安徽省高一語文下學期第一次聯(lián)考試題（含解析）

安徽省2019-2020學年高一語文下學期第一次聯(lián)考試題（含解析）考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內容:人教版必修1~3,必修4第1?6課。一、現代文閱讀(36分）(―)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。讖言源于古代巫文化，本指古代巫師、方士等以讖術所作的預言。從先秦起，讖言在歷史故事中已多有記載。到了明清時期，讖言被廣泛運用于小說敘事中，它在文學創(chuàng)作中有逃避文字獄的特殊作用，是這一時期獨具特色的敘事方式?！都t樓夢》多以詩詞的形式來預示小說中人物的命運，即詩讖。曹雪芹以讖言的手法和詩詞隱語的特點，使每個人物口中或筆下的詠物詩詞既是個人遭際的抒發(fā)，寄托了身世的慨嘆，又隱含著對自己的命運前途的預感。從而與人物刻畫結合得貼切自然，成為人物性格描寫的一個點睛之處。第七十九回寶黛修改《芙蓉女兒誄》引出了“茜紗窗下，我本無緣；黃土壟中，卿何薄命”的讖語。這里明是誄晴雯，暗則是誄黛玉，為黛玉作讖，也是為寶黛愛情的落空作讖。小說中黛玉聽后“忡然變色”便是一種暗示。而此前許多相關她命運的讖言，多是出自她自己之口，如《葬花辭》《秋窗風雨夕》，是黛玉傷春悲秋的心情表述，也是作者在哀嘆黛玉命運的暗示。紅樓讖的獨創(chuàng)性在于讖語不再僅僅作為懸念和伏線，而是與人物的性格相結合，使每個人的讖語都成了一首美妙的詩作。如香菱的判詞“根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷”。史湘云的判詞“湘江水逝楚云飛”，都充滿了美感，表現了曹雪芹對女兒的美的贊頌。讖言和詩營造出的藝術境界更是別具特色，假如沒有讖的暗示，《葬花吟》的魅力便會大減，讀者無法感知到其中的隱喻，語言便不再令人傷痛和動容。當“葬花”的凄涼和“埋香”的雅致與讖言合二為一時，《葬花吟》才顯出它的生命力來，它的意境才是最獨特的?！都t樓夢》中的讖多是隱蔽式、不明朗的暗讖，如有以小說中的戲曲情節(jié)來暗示人物命運的，如元妃省親時點了四出戲，從脂硯齋批注看，《一捧雪》是伏了賈府的敗落，《長生殿》是伏了元妃之死，《邯鄲夢》是伏了甄寶玉的送玉，《牡丹亭》是伏了黛玉的死。而寶釵過生日時，又點了《魯智深醉鬧五臺山》的戲文，點中了寶玉將最終出家?？梢娦≌f中的每一個布局都有作者的用意。另外也有以環(huán)境和景物來作預示的，如七十九回紫菱洲的寥落之景，是以淡淡的筆觸，帶出一種模糊的兇兆，兆示著不僅迎春會離去，大觀園中的每一個女兒都會離去，寶玉所感傷的是大觀園失落的感傷，也是青春繁華失落的感傷?！都t樓夢》的敘事中存在著一種特殊的反讖現象，即預言和應驗并不彼此相對，而是背道而馳。如薛寶釵的金鎖上是“不離不棄，芳齡永繼”的文字，但她的命運卻是被拋棄，獨守空閨，完全向著另一個的方向行進。反讖以出乎意料的力量，利用預言和結果的巨大反差所形成的沖擊力，獲得獨特的藝術魅力，使小說的結構不落入俗套，而讀者亦感覺更加有趣味性。另一個反讖的例子是香菱，第六十三回行令，香菱掣的是一根并蒂花，上面寫著“連理枝頭花正開”，但香菱遇上薛蟠，并未得到幸福，遇上金桂，更是命喪黃泉。作者選擇反讖以反說正，更讓人感受到命運的無力感。事實上，《紅樓夢》的主題自始至終都是通過家族的興衰表現封建社會土崩瓦解的到來，這是明清之際的社會性憂慮。曹雪芹處清朝乾隆時期，前期家族盛大，受皇恩庇護，見識了生命的最繁華。直至家族敗落，又窮困潦倒到極致，看到了生命的最衰敗。因此他得以更冷靜地觀察社會，透過浮華看到宿命的征兆。在小說中每一個讖的運用都有其道理所在，對情節(jié)的發(fā)展和整部作品的主旋律起到穿針引線的作用。（摘編自徐雅萍《<紅樓夢>中的讖言藝術》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.讖言源于古代巫文化，有預言的含義；從先秦起它就被廣泛運用于小說中，對逃避文字獄有特殊作用。B.曹雪芹在《紅樓夢》中結合了讖言的手法與詩詞隱語的特點，突出人物性格特征，預示人物的命運。C.具有獨創(chuàng)性的結合了人物性格的紅樓讖，不是懸念和伏筆，而是和詩營造出獨特的藝術境界的讖言。D.曹雪芹能夠冷靜地觀察社會看到個人命運的征兆，所以才能在家族的興亡中看到生命的繁華與衰敗。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的項是A.文章以解讀讖言在敘事小說中的作用為中心話題層層遞進，論證《紅樓夢》讖言的藝術特色。B.文章運用了舉例論證和引用論證的方法，論證了《紅樓夢》讖言的獨創(chuàng)性在于與人物性格相結合。C.文章強調《紅樓夢》中的讖多是不明朗的暗讖，論證時分別列舉了元妃、黛玉、寶玉等例子。D.文章末段從知人論世的角度，論述了曹雪芹所處的時代及其人生際遇對其創(chuàng)作《紅樓夢》的影響。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.《紅樓夢》的詩讖寄托了人物對自已身世的慨嘆，隱含人物對自己的命運前途的預感，使人物性格更鮮明。B.《紅樓夢)中的暗讖既有用小說中的戲曲情節(jié)的形式，也有借用環(huán)境和景物的形式來暗示人物的命運。C.作者認為，在《紅樓夢》中每一處暗讖的布局都是曹雪芹的用心所在，每個讖的運用都有存在的道理。D.反讖現象存在于《紅樓夢》的敘事中，以預言和應驗的不同，形成人物之間的矛盾沖突，賦予小說魅力?！敬鸢浮?.B2.A3.D【解析】【1題詳解】本題考查對原文內容的理解和分析能力，要做好這類題，需要全面提取信息，精準篩選，細心比對，靈活理解。常見問題有：遺漏或添加信息、時空交錯、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯等。A項，“從先秦起它就被廣泛運用于小說中”錯。根據文“到了明清時期，讖言被廣泛運用于小說敘事中，它在文學創(chuàng)作中有逃避文字獄的特殊作用，是這一時期獨具特色的敘事方式”可知，應該是“明清時期”。C項，“不是懸念和伏筆”錯誤。根據文中“不再僅僅作為懸念和伏線”可知。D項，根據原文“曹雪芹處于清朝乾隆時期……因此他得以更冷靜地觀察社會，透過浮華看到宿命的征兆”可知，屬于因果倒置。故選B?！?題詳解】本題考查對原文論證和語言特點的分析理解能力。在高中語文教學中，“論證”一般指論證方法、論證結構、論點、論據等內容。論述類文本閱讀常用的論證方法有舉例論證、引用論證、對比論證、比喻論證、因果論證與類比論證等六大類；論證結構主要包括“橫向展開議論”（并列結構）與“縱向展開議論”（遞進結構）兩種。A項，“層層遞進”理解錯誤。應該是總分結構。故選A。