山西省長(zhǎng)治市鐵道部第三工程局一處中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析_第1頁
山西省長(zhǎng)治市鐵道部第三工程局一處中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析_第2頁
山西省長(zhǎng)治市鐵道部第三工程局一處中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析_第3頁
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山西省長(zhǎng)治市鐵道部第三工程局一處中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是()①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸分子相互結(jié)合

④多肽

⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu).A.①③④⑤② B.②①④③⑤ C.②①③⑤④ D.②①③④⑤參考答案:D【考點(diǎn)】14:蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu).【分析】蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等化學(xué)元素,由C、H、O、N等化學(xué)元素組成基本組成單位氨基酸,氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈,一條或幾條多肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).【解答】解:蛋白質(zhì)的形成過程為:蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等化學(xué)元素→基本組成單位氨基酸→氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成多肽鏈→一條或幾條多肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).故選:D.2.下列措施符合保護(hù)物種多樣性原則的是(

)A.為美化城市環(huán)境,隨意從國(guó)外引進(jìn)多種觀賞類植物B.為保護(hù)草場(chǎng),減少沙化,要?dú)⑺浪形:Σ菰狞S鼠C.將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁育,并進(jìn)行部分的野外回歸實(shí)驗(yàn)D.為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國(guó)參考答案:C3.在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有可能發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是

(

)

A.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體

B.線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

C.細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體

D.線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核參考答案:D4.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí),下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是(

)組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)1動(dòng)物細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育2體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)。易誘發(fā)突變3植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取,易于培養(yǎng)4燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng),且不會(huì)引起免疫排斥A.1

B.2

C.3

D.4參考答案:C5.下列關(guān)于抗體的描述中,錯(cuò)誤的是()。A.屬于免疫球蛋白

B.受抗原刺激后產(chǎn)生C.主要分布在血清中

D.其參與的免疫是細(xì)胞免疫參考答案:D略6.2010年12月5日晚,河南省洛陽市洛寧縣郵政局長(zhǎng)谷青陽酒后駕車,撞死5名青少年,這起特大交通事故引起人們的高度關(guān)注,醉酒之人往往語無倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn),以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)

A.大腦腦干小腦 B.腦干

小腦

大腦

C.大腦下丘腦小腦 D.大腦小腦腦干參考答案:A7.某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行如下處理:①摘除頂芽;②保留頂芽,用2mg/L的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;③保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是(

)

A.細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽B.細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)C.細(xì)胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)D.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同參考答案:C8.一般情況下,有抗原免疫機(jī)體,血清中抗體濃度會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是參考答案:A9.下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性C.在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過程中,生物膜發(fā)生結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí),生物膜發(fā)生的變化是不同的參考答案:B10.下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是

A.此圖表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B.該圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5,圖中其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有

D.圖中能利用胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6參考答案:C11.如圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中,三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等,漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖濃液,且漏斗內(nèi)液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置的半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同,如下表所示。裝置編號(hào)甲乙丙半透膜面積SS/2S蔗糖溶液體積TT2T圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時(shí)間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個(gè)裝置的對(duì)應(yīng)關(guān)系是A.1-丙;2-甲;3-乙

B.1-乙;2-甲;3-丙C.1-甲;2-乙;3-丙

D.1-丙;2-乙;3-甲參考答案:A12.根據(jù)如圖判斷,正確的描述是

A.對(duì)于細(xì)胞的正常生理活動(dòng),過程a較b和c更為重要B.組織液中的CO2有害無益C.組織液中的成分是不變的D.過程b或c受阻都可導(dǎo)致組織水腫參考答案:D過程a主要表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和O2等穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液,b主要表示組織液中的代謝廢物和CO2等穿過毛細(xì)血管壁回到血液中,c表示組織液進(jìn)入毛細(xì)淋巴管內(nèi)形成淋巴,三者在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面發(fā)揮同等重要的作用,A錯(cuò)誤;組織液中的CO2濃度太高或太低,會(huì)出現(xiàn)病理反應(yīng),但并非有害無益,如擴(kuò)散至血液中可刺激呼吸中樞,使其興奮;B錯(cuò)誤;組織細(xì)胞的代謝不斷進(jìn)行,組織細(xì)胞與組織液之間不斷進(jìn)行物質(zhì)交換,因而組織液中的物質(zhì)是有變化的,C錯(cuò)誤;過程b或c受阻可使組織液增多,導(dǎo)致組織水腫,D正確?!军c(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成成分及其相互關(guān)系、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及穩(wěn)態(tài)的理解和掌握情況。正確解答此題,需要理清知識(shí)脈絡(luò),據(jù)此分析題圖獲取信息,以此為切入點(diǎn),對(duì)各問題情境進(jìn)行分析作答。13.如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

