新教育演講演示文稿

新教育演講PPT演示文稿當前第1頁\共有33頁\編于星期二\8點優(yōu)選新教育演講PPT當前第2頁\共有33頁\編于星期二\8點什么是新教育？當前第3頁\共有33頁\編于星期二\8點01新教育是“新”教育02新教育是“心”教育03新教育是“行”教育04新教育是“幸”教育05新教育是“星”教育06新教育是“信”教育當前第4頁\共有33頁\編于星期二\8點新教育實驗有四大改變：一是改變教師的行走方式，二是改變學生的生存狀態(tài)，三是改變學校的發(fā)展模式，四是改變教育的科研范式。這四個改變的目標就是讓教師和學生過一種幸福完整的教育生活。改變01當前第5頁\共有33頁\編于星期二\8點十大行動就是：1.營造書香校園；2.師生共寫隨筆；3.聆聽窗外聲音；4.培養(yǎng)卓越口才；5.構筑理想課堂；6.建設數(shù)碼社區(qū)；7.推進每月一事；8.締造完美教室；9.研發(fā)卓越課程；10.家校合作共建。行動02當前第6頁\共有33頁\編于星期二\8點營造書香校園通過創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香社會的形成。1當前第7頁\共有33頁\編于星期二\8點在教育教學中，如何滲透這一理念，激發(fā)孩子的閱讀興趣，營造書香班級，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦讀，午間午書，下午暮省，最后以活動促閱讀。我校制定了《晨誦午書暮省方案》，讓每一位同學享受到了閱讀的快樂。早晨，走進教室，聽到的是瑯瑯的讀書聲；午書，看到的是一張張凝神靜寫的臉龐；下午，同學們認真地記錄下一天的收獲……

為了引導同學們把閱讀變成習慣，我們班開展豐富多彩的和閱讀有關的活動，如：小小圖書推薦會，心得交流會，圖書益讀等，通過這三條途徑，讓孩子們愛上了閱讀。每天走進教室，親眼目睹孩子們的進步，欣慰與幸福充盈著我的心間！當前第8頁\共有33頁\編于星期二\8點晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯午書——午書漢字翰墨飄香暮省——博覽群書展示美文讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

當前第9頁\共有33頁\編于星期二\8點一、晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯四定（即定時、定內容、定目標、定要求）四結合（與文化建設、學校活動、語文教學、班隊會相結合）評價及時，方式多樣當前第10頁\共有33頁\編于星期二\8點1四定一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

定時：早晨到校晨讀15-20分鐘（夏秋7:30----7:50；冬春7:45---8:00），（語數(shù)老師輔導）。定內容：《小學生必背古詩詞70+90》分年級分學期背誦；另加：一二年級《三字經(jīng)》，三四年級《弟子規(guī)》，五年級《增廣賢文》，六年級《朱子家訓》。定目標：每周完成至少2--3首詩或每月或每學期一篇經(jīng)典誦讀內容）熟讀成誦的目標，具體根據(jù)年級、學生實際而定。定形式：領讀、齊讀、自讀、對話讀，互相帶動；或集體隨音樂誦讀，多種形式誦讀當前第11頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----A、與校園文化建設相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

當前第12頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----A、與校園文化建設相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

當前第13頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----B、與學校組織的活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

個人自由誦讀當前第14頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----B、與學校組織的活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

讀經(jīng)典成果----讀書分享卡當前第15頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----B、與學校組織的活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

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寫經(jīng)典比賽當前第16頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----B、與學校組織的活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

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畫經(jīng)典當前第17頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----B、與學校組織的活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

用經(jīng)典當前第18頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----B、與學校組織的活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

當前第19頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----B、與學校組織的活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

演經(jīng)典當前第20頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----B、與學校組織的活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

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唱經(jīng)典當前第21頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----C、與語文教學相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

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探討誦讀教學模式情景引入拓展運用情境表演背誦原文理解經(jīng)典初讀經(jīng)典詩詞誦讀課國學經(jīng)典教學成誦踐行明理導行自主誦讀啟情導入當前第22頁\共有33頁\編于星期二\8點2四結合----與班（隊）會活動相結合一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

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當前第23頁\共有33頁\編于星期二\8點3、評價及時，方式多樣。一晨誦——晨誦經(jīng)典書聲瑯瑯

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當前第24頁\共有33頁\編于星期二\8點1明確午書內容二午書----午書漢字翰墨飄香

讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線（1）隨課文學會的生字、背誦的古詩詞等；（2）名家硬筆、軟筆字帖。

2明確午書要求（1）低年級練寫鉛筆字；中高年級練寫鋼筆字（毛筆字）。（2）各年級側重點要有不同：一、二年級側重筆畫練習；三四年級側重結構練習；五六年級側重行款布局的練習。當前第25頁\共有33頁\編于星期二\8點3有效指導二午書----午書漢字翰墨飄香

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（1）指導好孩子的寫字姿勢（2）指導學生正確的書寫漢字順序。4培養(yǎng)興趣，教給方法看字形評議字練字體記位置析結構當前第26頁\共有33頁\編于星期二\8點5恰當?shù)恼故颈頁P，激發(fā)孩子寫的興趣。二午書----午書漢字翰墨飄香

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當前第27頁\共有33頁\編于星期二\8點1嘗試暮省與“全員育人導師制”相結合三暮省----博覽群書展示美文

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當前第28頁\共有33頁\編于星期二\8點1嘗試暮省與“全員育人導師制”相結合三暮省——博覽群書展美文

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當前第29頁\共有33頁\編于星期二\8點2隨時展示三暮省——博覽群書展美文

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當前第30頁\共有33頁\編于星期二\8點學生成果讓“晨誦午書暮省”成為校園最亮麗的風景線

當前第31頁\共有33頁\編于星期