【3題詳解】本題考查根據原文內容進行推斷的能力。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。D項，“形成人物之間的矛盾沖突”理解錯誤。根據文中“反讖以出乎意料的力量……使小說的結構不落入俗套”可知是以預言和現實的反差來形成小說獨特的結構魅力，而不是形成人物之間的矛盾沖突。故選D。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國的民營經濟經過了近40年的發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化。由過去在計劃經濟體制下夾縫中求生存,轉變?yōu)楹髞碚倪B步放權,再到現在市場經濟體制下的自由競爭,可以說民營企業(yè)的外部環(huán)境不斷地變化。逐漸與世界市場經濟接軌。陜西的民營企業(yè)經歷了10年突飛猛進的發(fā)展，但是仍然存在許多不利于發(fā)展的因素,融資困難是大多教企業(yè)面臨的發(fā)展瓶頸之一。從企業(yè)規(guī)?？?陜西省“四上”非公企業(yè)總體小型企業(yè)居多,由于受到自有資金少、經營穩(wěn)定性差、管理模式落后等因素影響，資本增值有限資金盈余少,內源融資國難。在外源融資中，根據數據姚統(tǒng)計，民營企業(yè)間接融資數量少之又少。陜西民營企業(yè)原始創(chuàng)斷動力不足，創(chuàng)新人才缺乏，技術創(chuàng)新能力差。陜西省缺乏國際知名品牌,不能形成品牌效應。生產的產品大都處在價值鏈的低端，沒有“創(chuàng)造”只有“制造”。在附加值較高的領域與國際先進水平還有較大差距，不會形成產業(yè)的規(guī)模效應,使國外品牌在中國形成“寡頭壟斷”市場。(摘編自白群燕、高鶴《陜西民營企業(yè)現狀分析》)材料二：近來，有一種觀點認為，政府部門加強對民營企業(yè)的監(jiān)管，目的是促進所謂的“國進民退”。這種認識是極其錯誤的。近年來，我國出臺一系列政策和文件，不斷為非公有制經濟發(fā)展營造良好政策環(huán)境和社會氛圍。還應看到，我國民營企業(yè)中有相當一部分是小微企業(yè)。根據《中國工業(yè)發(fā)展報告（2017)》的有關統(tǒng)計，2012年以來國務院及中央相關部門發(fā)布的有關小微企業(yè)的政策有55個，其中2/3以上是鼓勵、扶持、促進小微企業(yè)發(fā)展以及對小微企業(yè)給予稅費等減免、優(yōu)惠的；另外不到1/3的政策涉及規(guī)范小微企業(yè)發(fā)展的管理辦法、指導意見等，其中絕大多數條文仍是促進小微企業(yè)健康發(fā)展的。這些政策舉措對于民營企業(yè)健康發(fā)展無疑具有積極的推動作用。在堅持鼓勵、支持非公有制經濟發(fā)展的同時，依據法律法規(guī)對國有企業(yè)和民營企業(yè)施以同樣的行業(yè)標準、產品質量等監(jiān)管，是為了規(guī)范企業(yè)的生產經營行為，引導各類企業(yè)走持續(xù)健康發(fā)展之路。這是促進市場經濟健康發(fā)展的必然要求，是保護廣大消費者和生產者根本利益的必要舉措,有利于各類企業(yè)發(fā)展。也有利于實現黨的十八屆三中全會提出的各項要求,不能曲解為推動“國進民退”。(摘編自郭朝先《支持民營企業(yè)發(fā)展的方針政策沒有變》)材料三：(摘編自網絡)材料四：一段時間以來，一些民營企業(yè)在經營發(fā)展中遇到不少困難和問題。這些困難和問題是外部因素和內部因素，客觀原因和主觀原因等多重矛盾問題疊加的結果。當前，一些發(fā)展中的困難、前進中的問題、成長中的煩惱仍然困擾著民營企業(yè)，影響民營企業(yè)的高質量發(fā)展,迫切需要完善有關制度，出臺切實管用的政策舉措加以破解。民營企業(yè)是在改革開放中成長壯大的，只有堅持深化改革才能為民營企業(yè)營造更好發(fā)展環(huán)境?！兑庖姟贰咀ⅰ繌闹贫葘用嬷郏嘤酶母锏姆椒?破除民營企業(yè)高質量發(fā)展的體制機制性障礙，完善推動民營企業(yè)改革發(fā)展的制度框架。優(yōu)化公平競爭的市場環(huán)境，進一步放開民營企業(yè)市場準入；完善精準有效的政策環(huán)境，進一步減輕企業(yè)稅費負擔，健全平等保護的法治環(huán)境，保護民營企業(yè)和企北家合法財產……《意見》明確了一攬子細化舉措，為強化競爭政策的基礎性地位，確保民營企業(yè)權利平等、機會平等、規(guī)則平等，推動民營經濟高質量發(fā)展夯實了制度基礎。[注]《意見》，即《中共中央國務院關于營造更好發(fā)展環(huán)境支持民營企業(yè)改革發(fā)展的意見》，2019年12月22日公布。(摘編自《進一步激發(fā)民營企業(yè)活力和創(chuàng)造力》）4.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(）A.我國的民營經濟在體制轉變、政府放權等外部環(huán)境變化的情況之下,經過近40年的發(fā)展，逐漸與世界市場經濟接軌。B.陜西省大多數民營企業(yè)融資困難，是因為當地企業(yè)規(guī)?？傮w上偏小，自有資金少、經營穩(wěn)定性差以及管理模式落后。C.2012年以來發(fā)布的針對小微企業(yè)的政策，涉及稅費等減免、優(yōu)惠和規(guī)范發(fā)展的辦法、意見等，這些政策可以促進小微企業(yè)的健康發(fā)展。D.依法對民營企業(yè)施以和國有企業(yè)相同的監(jiān)管，是為了規(guī)范和引導民營企業(yè)，讓其持續(xù)健康發(fā)展，而不是為了推動“國進民退”。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(）A.2012年到2017年人圍民營企業(yè)500強的第三產業(yè)數量五年持續(xù)增加；而第二產業(yè)則連續(xù)下降，從380家降至333家。B.民營企業(yè)500強中來自南方省份的企業(yè)數量遠超北方省份，南北差距大；沿海省份民營企業(yè)的發(fā)展狀況要好于內陸省份。C.民營企業(yè)在經營發(fā)展中會遇到許多困難和問題，只要完善有關制度、出臺切實管用的政策舉措，這些困難和問題就能得到破解。D.2019年12月22日《意見》的公布，有利于強化競爭政策的基礎性，確保民營企業(yè)的平等地位，推動民營經濟的高質量發(fā)展。6.結合材料分析，如何實現民營企業(yè)的高質量發(fā)展？請從政府和企業(yè)兩個角度簡要概括。【答案】4.B5.C6.(1)國家政府層面；①優(yōu)化公平競爭的市場環(huán)境，進一步放開民營企業(yè)市場準入；②完善精準有效的政策環(huán)境，進一步減輕企業(yè)稅費負擔；③健全平等保護的法治環(huán)境，保護民營企業(yè)和企業(yè)家合法財產。