(

)A.a(chǎn)是促甲狀腺激素,是由下丘腦分泌的B.c激素是由下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程C.d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)參考答案:A14.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化C.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同參考答案:C15.下列關(guān)于基因表達(dá)過程中控制蛋白質(zhì)代謝的敘述,錯(cuò)誤的是A.噬菌體利用細(xì)菌的氨基酸合成自身的蛋白質(zhì)B.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)C.tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成D.綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)參考答案:B16.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法,正確的是A.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),不同時(shí)間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量先增加后減少B.可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)C.培養(yǎng)用具須嚴(yán)格滅菌,培養(yǎng)液不需滅菌但必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只能統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體參考答案:A17.根據(jù)下列概念圖做出的判斷,正確的是()A.丙圖可表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系C.丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(a)和線粒體(b)的關(guān)系D.若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物參考答案:C【考點(diǎn)】糖類的種類及其分布和功能;脂質(zhì)的種類及其功能;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.【分析】1、糖類的種類:①單糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖.②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物);乳糖(動(dòng)物).③多糖:淀粉、纖維素(植物);糖元(動(dòng)物).2、常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.3、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.【解答】解:A、糖原屬于糖類,與丙圖不相符,A錯(cuò)誤;B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,與乙圖不相符,B錯(cuò)誤;C、細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器,細(xì)胞器包括線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等,因此丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞c、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)a和線粒體b的關(guān)系,C正確;D、酵母菌屬于真核生物,與甲圖不相符,D錯(cuò)誤.故選:C.18.沙漠中的植物通常具有發(fā)達(dá)的根系,這說明生物具有(

)A.適應(yīng)性

B.遺傳性

C.應(yīng)激性

D.變異性參考答案:A19.引起某種植物胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的主要原因是光照會(huì)引起()A.生長(zhǎng)素合成最多 B.生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸C.生長(zhǎng)素分解增多 D.生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸加強(qiáng)參考答案:B【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況.【分析】極性運(yùn)輸:生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端;極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸.在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸.單側(cè)光照引起燕麥胚芽鞘的向光彎曲是燕麥胚芽鞘在單側(cè)光的作用下,生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸導(dǎo)致兩側(cè)生長(zhǎng)速度不同引起的.【解答】解:A、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光無關(guān),A錯(cuò)誤;B、單側(cè)光會(huì)使生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)移向背光側(cè),B正確;C、生長(zhǎng)素的分解與光無關(guān),C錯(cuò)誤;D、生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與環(huán)境無關(guān),D錯(cuò)誤.故選:B.

20.利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類胰島素,下列敘述錯(cuò)誤的是A.用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)運(yùn)載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與粘合B.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌C.通常通過檢測(cè)目的基因產(chǎn)物來檢驗(yàn)重組DNA是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌D.重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類胰島素參考答案:C21.人類紅綠色盲的基因位于X染色體上,禿頂?shù)幕蛭挥诔H旧w上。結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè),下圖中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是()

BBBbbb男非禿頂禿頂禿頂女非禿頂非禿頂禿頂A.非禿頂色盲兒子的概率為1/4

B.非禿頂色盲女兒的概率為1/8C.禿頂色盲兒子的概率為1/8

D.禿頂色盲女兒的概率為1參考答案:C紅綠色盲是伴X隱性遺傳病,假設(shè)A和a基因控制。3號(hào)個(gè)體表現(xiàn)型正常,但其母親是禿頂,父親是色盲,所以其基因型一定是BbXAXa,4號(hào)男性是非禿頂紅綠色盲,其基因型是BBXAY。其所生子女是非禿頂色盲兒子的概率為1/2×1/4=1/8,A錯(cuò)誤。所生孩子是非禿頂色盲女兒的概率是1×0=0,B錯(cuò)誤。所生孩子是禿頂色盲兒子的概率是1/2×1/4=1/8,C正確。所生孩子是禿頂色盲女兒的概率為0,D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛:位于常染色體和性染色體上的基因遵循基因的自由組合定律,可以利用分離定律每對(duì)基因分開看,然后結(jié)果相乘即可。22.下列有關(guān)染色體的說法,正確的是A.同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是相同的B.同一個(gè)生物體的不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體組成一般是相同的C.減數(shù)第一次分裂,非同源染色體出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、配對(duì)的現(xiàn)象D.減數(shù)第一次分裂,非同源染色體的非姐妹染色單體之間容易發(fā)生交叉互換參考答案:A23.生物多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)根本是A.蛋白質(zhì)的多樣性

