初中體育-肩肘倒立教學(xué)課件設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)新的課程標準，以學(xué)生發(fā)展為中心，從學(xué)生的健康出發(fā)，結(jié)合初二年級學(xué)生身心的特點，利用多種教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，并關(guān)注個體差異，讓每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)的成功。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在不斷體驗進步和成功的過程中，增強自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)目標：1．使學(xué)生能知道并能說出肩肘倒立的技術(shù)要點，學(xué)會保護與幫助方法。2．80﹪的學(xué)生能用較正確的姿勢獨立完成肩肘倒立的動作，20﹪的學(xué)生能在同伴的保護和幫助下用正確的姿勢完成肩肘倒立的動作。3．培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的良好習(xí)慣，體驗合作探究和取得成功的喜悅感。三、教材與學(xué)情分析：肩肘倒立是初中體育課堂教學(xué)的主要內(nèi)容之一，也是促進身體全面發(fā)展的重要練習(xí)內(nèi)容。通過肩、肘、手形成的三角支撐面將軀干及下肢倒立穩(wěn)定，既增強了肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，又促進了內(nèi)臟器官的血液循環(huán)，發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，提高學(xué)生的平衡定向能力和對身體的控制能力。初二年級的學(xué)生身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的直觀思維能力較強，具有活潑好動、喜歡比賽、喜歡做各種游戲的特點。四、教法學(xué)法

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和特點，通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、示范、講解，結(jié)合游戲競賽等教學(xué)方法，讓學(xué)生初步掌握肩肘倒立的動作要領(lǐng)及作用。運用循序漸進、師生互動及激勵表彰等教學(xué)手段，讓學(xué)生嘗試、學(xué)練、思考，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)其求知欲望和學(xué)練情趣。五、教學(xué)流程：準備部分——常規(guī)教學(xué)——慢跑熱身——墊上操基本部分——傳球接力——肩肘倒立——障礙賽跑結(jié)束部分——放松活動——綜合評價——宣布下課準備部分一、課堂常規(guī)1.體育委員整隊2.師生問好3.宣布本課內(nèi)容及任務(wù)4.安排見習(xí)生二、慢跑熱身三、墊上操（配音樂）基本部分一、游戲?qū)胙雠P夾球傳球接力方法：雙腳夾球，向后倒體，下一位用手接球后以同樣的方式向后傳球，最后一位接球后轉(zhuǎn)身回傳，直至排頭接到球，將球用腳夾住舉起最快的為勝，比一比哪組最快。要求：膝關(guān)節(jié)伸直，腳面繃直，雙手壓墊。二、輔助練習(xí)1.后倒翻臀，腳尖觸地要點：上體前屈，后倒翻臀，手臂壓墊，雙腿夾緊2.夾肘撐背，提踵要點：大拇指朝前四指撐向背部，用力蹬地夾肘3．仰臥撐，展髖要點：仰臥于墊上，雙臂與肩同寬撐起身體重量，緊腰伸髖繃腿，使軀干、臀部和下肢保持成一條直線。三、新授：肩肘倒立1.動作要領(lǐng)：仰臥舉腿----翻臂夾肘---倒立伸腿---展髖繃腳要點：上體后倒腿上舉，兩臂夾肘緊壓墊，屈肘內(nèi)收手撐腰，伸髖挺腹腿蹬直2.保護與幫助方法：幫助者站在練習(xí)者身前，當練習(xí)者上體后倒、收腹舉腿后，幫助者立即上墊，兩手握住練習(xí)者的踝關(guān)節(jié)上提，同時用膝關(guān)節(jié)頂其臀部，示意練習(xí)者收臀，繃腳尖向上用力3.肩肘倒立練習(xí)4.展示評價四、障礙賽（穿山越嶺）將學(xué)生分成4組，各組在小組長的帶領(lǐng)下，利用手里的墊子自主設(shè)計4個障礙賽道，通過賽道的要求是鉆、爬、翻、滾、繞其中的4種，障礙賽道設(shè)計要合理，不能坍塌，設(shè)計完成嘗試通過之后，比賽正式開始。小組長領(lǐng)頭順利穿過障礙，然后快速跑回到隊伍與下個同學(xué)擊掌，依次進行，以速度快，順利通過障礙的隊為勝。結(jié)束部分1.放松活動：墊上瑜伽2.課堂小結(jié)3.回收器材4.師生再