是一種動態(tài)過程，是手段而非目的C.建設(shè)項目內(nèi)部控制的實施，不受內(nèi)部和外部環(huán)境的影響D.建設(shè)項目內(nèi)部控制是項目建設(shè)管理的重要組成部分，貫穿于項目建設(shè)的全過程【答案】C19、工程項目施工應(yīng)建立以（）為首的生產(chǎn)經(jīng)營管理系統(tǒng)。A.總承包商B.項目工程師C.業(yè)主D.項目經(jīng)理【答案】D20、下面不屬于對“學(xué)生主觀能動性”描述的是（）A.學(xué)生具有自覺性B.學(xué)生具有獨立性C.學(xué)生具有創(chuàng)造性D.學(xué)生具有可塑性【答案】D21、房地產(chǎn)市場一般具有（）的特征。A.完全壟斷B.壟斷競爭C.完全競爭D.寡頭壟斷【答案】B22、建設(shè)項目信息管理的原則不包括()。A.系統(tǒng)性原則B.有效性原則C.時效性原則D.標準化原則【答案】A23、某一研究者需要收集近年來國家教育事業(yè)發(fā)展的有關(guān)數(shù)據(jù)，最可靠的信息來源是A.教育論文集B.教育年鑒C.教育辭書D.教育專著【答案】B24、采用等額本息還款的，各期還款壓力（）。A.是一樣的B.借款初期較大，然后依次遞減C.借款初期較小，然后依次遞增D.借款初期較小，然后增大，到還款后期又減小【答案】A25、排水鑄鐵管的水壓試驗水壓為（）。A.1.45MPaB.1.46MPaC.1.47MPaD.1.48MPa【答案】C26、建筑工程資料的分類是按照文件資料的來源、類別、（）以及收集和整理單位的不同來進行分類的。A.單位B.類型C.內(nèi)容D.形成的先后順序【答案】D27、剛性防水屋面的剛性防水層應(yīng)設(shè)置分隔縫，分格縫應(yīng)設(shè)置在（）A.受剪力較小的位置B.受軸力較小的位置C.變形較小的位置D.變形較大的位置【答案】D28、混凝土養(yǎng)護測溫記錄資料來源單位為（）單位。A.施工B.設(shè)計C.檢測D.監(jiān)理【答案】A29、根據(jù)施工及質(zhì)量控制和專業(yè)驗收需要按工程量、樓層、施工段、變形縫等進行劃分的是（）。A.分部B.子分部C.分項D.檢驗批【答案】D30、根據(jù)《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》規(guī)定，屬于危險性較大，需編制專項施工方案的工程是（）。A.場地平整B.大模板施工C.鋼筋綁扎D.長6m梁的混凝土澆筑【答案】B31、室內(nèi)熱水供應(yīng)系統(tǒng)包括（）分項。A.管道及配件安裝B.管道衛(wèi)生處理C.室內(nèi)消火栓系統(tǒng)安裝D.輔助設(shè)備安裝E.管道防腐，絕熱【答案】A32、工程地質(zhì)初步勘察的應(yīng)進行的基本工作有()。A.初步查明地質(zhì)、構(gòu)造、巖石和土壤的物理力學(xué)性質(zhì)B.提供不良地質(zhì)問題防治工程所需的計算參數(shù)及資料C.查明地下水的埋藏條件和侵蝕、滲透性、水位變化幅度及規(guī)律D.查明場地不良地質(zhì)現(xiàn)象的成因、分布范圍、對場地穩(wěn)定性的影響程度E.對設(shè)計烈度為7度及7度以上的建筑物，應(yīng)制定場地和地基的地震效應(yīng)【答案】A33、平屋頂?shù)呐潘绞接校ǎ?。A.無組織排水B.有組織排水C.無序排水D.兩邊排水E.單邊排水【答案】A34、根據(jù)生命周期理論，個人在退休期的投資工具是（）。A.自用房產(chǎn)投資B.尋求多元投資組合C.固定收益投資D.進行股票、基金的投資【答案】C35、下列描述有誤的是()。A.組織結(jié)構(gòu)模式反映了一個組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間或各元素之間的動態(tài)關(guān)系B.組織分工反映了一個組織系統(tǒng)中各子系統(tǒng)或各元素的工作任務(wù)分工和管理職能分工C.組織結(jié)構(gòu)模式和組織分工都是一種相對動態(tài)的組織關(guān)系D.工作流程組織反映了一個系統(tǒng)中各項工作之間的邏輯關(guān)系E.在一個建設(shè)工程項目實施過程中，其管理工作的流程、信息處理的流程，以及設(shè)計工作、物資采購和施工流程的組織都屬于工作流程組織的范疇【答案】A36、工程實施階段監(jiān)理單位應(yīng)形成（）類文件。A.AB.BC.CD.D【答案】B37、基礎(chǔ)梁將承受上部墻體重量，并把它傳遞給（）。