（2)企業(yè)自身層面；①培養(yǎng)并吸收創(chuàng)新人才和團隊，通過自主研發(fā)，提升技術創(chuàng)新能力和創(chuàng)新理念；②建立多渠道融資平臺，解決融資難的問題；③大力發(fā)展國際知名品牌和附加值高的產業(yè)，形成品牌效應和規(guī)模效應?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對非連續(xù)文本內容的理解能力。需要考生認真閱讀材料信息，概括各段材料的主要內容，辨析其中的異同點。之后瀏覽選項，將選項內容與原文進行分析比較。B項，“融資”擴大范圍，從文中“由于受到自有資金少、經營穩(wěn)定性差、管理模式落后等因素影響……內源融資困難”可看出是“內源融資”，而不是“融資”。故選B。【5題詳解】本題考查對非連續(xù)文本內容的概括和分析能力。解答此類試題，要逐個分析選項，分別找出選項中的關鍵詞，然后依據選項中的關鍵詞在原文中確定有效的答題區(qū)間，注意有時答題區(qū)間并非一個，考生要全面、準確地比較選項和原文，看二者的意思是否一致。C項，“只要完善有關制度、出臺切實管用的政策舉措，這些困難和問題就能得到破解”錯，原文是“這些困難和問題是外部因素和內部因素、客觀原因和主觀原因等多重矛盾問題疊加的結果“，政策只是外部因素，不能解決民營企業(yè)內部的問題。故選C?！?題詳解】本題考查材料內容的篩選、歸納和分析的綜合能力。解答此類試題，首先要認真分析題干，明確題干問什么，我們要答什么；其次要回歸文本，逐段分析，全面歸納，切不可憑自己的整體理解答題；最后不要忽略了材料的出處，有時材料出處的標題可以幫助我們歸納材料的主要內容，甚至標題就是材料的主要內容。本題可從國家政府和企業(yè)自身兩個層面進行歸納。國家政府方面可依據材料四中“優(yōu)化公平競爭的市場環(huán)境，進一步放開民營企業(yè)市場準入；完善精準有效的政策環(huán)境，進一步減輕企業(yè)稅費負擔，健全平等保護的法治環(huán)境，保護民營企業(yè)和企北家合法財產……《意見》明確了一攬子細化舉措，為強化競爭政策的基礎性地位，確保民營企業(yè)權利平等、機會平等、規(guī)則平等，推動民營經濟高質量發(fā)展夯實了制度基礎”進行概括。自身層面可依據材料一“由于受到自有資金少、經營穩(wěn)定性差、管理模式落后等因素影響，資本增值有限資金盈余少，內源融資國難。在外源融資中。根據數據姚統(tǒng)計，民營企業(yè)間接融資數量少之又少。陜西民營企業(yè)原始創(chuàng)斷動力不足，創(chuàng)新人才缺乏，技術創(chuàng)新能力差。陜西省缺乏國際知名品牌，不能形成品牌效應。生產的產品大都處在價值鏈的低端，沒有‘創(chuàng)造’只有‘制造’。在附加值較高的領域與國際先進水平還有較大差距，不會形成產業(yè)的規(guī)模效應”進行概括?！军c睛】非連續(xù)性文本閱讀的可參考以下技巧：1.關注材料的標題出處。2.概括材料中心，理清材料關系。3.客觀題要了解設誤方式，包括以偏概全、混淆是非、夸大縮小、無中生有、張冠李戴、混淆時態(tài)、偷換概念、因果混亂。4.主觀題要遵循審題干、定范圍、選要點、巧歸納的步驟。(三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。證人津子圍堂屋大門敞開著，門外小雨淅淅瀝瀝，一只公雞和五只母雞躲進屋子里避雨，空氣中彌漫著腥氣。母親嘟噥道：“你爹都燒了七七了，法庭總算有了消息。如果法庭沒動靜，外人還不知道怎么看咱家呢！殺父之仇，換了西塘吳家老二，早拎著斧頭去砍人了……媽不是鼓動你胡來，可你也太軟腳了，當了幾年小學教師，一年比一年文，一年比一年弱。”華子說：“媽，我今天是去戰(zhàn)斗的，我爹說過，寧愿站著死也不跪著生，您盡管放心吧！”華子出門時，兩只公雞在院子里斗了起來，雞冠子血紅，脖子上的羽毛支棱著，哪個都不肯認輸罷休。在縣法院門口，郝律師從轎車里移出了胖墩墩的身子，主動和華子打招呼。華子氣喘吁吁地問郝律師：“我沒來晚吧？”郝律師說：“沒晚，開庭還要等一會兒，趁這工夫，我再和你說一說賠償的事兒。”華子問：“數額有變化嗎？”郝律師說：“有變化，增加了8萬?！币娙A子用疑慮的目光瞅他，郝律師說：“原來精神損失費是2萬，現在10萬，我們按上限提……不瞞你說，魏強那邊托人找過我，他們的意思，刑期短點兒，錢可以多賠。”華子瞪大眼睛說：“想用錢來買刑期??？門兒都沒有！”郝律師說：“華子你放心，他們是收買不了我的。”“這樣，賠償費就40多萬了吧？”華子問。郝律師說：“41.5萬。你看一下……”郝律師拿出筆記本，指點著對華子說：“喪葬費、被撫養(yǎng)人生活費、死亡賠償金、精神7損失費……這是合計……”華子思忖著問：“刑期能判多少年呢？我看法律規(guī)定最高三年?！焙侣蓭熣f：“不、不，魏強是全部責任，醉酒，逃逸，情節(jié)嚴重，法律規(guī)定是3至7年?！比A子嘆了口氣說：“如果我爹有過錯，那會怎么樣呢？”郝律師愣了一下，說：“你爹有啥過錯？一個老人大雨天過馬路，他是弱者，他沒有過錯?！比A子說：“假設，假設他也有過錯呢？”郝律師看了看華子，低下頭說：“那就要大打折扣了?！薄靶唐趩?？”華子問。郝律師說：“不光刑期，賠償金也大打折扣了?！比A子沉默了。郝律師摁了摁華子單薄的肩膀，說：“一會兒你要出庭作證，萬萬不可意志松懈、心猿意馬……華子，你是受害人，不要怕他，不要好人怕壞人！我們要用法律的武器懲罰犯罪，討回公道?！碧礻幤饋恚M管大廳里的燈都開著，整個法庭還是顯得晦暗。開庭了，雙方律師開始陳述，華子暼了一眼窗外，精神開始溜號。出事那天下午父親出現在小學教室窗前，他穿著修補過的黑色雨衣。華子從教室里出來，問他：“爹，你怎么來了？有事嗎？”父親說：“沒事兒，就是想來看看你?！比A子愣了一下，說：“我天天回家，又不是不見面……”父親沒說話，只是死死地盯著華子看，仿佛一眼沒看住華子就消失了一樣。華子說：“爹，沒什么事我還要回去上課。還有，你回去時小心一點兒，下雨路滑?！钡c了點頭，見華子轉身，又補充說：“華子，爹跟你說兩句話。你爹沒本事，你沒借爹的光，你娘也沒跟我享福。你知道，爹剩下的日子不多了，如果爹走了，你要照顧好你娘！”華子下班回家，爹還沒回來，他打傘外出去找爹，找到十點半也沒找到，再后來聽到的就是噩耗……那個雨夜，魏強從經常出沒的酒店出來，酒后駕車，快速拐過有監(jiān)控的路口時，迎面撞到一個黑色的物體，車沖上人行道才停住。魏強冒雨下車，大概發(fā)現人已經死了，見四下無人，慌亂中駕車逃逸了。除了事實，華子的腦子里還拼出了另一個畫面——確診癌癥晚期之后，爹就開始精心謀劃這起事故了。