B.DNA分子的多樣性

C核酸的多樣性

D.核苷酸的多樣性參考答案:B略24.人類的雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性。一對(duì)單眼皮夫婦通過手術(shù)變?yōu)槊黠@的雙眼皮,他們的子女表現(xiàn)型最可能是A.男孩和女孩都是單眼皮

B.男孩和女孩都是雙眼皮

C.女孩是單眼皮,男孩是雙眼皮

D.男孩是單眼皮,女孩是雙眼皮參考答案:A25.右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于A.基因重組和染色體易位B.染色體易位和染色體易位C.染色體易位和基因重組D.基因重組和基因重組參考答案:A26.止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo),它的作用部位是()。A.細(xì)胞體

B.軸突

C.突觸間隙

D.樹突參考答案:C略27.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法正確的是A.共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性B.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程C.對(duì)物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配并產(chǎn)生后代D.生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向參考答案:A28.小麥葉肉細(xì)胞在光下能形成ATP的場(chǎng)所是(

)①核糖體

②線粒體

③葉綠體基質(zhì)④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

⑤葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜

A.①②③④⑤

B.②③④⑤

C.②④⑤

D.②③⑤參考答案:C29.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元和神經(jīng)元之間的傳遞方向是(

)A.樹突→軸突 B.樹突→細(xì)胞體C.軸突→樹突或細(xì)胞體 D.軸突→軸突參考答案:C30.一個(gè)基因型為TtMm(這兩對(duì)基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為TM,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因的數(shù)目、種類表示都正確的是A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tmB.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tmC.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tmD.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm參考答案:D31.下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述,錯(cuò)誤的是①一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列;②限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度影響;③限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA;④限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提??;⑤限制性核酸內(nèi)切酶的操作對(duì)象是原核細(xì)胞A.②③

B.③④

C.①⑤

D.③⑤

參考答案:D32.下圖①~⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是

A.①④⑤③②

B.②③①④⑤

C.①⑤④③②

D.⑤④③②①參考答案:答案:C33.人的唾液腺細(xì)胞中,比汗腺細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器是(

A.中心體

B.高爾基體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D.核糖體參考答案:A略34.如圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是()A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下B.過程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中C.過程③和④都需要氧氣的參與D.過程①~④所需的最適溫度基本相同參考答案:C35.根據(jù)下圖,下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)B.在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí),鉀離子從上往下流C.假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上,c會(huì)與水面接觸參考答案:B36.在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá)。現(xiàn)在基因型wwYy的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是(

)A.四種

9:3:3:1 B.兩種

13:3 C.三種

12:3:1 D.三種

10:3:3參考答案:C37.正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是

①血紅蛋白

②葡萄糖

③無機(jī)鹽

④激素

A.①②③④

B.②③④

C.②③

D.②參考答案:B38.新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白(抗體)和半乳糖。這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是(

)A.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B.被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、胞吞

D.胞吞、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)參考答案:D39.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),除證明DNA是遺傳物質(zhì)外,還可證明A.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異

B.DNA能控制蛋白質(zhì)的合成C.DNA分子的載體是染色體

D.DNA分子結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)參考答案:B40.右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是A.碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式B.該圖也可以表示信息傳遞和能量流動(dòng)C.圖中②過程不一定需要氧氣的參與D.綠色植物和根瘤菌等生物完成圖中①過程參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.右圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分。下列有

關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是

)A.此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞

B.此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)①、②、③、④、⑤均由生物膜構(gòu)成

D.此細(xì)胞能進(jìn)行光合作用參考答案:B42.某地區(qū)的春季陰天較多,光照弱,極易導(dǎo)致西紅柿減產(chǎn),為此研究人員研究了影響西紅柿光合作用的相關(guān)因素,結(jié)果如下。(1)實(shí)驗(yàn)表明,光照減弱時(shí),會(huì)使葉綠素

(a或b)的含量下降,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不足,直接影響暗反應(yīng)中

過程。(2)據(jù)表分析,在

條件下,西紅柿的產(chǎn)量最低。此時(shí),若在大田中應(yīng)采取

措施來提高產(chǎn)量;此時(shí)若在溫室中可采取

措施來提高產(chǎn)量。(3)研

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