A.基礎(chǔ)B.底板C.墻D.樁【答案】A38、項目規(guī)模達到以下標準時，才實行施工項目管理（）。A.1萬平米以上的公共建筑B.0.5萬平米以上的工業(yè)建筑C.項目投資在500萬以上D.項目投資在5000萬以上E.1萬平米以上的工業(yè)建筑【答案】A39、下列與建設(shè)項目內(nèi)部審計的要求不相符的是()。A.內(nèi)部審計應(yīng)獨立、客觀地審查和評價項目建設(shè)管理活動和內(nèi)部控制B.內(nèi)部審計人員應(yīng)當以職業(yè)謹慎態(tài)度執(zhí)行審計業(yè)務(wù)C.建設(shè)單位應(yīng)按照相關(guān)的法律和行政法規(guī)規(guī)定，設(shè)立內(nèi)部審計機構(gòu)D.被審計單位的管理活動和內(nèi)部控制的決策和執(zhí)行應(yīng)由審計機構(gòu)和內(nèi)部相關(guān)人員負責【答案】D40、根據(jù)《工程建設(shè)項目自行招標試行辦法》，自行招標的條件包括()。A.具有項目法人資格B.具有與招標項目規(guī)模和復(fù)雜程度相適應(yīng)的工程技術(shù)、概預(yù)算、財務(wù)和工程管理等方面專業(yè)技術(shù)力量C.有從事同類工程建設(shè)項目招標的經(jīng)驗D.熟悉和掌握招標投標法及有關(guān)法規(guī)規(guī)章E.設(shè)有專門的招標機構(gòu)或者擁有2名及以上專職招標業(yè)務(wù)人員【答案】A41、對列入房屋、建筑物等建筑工程預(yù)算的附屬設(shè)備，出庫安裝時，()。A.不能計入設(shè)備投資支出B.直接計入設(shè)備投資支出C.需具備一定條件后才能計入設(shè)備投資支出D.直接計入待攤投資支出【答案】A42、選擇連續(xù)多張幻燈片的操作：選中第一張幻燈片，按住鍵盤上的（）鍵，點擊最后一張幻燈片即可。A.CtrlB.A1tC.ShiftD.Delete【答案】C43、國際金融組織貸款和外國政府貸款是由中國政府舉借的中長期優(yōu)惠貸款，重點用于()。A.引進先進技術(shù)或設(shè)備B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整C.基礎(chǔ)性和公益性建設(shè)項目D.外債結(jié)構(gòu)調(diào)整【答案】C44、我國國內(nèi)學(xué)者開始撰寫教育學(xué)科方面的教育科學(xué)等著作，表現(xiàn)出以介紹、翻譯轉(zhuǎn)向以評述為主，并聯(lián)系中國教育實際來進行著述，這發(fā)生在（）A.19世紀末20世紀初B.20世紀頭20年C.20世紀20～40年代D.20世紀50～60年代【答案】B45、施工單位資料員的職責為（）。A.主持制定施工資料管理計劃B.負責施工資料的往來傳遞C.參與建立施工資料管理系統(tǒng)D.編制勞務(wù)隊伍和勞務(wù)人員管理資料E.負責編寫施工日志【答案】B46、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》規(guī)定：建設(shè)工程竣工驗收結(jié)束后應(yīng)由（）向建設(shè)行政主管部門備案。A.建設(shè)單位B.施工單位C.監(jiān)理單位D.建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站【答案】A47、強調(diào)“人的身心發(fā)展的動因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善”，這種理論是（）A.外爍論B.內(nèi)發(fā)論C.各因素交互作用論D.實踐活動論【答案】B48、關(guān)于建設(shè)項目投資預(yù)算的表述，正確的是()。A.年度、季度投資預(yù)算是編制總投資預(yù)算的依據(jù)B.投資總預(yù)算是考核設(shè)計方案經(jīng)濟性的依據(jù)C.年度投資預(yù)算是對建設(shè)項目投資支出進行評審、核準、籌資、支付和監(jiān)控的主要依據(jù)D.投資總預(yù)算是建設(shè)資金籌措和準備的依據(jù)【答案】B49、“學(xué)會如何學(xué)習(xí)”的實質(zhì)是A.學(xué)會在適當條件下使用適當策略B.掌握科學(xué)概念與原理C.掌握大量言語信息D.形成學(xué)習(xí)興趣【答案】A50、單位工程質(zhì)量竣工驗收記錄的觀感質(zhì)量驗收中的“驗收結(jié)論”是由（）填寫。