這個事故成立是有前提條件的：一、他之所以選擇車禍的方式，是因為這個方式可以獲得物質補償，以致他離世之后還可以給妻兒留下一筆財富。二是明確的嫁禍對象。父親是個好人，他不會有意去害人的，恰巧魏強是他的仇人。當年老房子動遷，鄉(xiāng)政府動遷補償協(xié)議是9萬元，魏強找上門來，要給12萬，強行讓父親簽字畫押轉給他。他耍賴打橫，從政府那里賴了20萬，答應給父親的12萬卻遲遲不兌現，拖了兩年才給了8萬元。父親窩囊了一輩子，一口氣憋在心里出不來，他用盡生命最后的能量復了仇，完成一次人生的壯舉。三是魏強天天在酒店歌廳里廝混，時常酒后駕車，橫沖直撞。于是，一起致人死亡的交通事故在雨夜里發(fā)生了，華子家將作為受害者得到幾十萬的補償，而魏強也將受到法律的審判，還得蹲監(jiān)獄。輪到華子作證了，他凝視國徽好一會兒，說：“在此我要向法庭陳述另外一些事實，事故當天下午，我父親去學校找過我……”法庭一片嘩然。郝律師焦急地站起來，不顧程序地向華子提醒道：“華子，你要維護法律的公正啊！”華子冷靜地說：“我就是在維護法律的公正！……”華子眼睛里噙滿了淚水，他說：“我是一名教師?。　保ㄓ袆h改）7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說開頭“門外小雨淅淅瀝瀝”的自然環(huán)境描寫，勾勒渲染華子家因父親去世且正值守喪期間家里的悲傷氣氛，也暗示華子內心的壓抑和糾結。B.小說中對兩只公雞在院子里爭斗不肯認輸罷休的描寫，預示了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文雙方對簿公堂做了鋪墊，也影射雙方正緊密籌備的情況。C.小說插人父親與魏強動遷補償的過節(jié)，補足故事情節(jié)，使情節(jié)發(fā)展合情合理，暗示父親選擇的良苦用心，表現了華子對參與謀劃的悔意。D.小說以“我是一名教師”結尾，首尾呼應，且與母親認為的“一年比一年文，一年比年弱”形成對比，使華子形象高大起來，結尾意味深長。8.談談本文是如何具體塑造華子的人物形象的。9.小說以“證人”為標題有何用意?請從情節(jié)、意蘊兩方面簡要分析。【答案】7.C8.①側面描寫，通過母親話“一年比一年文，一年比一年弱”表現華子性格中軟弱的特點；通過環(huán)境描寫，襯托華子內心矛盾糾結的情形。②語言描寫，與父親的對話，體現了華子孝順、敬業(yè)的特點；法庭上的發(fā)言體現他襟懷坦蕩、堅守正義的特點。③神態(tài)描寫，“凝視國徽”“噙滿了淚水”，都突出華子心懷正氣、為人誠實的面。④心理描寫，通過華子對父親被撞前故事的回憶及相關猜想，體現華子對事情真相的洞察和理解。9.①情節(jié)上，“證人”是全文的行文線索，文章圍繞證人華子出庭作證的前因后果，展開故事情節(jié)，交代本文主要人物的身份。②意蘊上，“證人”本義指的是出庭作證的人，華子出庭作證，為的是證明魏強有罪，為父親受的冤枉出氣，為的是獲得更多的賠償，讓魏強這樣的一方惡霸得到應有的懲罰；深層含義指的是為正義而作證，捍衛(wèi)道德和法律的底線，也彰顯了在親情和法律面前，能夠維護法律和道義的主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查鑒賞小說的內容、主旨和藝術手法的能力。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對小說美內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項”，其次，了解在選項的設置上，一般會設置一些陷阱，例如，看似合理的前因后果，實際上是斷章取義，只有通讀全文，才能看出破綻。分析時，要注意概括主要內容①讀全文；②抓標題；③辯文體；④找線索；⑤理層次。B項，“表現了華子對參與謀劃的悔意”錯誤。根據原文插敘部分，父親去學?？慈A子，并未說起這起車禍的事。華子不知情算不上參與謀劃。故選B?！?題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。解答這類題目，解答這類題目，可在整體感知小說內容的基礎上，結合著文中敘述性語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說中人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。首先，從正面描寫來看，包括語言、動作、心理、神態(tài)、外貌等描寫方法比如：①“華子說：‘爹，沒什么事我還要回去上課。還有，你回去時小心一點兒，下雨路滑?！边@是雨天父親到學?？赐A子時，華子對父親的叮囑，從這樣的語言中，可以看出華子對父親的孝順與體貼。②結尾處華子的語言，“在此我要向法庭陳述另外一些事實，事故當天下午，我父親去學校找過我……”“我就是在維護法律的公正！……”“我是一名教師?。　睆倪@些可以看出，華子在經過激烈的思想斗爭之后所表現出來的尊重事實，公平正義，胸懷坦蕩，不落井下石。③“凝視國徽”“噙滿了淚水”，這些屬于對華子的神態(tài)描寫，突出華子雖然心中對父親的死很悲痛，但他心懷正氣、為人誠實的面。④“除了事實，華子的腦子里還拼出了另一個畫面，……”這一段是華子在法庭上回憶的父親造成這起車禍的猜想，屬于心理描寫，寫出了華子對事情真相的洞察和理解。其次，側面描寫，通過母親的話“一年比一年文，一年比一年弱”表現華子性格中軟弱的特點；【9題詳解】本題考查對小說標題的作用的探究能力。解答此題，可結合著常見的標題的作用，結合著具體的文本內容進行探究作答。小說以“證人”為標題，從情節(jié)、意蘊兩方面具體分析。做題時一定要建立“情節(jié)——人物——環(huán)境——主旨”四級循環(huán)的答題模式，標題的作用也要從四個方面結合手法來答題。解答此題，應該先寫出標題的含義，然后選擇分析標題的作用。本文的題目是“證人”，通讀全文后，可以知道“我”就是證人，小說圍繞“我”決定去出庭作證、“我”對作證結果的詢問、我在法庭上“真實作證”來展開，“作證”就是本文的線索。題目“證人”具有雙層含義：首先?！白C人”是法庭上原告和被告打官司需要出庭作證的人，聯(lián)系課文內容，華子出現在法庭上，是為了證明魏強雨夜車禍撞死父親，不讓父親枉死，讓壞人受到法律的制裁，用母親的話就是報“殺父之仇”，但是，故事的情節(jié)卻出現了逆轉，華子知道父親這樣做的原因，可他最終卻遵照了事實的情況，說出的真實的情況，從這里看，“證人”就不僅是字面意思了，而是對法律公平正義的維護，是對做人準則煩人堅守。在親情和法律面前，最終選擇了維護法律和道義這樣的的主題?！军c睛】小說題目的作用總結：作為情節(jié)線索貫全文，標題若是文中出現的某一事物，該事物很可能是文章的線素，有意無意的貫穿情節(jié)得始終，甚至是推動故事情節(jié)發(fā)展的關鍵。