“雙減”政策及其落實措施效果研究

“雙減”政策及其落實措施效果研究摘要：“雙減”政策，是指在我國教育領域中有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。為了實施“雙減”工作，學生所在學校和老師應全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔；針對校外培訓機構應做到堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓行為。雙減減輕了學生、老師和家長的負擔，深受群眾好評。關鍵詞：雙減；作業(yè)；素質教育；校外培訓“雙減”政策，是指在我國教育領域中有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。2021年7月24日，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。要求各地區(qū)、各部門結合實際認真貫徹落實?，F(xiàn)階段的學校教育，功利性太強。唯分數論，唯成績論。各種排名，使得學生作業(yè)負擔太重。又加之課外負擔機構的出現(xiàn)，侵占了學生周六日的時間，搞的學生、老師、家長都很疲憊。雙減政策的提出，是為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用。深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。為了實施雙減工作，學生所在政府、學校、老師、家長和教育機構應全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔1、政府和學校重視。政府和學校作為監(jiān)督和管理機構，首先做好宣傳工作，讓全社會知道雙減工作，并把雙減工作納入工作評價體系，獎好罰劣，樹立先進單位和個人。建立作業(yè)校內公示制度，嚴禁給家長布置作業(yè)，更不許要求檢查作業(yè)、批改作業(yè)。2、任課老師重視。教師作為雙減政策的最后執(zhí)行者，是雙減成敗的主要因素，向課堂要效率，精講精練，提高授課質量，控制作業(yè)數量，爭取做到小學低年級不布置家庭書面作業(yè)，小學高年級課下作業(yè)完成時間不超過60分鐘，初中不超過1.5小時。同班教師協(xié)調作業(yè)量，不擠不超。3、學生家長重視。家長重視起來，不能給學生額外買習題、報輔導班，不攀比其它孩子的成績，德智體美全方面發(fā)展孩子的素質，發(fā)現(xiàn)孩子潛質，培養(yǎng)孩子興趣。如游泳、武術、書法等。4、校外培訓機構重視。校外培訓機構接受教育機構的管理和監(jiān)督，不能開的課不開，能開的課提高質量。按時關門，不擅自延長和拖延。不跨階段開課，不聘用在職教師和大學生授課。能開課的學生，當堂完成授課和輔導，不額外留作業(yè)，全面配合雙減工作二、針對校外培訓機構應做到堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓行為1、堅持從嚴審批機構。現(xiàn)有的校外教育機構太多，良莠不齊，所以教育主管部門應對現(xiàn)有的機構全面篩查，保留優(yōu)質機構，整改不規(guī)范機構，關閉劣質機構。對新機構的審批嚴格把關，實施誰審批，誰負責的制度。堅決杜絕走后門，拉關系，批條子，請客送禮等行為，讓機構的審批嚴格、陽光、公開、透明。2、規(guī)范培訓服務行為。對于已審批的機構，各種制度、表格、規(guī)范要上墻，實施法人負責制，要求機構要聘請有資質、有學歷、有愛心的輔導教師。不能有在職教師的兼課行為，更不能聘請大學生當輔導教師。機構收費要合理規(guī)范，不能惡意串通，提高價格。收費手續(xù)要規(guī)范，使用國家統(tǒng)一發(fā)票，不能漏稅、逃稅。3、強化常態(tài)運營監(jiān)管。在機構的日常運營中，管理機構要經常督察，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，如消防、安全、衛(wèi)生、防疫等。對負責人要每學年培訓，規(guī)范他們的辦學行為，統(tǒng)一他們的思想認識。不能開的課程不開，對前來輔導的學生要認真對待，不留課下作業(yè)。雙減政策實施一年來，在教育領導部門、學校、校外培訓機構及社會各界人士共同的努力下，本人切實感到雙減工作取得了很大成果。首先，就學生而言。馬克斯說過，教育是造就全面發(fā)展的人?！半p減”政策以校內、校外雙管齊下，著實減輕了中小學階段學生的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。舒緩了中小學生過早、過重面臨的應試的選擇。釋放了學生的主體活力，學生有意愿、有時間、有空間自主發(fā)展和個性化成長。提高了整體素質、發(fā)展了健全人格，更加凸顯了學校、家庭的主體責任，充分發(fā)揮了學校教育和家庭教育的協(xié)同育人功效。引導中小學生以整體的、系統(tǒng)的觀念處理好了學習時間和學習效果、學科成績和課外活動、知識積累和核心素養(yǎng)、知識點和求知欲的關系。使學生的知識、才能、身體、精神、個性得到全面而豐富的發(fā)展。學生身心健康了，他們去了解社會、拓寬視野、豐富知識、創(chuàng)新思維、提升能力、深化社會認知。春天里，綠油油的草地上，野炊的、放風箏的孩子多啦；夏季里學習游泳的孩子多啦；冬天里滑雪的孩子多啦。他們在嬉戲打鬧聲中，度過這美好的時光。如果沒有雙減政策的推出，他們依然會背著重重書包，負重前行。中華民族的偉大復興，后繼有人是重中之重。相信，在雙減政策下，教室里“小眼鏡”、“小迷糊”等現(xiàn)象不復存在。相信，雙減政策下，我們的下一代，會以更加睿智、雄壯、豪邁的狀態(tài)去撐起民族的脊梁。其次，就老師而言，老師布置的作業(yè)少了，工作負擔減輕了，有時間和精力備出優(yōu)質課和精品課。能夠騰出時間搞教研、培訓或者學習，提高教師隊伍的素質。有時間照顧自己年邁的老人，哺育自己幼小的孩子。還有，就家長而言，家長也從查作業(yè)、看作業(yè)、教作業(yè)中解放出來。家庭關系和睦了，與孩子交流、溝通的時間多了，親子關系融洽和諧。課外培訓機構的減少，去輔導班的學生少了，減少了