A.施工單位B.監(jiān)理單位總監(jiān)理工程師C.設(shè)計單位技術(shù)負責人D.質(zhì)量監(jiān)督站【答案】B大題（共10題）一、心理學(xué)家羅森塔爾曾對小學(xué)1～6年級每年級三個班學(xué)生進行了一次智力測驗，然后將每班學(xué)生分成兩組，并謊稱這是根據(jù)智力測驗成績來分組的。其中一組占班級總?cè)藬?shù)20％，稱為高智商組(A組)，實驗支持者將該組學(xué)生名單交給所在班級新任教師，并告訴他們，預(yù)測表明，這一部分學(xué)生“在智力上有很大的發(fā)展可能性”，“具有在不久的將來產(chǎn)生學(xué)業(yè)沖刺的能力”。各班其余80％的學(xué)生組成普通組(B組)。實際上，各班學(xué)生是用隨機分派的方法分成兩組的。這就是說，分組時根本沒考慮事先進行的智力測驗。在實驗前各班內(nèi)A、B兩組被試智力在統(tǒng)計上是相等的。經(jīng)過8個月教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)A組學(xué)生比8組學(xué)生智商有了更大的增長。(1)該實驗設(shè)計屬于前實驗設(shè)計、準實驗設(shè)計還是真實驗設(shè)計?(2)該實驗中的因變量、自變量分別是什么?(3)這種實驗設(shè)計的特點是什么?【答案】【答案要點】(1)此實驗設(shè)計是真實驗設(shè)計。(2)因變量是學(xué)生的智商，自變量是老師對學(xué)生的期望。(3)實驗的特點：①實驗組和對照組是通過隨機方式選擇和分配的，兩組在統(tǒng)計上是相等的。②實驗組前后測比較，對照組前后測比較，以及實驗組與對照組前后測比較，能較充分地說明自變量的作用，因果分析可靠性程度高。③采用了“雙盲”設(shè)計來抵消“霍桑效應(yīng)”等負效應(yīng)。二、劉先生從事個體餐飲業(yè)務(wù)，當?shù)氐脑鲋刀惼鹫鼽c為5000元。采取不同的措施，其利潤和成本是不同的：甲方案：月營業(yè)額為4900元，成本費用為1000元；乙方案：月營業(yè)額為5000元，成本費用為1050元；丙方案：月營業(yè)額為5100元，成本費用為1100元。假設(shè)只考慮增值稅、城市維護建設(shè)稅和教育費附加。下列關(guān)于劉先生的決策的說法，正確的是()?！敬鸢浮咳ⅰ艾F(xiàn)在教育上的許多方面的失敗，是由于它忽視了把學(xué)校作為社會生活的一種形式這個基本原則?，F(xiàn)代教育把學(xué)校當作一個傳授某些知識、學(xué)習(xí)某些課業(yè)或養(yǎng)成某些習(xí)慣的場所。這些東西的價值被認為多半要取決于遙遠的將來，兒童所以必須做這些事情，是為了他將來要做別的事情，而這些事情只是預(yù)備而已。結(jié)果是，它們并不成為兒童生活經(jīng)驗的一部分，因而并不真正具有教育作用?！薄鞍呀逃醋鳛閷碜黝A(yù)備，錯誤不在強調(diào)為未來的需要作預(yù)備，而在把預(yù)備將來作為現(xiàn)在努力的主要動力。為不斷發(fā)展的生活作預(yù)備的需要是巨大的，因此，應(yīng)該把全副精力一心用于使現(xiàn)在的經(jīng)驗盡量豐富，盡量有意義，這是絕對重要的。于是，隨著現(xiàn)在于不知不覺中進入未來，未來也就被照顧到了?！遍喿x上述材料，評析論者的教育目的觀，并聯(lián)系實際論述這種目的觀對我國教育改革的借鑒意義。【答案】四、金女士寫作能力頗佳，在財經(jīng)評論方面有獨到見解。她被一家財經(jīng)雜志社相中。雜志社愿意提供每月30000元的薪酬。金女士有三種選擇：調(diào)入財經(jīng)雜志社，獲得工資、薪金；作為雜志特約評論員，獲得勞務(wù)報酬；作為普通的投稿人，獲得稿酬收入。下列關(guān)于金女士節(jié)稅措施的說法，正確的是()?！敬鸢浮课濉⒛称髽I(yè)從事某項投資活動的年投資收益率為10％?，F(xiàn)有兩個投資方案如下：甲方案：第一年繳納企業(yè)所得稅100萬元的概率為20％，納稅150萬元的概率為50％，納稅180萬元的概率為30％；第二年納稅120萬元的概率為40％，納稅160萬元的概率為40％，納稅170萬元的概率為20％。乙方案：第一年繳納企業(yè)所得稅120萬元的概率為30％，納稅140萬元的概率為30％，納稅180萬元的概率為40％；第二年納稅130萬元的概率為50％，納稅150萬元的概率為20％，納稅160萬元的概率為30％乙方案第一年和第二年需繳納的企業(yè)所得稅的期望值分別為()?！