點明時間、地點、交代故事背景，渲染氛圍。在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層含義、雙關義等。反映小說的主要內容，奇托作者思想情感，揭示文章中心主旨。標題是小說的眼睛，有的標題直接點出了事件的主要情節(jié)，反映了小說的要內容；有的標題暗示了作者的寫作目的，點含出小說主旨。有的標題具有反諷義，體會文章主旨是要結合社會現實來理解。吸引讀者閱讀興趣等。二、古代詩文閱讀(34分>(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。揚雄字子云，蜀郡成都人也。其先出自有用伯僑者以支庶初食采于晉之揚因氏焉不知伯僑周何別也雄少而好學不為章句訓詁通而已博覽無所不見為人簡易佚蕩，口吃不能劇談，默而好深湛之思，清靜亡為，少耆欲，不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤，不修廉隅以徼名當世。家產不過十金，乏無儋石之儲，晏如也。自有大度，非圣哲之書不好也；非其意，雖富貴不事也。顧嘗好辭賦。先是時，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦，常擬之以為式。又怪屈原文過相如，至不容，作《離騷》，自投江而死，悲其文，讀之未嘗不流涕也。孝成帝時，客有薦雄文似相如者。其三月，將祭后土，上乃帥群臣橫大河,湊汾陰。既祭，行游介山，回安邑，顧龍門，覽鹽池，登歷觀，陟西岳以望八荒，跡殷、周之虛，眇然以思唐虞之風。雄以為臨川羨魚不如歸而結網，還，上《河東賦》以勸。明年，上將大夸胡人以多禽獸,秋，命右扶風發(fā)民入南山，捕熊羆、豪豬、虎豹、麋鹿。是時，農民不得收斂。雄上《長楊賦》,聊因筆墨之成文章，故借翰林以為主人，子墨為客卿以成。王莽時，誅豐父于，投棻四裔，辭所連及，便收不請。時雄校書天祿閣上，治獄使者來，欲收雄,雄恐不能自免，乃從閣上自投下，幾死。莽聞之曰：雄素不與事，何故在此？”間請問其故，乃劉棻嘗從雄學作奇字，雄不知情。有詔勿問。雄以病免，復召為大夫。家素貧，耆酒，人希至其門，時有好事者我酒肴從游學，而巨鹿侯芭常從雄居，受其《太玄》《法言》焉。劉歆亦嘗觀之，謂雄曰：“空自苦！今學者有祿利，然向不能明《易》，又如《玄》何？吾恐后人用覆醬瓿也?！毙坌Χ粦?。年七十一，天鳳五年卒，候芭為起墳，喪之三年。(選自《漢書?揚雄傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(）A.其先出自有周伯僑者/以支庶初食采/于晉之揚因氏焉/不知伯僑周何別也/雄少而好學/不為章句/訓詁通而已/博覽無所不見/B.其先出自有周伯僑者/以支庶初食采于晉之揚/因氏焉/不知伯僑周何別也/雄少而好學/不為章句訓詁/通而已/博覽無所不見/C.其先出自有周伯僑者/以支庶初食采于晉之揚/因氏焉/不知伯僑周何別也/雄少而好學/不為章句/訓詁通而已/博覽無所不見/D.其先出自有周伯僑者/以支庶初食采/于晉之揚因氏焉/不知伯僑周何別也/雄少而好學/不為章句訓詁/通而已/博覽無所不見/11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是(）A.辭賦，文體名，漢代常把辭和賦統(tǒng)稱為辭賦，以抒情為主，講求聲調之美。B.孝成，謚號。謚號指帝王、大臣、平民死后按其生平事跡給予的稱號。C.后土，與“皇天”相對。古代后土指地，土神；皇天指天，天帝。D.唐虞，是唐堯與虞舜的并稱。亦指堯與舜的時代，古人心目中的太平盛世。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(）A.揚雄生性淡泊。揚雄為人平易寬和，口吃說話慢，靜默愛沉思，清靜無為，不追名逐利，家里很窮但很安然。不愿侍奉不合他心意的人。B.揚雄仰慕先賢。揚雄佩服司馬相如的文章，每次作賦時都進行模仿；驚于屈原文才超過司馬相如以至于不被容納，讀《離騷》時流淚不止。C.揚雄敢于諷喻。揚雄跟隨皇帝祭祀隨后游覽介山等地，上《河東賦》諷諫；諷喻皇帝為夸耀于胡人，而讓百姓大肆狩獵耽誤農事，創(chuàng)作《長楊賦》。D.揚雄超然治學。揚雄教授巨鹿侯芭等學生學習，而劉歆以當時求學的人有利祿之心，不能通曉《易經》的現實來笑話揚雄，揚雄笑而不答。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)少耆欲，不汲汲于富貴，不戚戚于貧踐，不修廉隅以徼名當世。(2)間請問其故，乃劉棻嘗從雄學作奇字，雄不知情，有詔勿問?！敬鸢浮?0.C11.B12.B13.⑴沒有什么嗜好欲望，不急于得到富貴，不擔憂貧賤，不故意修煉方正廉直的品性來在世上求取聲名。(2)暗中查問其原因，原來是劉棻曾跟揚雄學過寫奇字，揚雄不知情。（皇帝)下詔不追究他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文的斷句能力。應對此類問題，要注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，相反的兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。“食采于晉之揚”是狀語后置結構，中間不能斷開，排除AD；“訓詁通”是賓語前置結構，即“通訓詁”，意思是“通曉字詞解釋”，中間不能斷開，排除B。譯文：他的先人是有周伯僑的后代，作為庶出旁支以晉之揚作為食邑，于是以此為氏，不知伯僑是周的哪一支系。揚雄小時候好學，不研究章句，通曉字詞解釋而已，博覽群書無所不讀。故選C?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見古代文化常識的能力。對文化常識的考查主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、人才的選拔、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的機構、典章制度、行政區(qū)域劃分、避諱的說法等。平時注意積累，尤其是與課本注釋相關的內容。B項，“謚號指帝王、大臣、平民死后按其生平事跡給予的稱號”錯誤，謚號分為官謚和私謚兩種，平民沒有謚號。故選B。【12題詳解】本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。解答此類題目要了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤、手法錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發(fā)現問題。B項，“驚于屈原文才超過司馬相如以至于不被容納”強加因果。文意為驚訝屈原文才超過相如，卻至于不被容納，不是“以至于”。