細(xì)胞癌變課件說課

細(xì)胞癌變課件說課第一頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三教材教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思第二頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三教材分析（一）教材的地位及其作用

（三）教學(xué)目標(biāo)的確立（四）教學(xué)重點和難點的確立及依據(jù)

(二)教學(xué)內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)體系

第三頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三教學(xué)目標(biāo)分析（1）知識目標(biāo)：說出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子；討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理分析資料、歸納總結(jié)的能力（3）情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式；學(xué)生在分小組完成研究課題時，培養(yǎng)學(xué)生分工合作的團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊精神。第四頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三教學(xué)重難點分析重點：難點：癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。

（1）原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。（2）各小組以恰當(dāng)?shù)男问秸宫F(xiàn)研究課題的研究成果。第五頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三教法

二教學(xué)難點的突破策略：1.討論法：2.

邏輯思維教學(xué)法：分析資料。一學(xué)生水平第六頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三學(xué)法1、構(gòu)建發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中與課本知識相關(guān)的現(xiàn)象。2、指導(dǎo)學(xué)生讀書，認(rèn)真閱讀課本、課外的資料，學(xué)會把握信息要點。掌握辯證法的學(xué)習(xí)規(guī)律，用以分析文字資料；4、聯(lián)系實際法，做到思維遷移。3、識記法：力求形式簡練，才能記得深刻

第七頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三

教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：（一）把本模塊學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)研究課題提前一周下發(fā)給學(xué)生。（二）組織學(xué)生自選研究課題，選同一題目的同學(xué)組成一個課題組，人數(shù)7～8人。（三）指導(dǎo)小組用幻燈片制作研究結(jié)果。各成員準(zhǔn)備在《細(xì)胞的癌變》一節(jié)交流研究結(jié)果。（四）布置辯論題目“癌癥是不是‘不治之癥’”？正反方各推舉四名代表課堂上參加辯論。第八頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三cancer教學(xué)過程第九頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三心血管病癌癥艾滋病糖尿病危害人體健康的”四大殺手”癌癥是由癌細(xì)胞大量增殖引起的第十頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三癌細(xì)胞第十一頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第四節(jié)細(xì)胞的癌變

本節(jié)聚焦癌細(xì)胞有哪些特征?

常見的致癌因子有哪些?

預(yù)防癌癥與健康的生活方式有什么關(guān)系?第十二頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三三個課題研究組成果匯報第一組癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的比較研究第二組致癌因子的研究第三組生活方式與細(xì)胞癌變第十三頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第十四頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第十五頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三1、細(xì)胞增殖失控，在適宜的條件下能夠無限增殖—惡性增殖的“不死的細(xì)胞”2、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化—形態(tài)顯著改變的“變態(tài)的細(xì)胞”3、癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化（細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少）。容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。--黏著性降低的“擴(kuò)散的細(xì)胞”（一）癌細(xì)胞的特點：第十六頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第十七頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第十八頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三（二）致癌因子

化學(xué)致癌因素物理致癌因素病毒致癌因素第十九頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三致癌因子為什么會導(dǎo)致細(xì)胞癌變？討論：第二十頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第二十一頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三癌基因：細(xì)胞癌變的實質(zhì)——細(xì)胞遺傳特性改變許多致癌因素能損傷細(xì)胞內(nèi)的ＤＮＡ分子，改變細(xì)胞內(nèi)的基因，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，５～６基因突變導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。抑癌基因：抑制細(xì)胞轉(zhuǎn)化和維持細(xì)胞正常生長的作用，主要阻止細(xì)胞不正常的增殖。原癌基因：普遍存在細(xì)胞中，正常情況下受抑制。主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程。第二十二頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三問題探討：陽光中的紫外線絕大部分被臭氧層所吸收，僅一小部分到達(dá)地表。雖然皮膚里的色素細(xì)胞有遮擋紫外線的功能，但還是有一些紫外線可以穿透皮膚傷及細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，嚴(yán)重時可能導(dǎo)致皮膚癌。討論：１.曬太陽對人體有什么好處？２.如何正確處理日光浴與預(yù)防紫外線過度輻射之間的關(guān)系？３.為什么臭氧層破壞會導(dǎo)致皮膚癌癥患者增多？第二十三頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第二十四頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第二十五頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第二十六頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三世界衛(wèi)生組織總干事中島宏增嚴(yán)肅的告誡人們：“大約2015年生活疾病將成為世界頭號殺手”（1）生活習(xí)慣：飲食水平是衡量生活水準(zhǔn)的一個重要標(biāo)志經(jīng)常食用燒烤、腌制食物－激活原癌基因。不吸煙減少肺癌的發(fā)病率。要有良好的心理素質(zhì)。盡量避免一些射線、紫外線等因素影響。（2）注意鍛煉身體，增強抵抗力。（三）怎樣預(yù)防癌癥？第二十七頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三關(guān)于預(yù)防癌癥的其它資料對于癌癥的預(yù)防有以下的建議（第二組同學(xué)的研究成果）八大類超級防癌食物、致癌食物“黑明單”http://4第二十八頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三癌癥是不是“不治之癥”？辯論:正方：癌癥是“不治之癥”辯手：黃新權(quán)曹燦基何永雄張崎反方：癌癥不是“不治之癥”辯手：蘇淑娟吳錫舜余錦天袁嘉輝第二十九頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三正方一辯第三十頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三反方一辯第三十一頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第三十二頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三小結(jié)癌癥（Cancer)是由癌細(xì)胞大量增殖引起的第三十三頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第三十四頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三練習(xí)：見書P128作業(yè)：制作“防癌的生活方式”建議書第三十五頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三第三十六頁，共三十八頁，編輯于2023年，星期三教學(xué)反思本節(jié)課通過學(xué)生分小組完成及匯報研究課題的方式，讓學(xué)生來掌握書本上的知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生對信息的搜集、整理、加工利用的能力。學(xué)生用幻燈片來總結(jié)研究成果，考驗了學(xué)生操作計算機的熟練程度，達(dá)到了各學(xué)科知識互補的效果。學(xué)生的積極