敬鸢浮苛?、認真閱讀下面一段訪談記錄，回答后面的問題。訪談?wù)撸耗暮⒆由闲W(xué)前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學(xué)習(xí)班?受訪者：她上小學(xué)前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶。1986年孩子上小學(xué)，上小學(xué)前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談?wù)撸簽槭裁窗阉偷侥莻€幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質(zhì)高，對孩子的影響好。訪談?wù)撸耗抢锏臈l件怎么好?您看重的教師素質(zhì)是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒園沒有整托，那里有整托。訪談?wù)撸涸谀抢飳W(xué)習(xí)什么?受訪者：拼音、詩歌、美術(shù)等等。學(xué)到了一些東西。但是那里也有一個毛病，吃完晚飯以后六、七點鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來放哨的打個暗號，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學(xué)會了撒謊，用撒謊來保護自己。還有一個問題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負。訪談?wù)撸耗⒆由闲W(xué)的情況如何?受訪者：孩子上小學(xué)時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學(xué)，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學(xué)。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年的時間上完六年的課程。由于孩子年紀小，在實驗班里學(xué)習(xí)比較吃力。老師對學(xué)習(xí)吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到很受壓抑。訪談?wù)撸耗暮⒆釉谥袑W(xué)的情況怎樣?受訪者：中學(xué)有一段時間出現(xiàn)反彈，也許是因為在小學(xué)太受壓抑了，在中學(xué)階段就要反彈。她自己想揚眉吐氣，她個子高，跑得快，在體育上出風頭?！敬鸢浮俊敬鸢敢c】不足之處舉例(在括號中標明)：訪談?wù)撸耗暮⒆由闲W(xué)前，您對她是如何要求的?是否讓她參加一些學(xué)習(xí)班?受訪者：她上小學(xué)前我們讓她參加繪畫班。1983年我去美國時給她買了一個電子琴，注意對她在心靈上進行陶冶(這是一種什么類型的“陶冶”——可繼續(xù)追問)。1986年孩子上小學(xué)，上小學(xué)前本來不在本校幼兒園，我們托人把她送到了外面的一個幼兒園。訪談?wù)撸簽槭裁窗阉偷侥莻€幼兒園?受訪者：那里條件好，老師的素質(zhì)高，對孩子的影響好。訪談?wù)撸耗抢锏臈l件怎么好?您看重的素質(zhì)是什么呢?受訪者：那里的老師都是幼師畢業(yè)的，而且本校幼兒因沒有整托，那里有整托。訪談?wù)撸涸谀抢飳W(xué)習(xí)什么?受訪者：拼音、詩歌、美術(shù)等等。學(xué)到了一些東西(學(xué)到了什么東西?——可繼續(xù)追問)。但是那里也有一個毛病，吃完晚飯以后六、七點鐘就讓孩子上床了。老師走了以后孩子就開始鬧了，專門有人放哨，老師一來放哨的打個暗號，孩子們就假裝睡覺。所以孩子從小就學(xué)會了撒謊，用撒謊來保護自己。還有一個問題就是她在幼兒園里年齡最小，所以總是受欺負(具體發(fā)生了什么事?“撒謊”和“受欺負”對孩子的成長有什么具體的影響?)。訪談?wù)撸耗⒆由闲W(xué)的情況如何?受訪者：孩子上小學(xué)時，我們又有兩個錯誤的選擇。本來孩子是劃片上小學(xué)，上本校的附小。我們托人讓孩子上了外面的一所小學(xué)(為什么?——受訪者沒有說明，但這個信息似乎非常重要，應(yīng)該追問)。第一個錯誤的選擇是孩子年紀小，比一般的孩子小一歲。第二個錯誤是讓孩子上實驗班，要求五年級的時間上完六年的課程。由于孩子年紀小，在實驗班里學(xué)習(xí)比較吃力。老師對學(xué)習(xí)吃力的孩子通常采取批評的態(tài)度，她總是感到受壓抑(具體