故選B?！?3題詳解】此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）汲汲，急切的樣子，急于；戚戚，擔憂；廉隅，方正廉直；徼，求取。（2）間，暗中；乃，是；從，跟從；問，責問、追究?！军c睛】理解常見的文言實詞、虛詞，文言特殊句式和詞類活用是文言文閱讀的基礎，因為不理解實詞、虛詞，詞類活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就無法進行文言文翻譯。因此，考生對于考綱規(guī)定的120個文言實詞，18個文言虛詞和常見的詞類活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。參考譯文：揚雄字子云，是蜀郡成都人。他的先人是有周伯僑的后代，作為庶出旁支以晉之揚作為食邑，于是以此為氏，不知伯僑是周的哪一支系。揚雄小時候好學，不研究章句，通曉字詞解釋而已，博覽群書無所不讀。為人平易寬和，口吃不能快速講話，靜默愛沉思，清靜無為，沒有什么嗜好欲望，不急于得到富貴，不擔憂貧賤，不故意修煉方正廉直的品性來在世上求取聲名。家產不超過十金，窮得沒有一石余糧，卻很安然。自身胸懷博大，不是圣哲的書不喜歡；不合己意的人，即使富貴也不侍奉。卻很喜歡辭賦。此前，蜀有司馬相如，作賦很壯麗典雅，揚雄心中佩服他，每次作賦，常把他作為榜樣模仿。又驚訝屈原文才超過相如，卻至于不被容納，作《離騷》，自己投江而死，為他的文章感到悲傷，讀時沒有不流淚的。孝成帝時，有門客推薦揚雄的文章有司馬相如的風范。這年三月，皇帝準備祭地神，于是率領群臣渡過黃河，奔赴汾陰縣。祭祀完畢后，一路上游歷了介山，繞過安邑縣，瞻望龍門山，游覽了鹽池，登上了歷山，就可以看到八方荒遠之地，尋覓到般、周的遺址，自然就追思昔時唐堯、虞舜的風尚。而揚雄以為與其仰慕古時的善美風俗，不如自己去建立一種好的風尚，回來后就向皇帝進獻《河東賦》以為諷勸。第二年，皇帝要向胡人夸耀禽獸之多，秋天，命令右扶風征發(fā)百姓進入南山，捕捉熊羆、豪豬、虎豹、麋處。此時，農民不能去收割莊稼。揚雄獻上《長楊賦》，這權且用筆墨作成文章，就假借翰林作為主人，子墨作為客卿來諷諫。王莽時，誅殺甄豐父子，流放劉菜到四裔，供詞所牽連到的，立即收系不必奏請。當時揚雄在天祿閣上校書，辦案的使者來了，要抓揚雄，揚雄怕不能自我免罪，便從閣上跳下，差點死了。王莽聽到后說：“揚雄一向不參與其事，為什么在此案中?”暗中查問其原因，原來劉菜曾跟揚雄學過寫奇字，揚雄不知情。（皇帝）下詔不追究他。揚雄因病免職，又召為大夫。家境一向貧寒，愛喝酒,人很少到他家。當時有多事的人帶著酒菜跟他學習，鉅鹿侯芭常跟揚雄一起居住，學了《太玄》《法言》。劉歆也曾看到，對揚雄說：“白白使自己受苦！現在學者有利祿，還不能通曉《易》，何況《玄》？我怕后人用它來蓋醬瓿了。”揚雄笑而不答。活到七十一歲，在天鳳五年死去，侯芭為他建墳，守喪三年。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分）閱讀下面這唐首詩，完成各題。晚晴①李商隱深居俯夾城②，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚睛。并③添高閣迥，微注④小窗明。越烏⑤巢干后，歸飛體更輕。[注]①開成三年，李商隱入贅涇原節(jié)度使王茂元(被視為李黨)以后，便陷入黨爭的泥潭，一直遭到牛黨的忌恨與排擠。宣宗繼立，他離開長安，跟隨鄭亞到桂林當幕僚。鄭亞對他比較信任，在幕中多少能感受到一些人情的溫暖，這首詩即是在此背景下寫成的。②夾城：城門外的曲城。③并；更。④微注：晚景斜暉，光線顯得微弱和柔和，故說“微注”。⑤越烏：南方的鳥。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)直接點明時間、地點，事情，即清和的初夏，深居簡出的詩人憑高遠眺城外的曲城。B.頸聯(lián)寫詩人看到了在遠處的樓閣。近處夕陽柔和的余暉透過小窗，帶來了一線光明。C.尾聯(lián)寫雨后天晴的傍晚，越鳥的巢穴干了，歸飛越鳥體態(tài)尤顯輕盈?！霸进B”有自況的意味。D.全詩寫景細致而生動。詩人把對人生際遇、自身命運的聯(lián)想融人晚晴景物的描寫之中。15.請從“情”與“景”的角度來分別賞析詩歌頷聯(lián)的上句和下句?！敬鸢浮?4.B15.①上句觸景生情。幽僻處的小草得到天公的憐惜特為之放晴。詩人由“幽草”聯(lián)想到自己的身世及政治遭遇，流露出對目前得到鄭亞信任的滿足與珍惜之情。②下句借景抒情。晚晴美景雖然短暫，但也值得人去珍惜?！巴砬纭卑抵改壳霸娙说男矣觯爸亍眲t表達出詩人積極樂觀的人生態(tài)度。【解析】【14題詳解】本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結合詩歌的內容進行分析。B項，“詩人看到了在遠處的樓閣”理解錯誤，應是“詩人登上樓閣憑高覽眺，視界更為廣遠”。故選B。【15題詳解】本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“請從‘情’與‘景’的角度來分別賞析詩歌頷聯(lián)的上句和下句”，景與情的關系有觸景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融等?！疤煲鈶z幽草，人間重晚睛”，老天爺憐惜那幽僻處小草，人世間也珍惜著傍晚時的晴天。上句觸景生情。久雨轉晴，傍晚云開日霽，萬物頓覺增彩生輝，人的精神也為之一爽。這種景象與感受，本為一般人所習見、所共有。詩人的獨特處，在于既不泛泛寫晚晴景象，也不作瑣細刻畫，而是獨取生長在幽暗處不被人注意的小草，虛處用筆，暗寓晚晴，并進而寫出他對晚晴別有會心的感受。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意，詩人觸景興感，忽生“天意憐幽草”的奇想。下句借景抒情。詩人自己就有著類似的命運，故而很自然地從幽草身上發(fā)現自己。這里托寓著詩人的身世之感。他在為目前的幸遇欣慰的同時不期然地流露出對往昔厄運的傷感，或者說正由于有已往的厄運而倍感目前幸遇的可慰。這就自然引出“人間重晚晴”，而且賦予“晚晴”以特殊的人生含義。晚晴美麗，然而短暫，人們常在贊賞流連的同時對它的匆匆即逝感到惋惜與悵惘。然而詩人并不顧它的短暫，而只強調“重晚晴”。從這里，可以體味到一種分外珍重美好而短暫的事物的感情，一種積極、樂觀的人生態(tài)度。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)白居易《琵琶行》中，以粗俗的鄉(xiāng)野音樂來反襯琵琶女技藝高超的句子是“_______，_______”。(2)《師說》中，韓愈以孔子為例，指出古代圣人重視師道的事跡，并由此得出“_______，_______”的結論，這是“教學相長”思想的體現。(3)蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》中，用“_______，_______”兩句表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感?！敬鸢浮?1).豈無山歌與村笛(2).嘔啞嘲哳難為聽(3).是故弟子不必不如師(4).師不必賢于弟子(5).人生如夢(6).一尊還酹江月【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。本題注意“嘔啞嘲哳”“不必”“尊”“酹”等字詞的書寫?！军c睛】考生默寫名句名篇時，容易出現三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要沉著認真，要善于借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復默念，包括引導句在內，進行“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現并糾正。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。高科技產業(yè)的發(fā)展一直以來都伴隨著爭議，新技術進步在帶給人們便捷的同時，也無可避免地讓人產生有關安全的焦慮。在網銀剛剛誕生的初期，手機移動支付也曾經讓很多老人擔心自己的錢會。尤其是近年來大數據的發(fā)展，關于個人信息安全的擔憂在全世界范圍內都是一個重要話題。可以預見，如果消費者關于信息泄露風險的恐懼日益增長，最終超過他們對便捷的追求，新技術的進步就可能不再受市場所歡迎。在這個時候推出《自律公約》，爭取消除用戶的顧慮，是挽救未來市場空間的超前之舉，對于整個行業(yè)來說大有裨益。同時，行業(yè)自律的形成對于支付行業(yè)未來發(fā)展至關重要，（)。同行之間能夠互相監(jiān)督，懲罰惡性競爭的行為，約束違法的舉動，是行業(yè)能夠形成的關鍵。一個只有靠政府監(jiān)管才可以正常運營的行業(yè)，永遠是幼稚的產業(yè)。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(）A.不翼而飛一日千里合力或許B.不脛而走一瀉千里合力或者C.不脛而走一日千里聚力或者D.不翼而飛一瀉千里聚力或許18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(）A.如果消費者對于信息泄露風險的恐懼日益增長,最終超過他們對便捷的迫求，新技術的進步就可能不再受市場所歡迎。B.消費者如果關于信息泄露風險的恐懼日益增長，最終超過他們對便捷的追求，新技術的進步就可能不再受市場歡迎。C.如果消費者對于信息泄露風險的恐懼日益增長，最終超過他們對便捷的追求，新技術的進步就可能不再受市場歡迎。D.消費者如果對于信息泄露風險的恐懼日益增長,最終超過他們對便捷的追求，新技術的進步就不再受市場歡迎。19.下列填人文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是(）A.行業(yè)內部的角色不可或缺，規(guī)范市場參與者的行為，不能只靠政府B.不能只靠政府，行業(yè)內部的角色不可或缺，規(guī)范市場參與者的行為C.規(guī)范市場參與者的行為，不能只靠行業(yè)內部,政府的角色不可或缺D.規(guī)范市場參與者的行為,不能只靠政府，行業(yè)內部的角色不可或缺【答案】17.A18.C19.D【解析】17題詳解】本題考查近義詞語的辨析能力。應對此類試題一定要結合語境，從近義詞語的語意側重點、語體色彩、感情色彩、語法功能等角度加以辨析。作答時，可先選擇自己較為熟悉的詞語來逐個排除選項，最終得出正確答案。不翼而飛：比喻東西突然不見了，也比喻事情傳播得很迅速。不脛而走：形容沒有腿卻能跑，多指消息無聲地散播。根據語境“擔心自己的錢會”，第一空應填“不翼而飛”。一日千里：原形容馬跑得很快，后比喻進展極快。一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠，也比喻文筆或樂曲氣勢奔放，也形容價格猛跌不止。根據語境“大數據的發(fā)展”，第二空應填“一日千里”。合力：作用在某一對象上所有的力產生的總效果，多指具體的事物。聚力：將大家的想法、思路和力量凝聚在一起，多指抽象的事物。根據語境“同行之間”，第三空應填“合力”?；蛟S：可能?；蛘撸哼B詞，表選擇關系。第四空表示推測，應填“或許”。故選A?！?8題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力，應對此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯例，從結構和內容的角度對句子進行分析；做題時還要比較四個選項的不同，從不同點入手結合病句知識分析作答即可。A項，句式雜糅，“受……所”應改為“受……”或“為……所”。B項，語序不當，“如果”應放在“消費者”之前；介詞不當，“關于”應是“對于。D項，語序不當，“如果”應放在“消費者”之前。故選C?！?9題詳解】本題考查語句連貫。填寫銜接句一定要結合整個語段的語境，分析四個選項的不同，結合不同點主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用，情感基調，前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選取答案。A項，根據后句“同行之間能夠互相監(jiān)督”的信息，可知前面一句應寫行業(yè)內部的內容，本項最后寫的是“規(guī)范市場參與者的行為，不能只靠政府”，前后銜接不上。B項，“不能只靠政府”前面缺乏對象，“規(guī)范市場參與者的行為”沒有講完。C項，根據后面的信息可知，這里強調的應是“行業(yè)內部”，而不是“政府”，因此“行業(yè)內部”與“政府”要互換位置。故選D。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文宇語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。濕地是抵御災害的一道天然屏障。濕地土壤的儲水如同海綿一樣，①______，在干旱季節(jié)將水釋放出來，可以有效減少水資源季節(jié)分配不均造成的洪水或干旱，保護生物棲息地和居民的生命財產安全。濕地不僅是動物的覓食所，也是②_______,例如，人類可以從中獲得食物；濕地植物蘆葦是造紙工業(yè)的重要原料；濕地中的植物含有各種葡萄糖、生物堿、乙醚油等豐富的能源。濕地保護不僅僅是國家和政府的責任，③_________。我們可以從身邊的點滴小事做起，營造全社會共同參與和支持濕地保護的良好氛圍。【答案】(1).①在汛期吸收和蓄存多余的水分(2).②人類食物、原料和能源的重要來源(3).③也與每一個人息息相關【解析】【詳解】本題考查學生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現。答題時注意語意和結構上前后文的照應，以及語意的提示。第一空，依據前文“濕地土壤的儲水如同海綿一樣”，后文“在干旱季節(jié)將水釋放出來”可知，這里可填：在汛期吸收和蓄存多余的水分。第二空，依據后文“人類可以從中獲得食物；濕地植物蘆葦是造紙工業(yè)的重要原料；濕地中的植物含有各種葡萄糖、生物堿、乙醚油等豐富的能源”可知，這里可填：人類食物、原料和能源的重要來源。第三空：依據前文“濕地保護不僅僅是國家和政府的責任”，后文的“我們可以從身邊的點滴小事做起……”可知，這里可填：也與每一個人息息相關。21.把下面一段話的主要意思壓縮成一段話，不超過50個字?；ヂ?lián)網在中國發(fā)展得非常迅速，互聯(lián)網社交平臺的發(fā)展也如日中天。在這快速發(fā)展過程中，有部分社交平臺瘋狂收集個人信息；還有一些社交平臺，漠視對知識產權的保護，抄襲其他軟件。它們雖可能風行一時，也許仍然會在未來的社交領域內出現，但會因沒有守住底線，終將被用戶拋棄，被時代淘汰,肯定不會受到大家的歡迎。【答案】關鍵信息：①互聯(lián)網社交平臺發(fā)展迅速；②有部分社交平臺出現了許多沒有守住底線的現象；③這些社交平臺將來必然會被用戶和時代拋棄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力。壓縮語段題的主要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關鍵語句，如議論文中表述論點的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導語均屬關鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。第一句可概括為“互聯(lián)網社交平臺發(fā)展迅速”；第二句列舉了部分平臺的不良行為，依據第四句“但會因沒有守住底線”的提示，可將其概括為：有部分社交平臺出現了許多沒有守住底線的現象。第三句可概括為：這些社交平臺將來必然會被用戶和時代拋棄。最后將信息加以整合，注意字數限制即可?！军c睛】壓縮語段首先應辨明語段的表達方式，針對不同的表達方式，采取不同的應對技巧。說明性語段：抓說明對象，扣住其特征。議論性文段：可以采取抓中心句的方法。記敘性文段，可以通過抓記敘的要素來抓信息。具體操作過程：找——陳述對象、中心事件、性質、結果；寫——必須按照題干要求（含標點）、盡可能運用原文詞語、盡量運用主謂句表達。四、寫作(60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。戊戍豬年末庚子鼠年初，新冠肺炎病毒肆虐。危急之時，一場抗擊毒魔的“戰(zhàn)疫”打響。在這場“戰(zhàn)疫”中，我們看到許多與時間賽跑的“逆行者”，奔赴第一線，直面病毒與死亡，為生命護航。世上本沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的人。請以“致最美‘逆行者’的一封信”為題，寫一篇文章。要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模褐伦蠲馈澳嫘姓摺钡囊环庑抛蠲馈澳嫘姓摺保耗銈冃量嗔?。在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是你們的堅守和付出，筑起了一道守護人民健康的防護線。你們是最美“逆行者”。新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美逆行者”沒有退縮，逆“風”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。你們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，是最溫暖的守護，值得我們每一個人點贊和致敬!最美逆行者，肩負的是責任與擔當。責任重于泰山。面對疫情，廣大醫(yī)護工作者，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。公安干警、基層干部、運輸司機等，義無反顧，奮戰(zhàn)在防疫抗災戰(zhàn)場的第一線。你們手挽手、肩并肩，沖鋒陷陣，為抗擊疫情、穩(wěn)定局面默默無聞地奉獻著，你們都是最美、最帥的“逆行者”。正是這些最美“逆行者”，你們肩負起了責任，扛起身上的重擔，用行動詮釋著責任與擔當。最美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是最強大的力量。危險緊要關頭，最美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅強信念。在這些閃閃發(fā)光的普通人身上，我們看到了愛的偉大、愛的力量，對所有人的一顆大愛之心。正是這些“最美逆行者”的實際行動，鼓舞了人們對抗疫情的信心，有了直面危險的勇氣和眾志成城的毅力。最美逆行者，守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實際行動守護著我們的健康，守護著人民的安危，守護著城市的平安。每一個時代都有每一個時代的“英雄”，病毒肆虐時，醫(yī)生、護士、警察，你們在默默奮戰(zhàn)，守護我們，護佑國家，你們無愧于新時代的英雄。疫情當前，是你們在危險之境中逆風而行，以自己的生命守護著我們的生命，讓我們戰(zhàn)勝了恐懼，克服了困難，扛起了勝利希望，讓我們溫暖、安定，心中有力量，眼前有希望。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勇敢逆行的你們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。你們都是新時代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點贊。在這個不尋常的春節(jié)，讓我們守望相助，向最可愛的人致敬，你們是最美逆行者！一名中學生2020年5月11日【解析】【詳解】本題主要考查寫作的能力。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內容組成，即作文材料和作文命題。審題的時候，需要