國學經典誦讀活動主持稿

國學經典誦讀活動主持稿

國學經典誦讀活動主持稿1

開場詞：友愛的各位老師，各位小伴侶們：

大家下午好!今日我們智博幼兒園進行國學經典誦讀活動，盼望小伴侶們都能努力地展現(xiàn)自己的國學風采。中華民族有五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

誦讀國學經典，讓絢爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

今日，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展現(xiàn)自我風采。

讓我們尋著先賢的腳印?????，去傾聽古人的教導，吟誦圣人的篇章。小伴侶們平日里都在誦讀國學經典，今日他們將為我們帶來精彩的國學表演，讓我們以最熱鬧的掌聲歡迎他們的演出。

小一班：“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信”讓我們知道該如何仔細學習?！胺簮郾姸H仁有余力則學文”，更讓我們懂得很多做人的道理,請觀賞由小一班帶來的《弟子規(guī)》表演!

小二班：中華古詩音韻和諧，朗朗上口，許多流傳佳作成為了我們的吟誦首選?！岸饔麍笤闺y忘埋怨短報恩長”，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人，古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事，接下來請觀賞小二班《弟子規(guī)》及唐詩誦讀!

中班:人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙訓練。下面是由中班小伴侶朗誦的《三字經》文選，就讓我們透過悅耳的童聲，去感受《三字經》給我們的啟示吧!有請中班進行誦讀。

大一班：中華成語的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華成語的萬事情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

成語接龍讓我們把握了學問，讓我們感受到中華文化的博大精深，下面有請大一班小伴侶給大家?guī)淼某烧Z接龍表演!

大二班：《千字文》由一千個不同的漢字組成，詞藻華麗，內涵豐富，流傳至今已有一千五百多的歷史，全書雖然只用了一千個不重復的字，但卻相當有學問內涵和藝術價值，今日我們的孩子將用武術的形式詮釋對千字文的理解，接下來由請大二班小伴侶誦讀國學經典《千字文》!

結束語：今日，我們的小伴侶們表現(xiàn)真棒!每個班的孩子都展現(xiàn)了他們的文學風采，帶來了精彩絕倫、形式多樣的國學誦讀表演!誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌，誦讀中華經典，讓民族文化才智支撐我們人格的脊梁，就讓我們在誦讀經典中歡樂成長!感謝大家，本次活動到此結束!

國學經典誦讀活動主持稿2

女：敬重的各位領導、老師，

男：友愛的同學們

合：大家好!

男;永登七中屆國學經典誦讀競賽，在學校領導的關懷和支持下，在班主任和同學們細心預備下，經過一段時間的緊急籌備，今日最終拉開了帷幕。

女：在這里我們盼望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成果，也預祝本次競賽取得圓滿勝利。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的珍寶。

男：中華經典如同一座座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長學問，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓絢爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今日，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展現(xiàn)自我風采。

合：讓我們尋著先賢的腳印?????，去傾聽古人的教導，吟誦圣人的篇章。

男：永登七中其次屆“國學經典誦讀競賽”現(xiàn)在開頭。

........................

男：到這里全部參賽的班級都已經誦讀完畢，經過評委老師緊急的計算，最終的成果已經出來了，下面宣布競賽結果。

女;下面由校領導頒發(fā)獎狀

請七班級組獲獎班級代表上臺領獎。請八班級組獲獎班級代表上臺領獎

結束語

女：才智充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品嘗書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學們，永登七中其次屆國學經典誦讀競賽，到這里就全部結束了。

男：剛才同學們感情激揚的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明白我們永登七中同學喜愛學習，傳承文明的堅決信念。

合：最終祝我們宏大祖國的明天更加輝煌，祝我們永登七中的明天蒸蒸日上。感謝大家!

國學經典誦讀活動主持稿3

甲：國學經典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安家立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來連續(xù)。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增加我們的民族自信念和驕傲感，融真善美品質于一身，做內涵豐富的一代新人。

乙：今日，我們白龍觀學校全體師生在這里團聚一堂，進行國學經典誦讀競賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱鬧的掌聲預祝本次競賽圓滿勝利。

乙：現(xiàn)在我宣布，白龍觀學校國學經典誦讀競賽現(xiàn)在開頭

乙：首先請校長張中立同志致辭。

甲：首先讓我們用熱鬧的掌聲歡迎一班級的小弟弟小妹妹們給我們帶來的古詩《春曉》三班級的《弟子規(guī)》做預備

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事

甲：請觀賞由三班級的同學給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四班級的古詩《》做預備

甲：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

乙：漫過時間的河堤，海角天際，仿佛就在眼前

甲：我們品唐詩宋詞，

乙：我們頌美麗的詩歌，

甲乙：請四班級的同學給我們帶來古詩《》五班級的《刻苦學習》做預備

甲：經典傳承文化，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字，樸實的才智，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷

甲：接下來請觀賞接下來請觀賞五班級的同學給大家?guī)怼兜赖陆洝饭?jié)選部《刻苦學習》

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章

乙：我們是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續(xù)將來風光無限

甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行

乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳

甲：請觀賞六班級的《我深愛戀的祖國》二班級的《弟子規(guī)》做預備

甲：走進經典，我們走進生活的四季。

乙：走進經典，我們走進人生的四季。

甲：底蘊深厚的《三字經》、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗誦，

乙：能從耳朵鉆入心中，猶如一股泉水涓涓流淌。

甲：接著，讓我們走進三班級的古詩.....一班級的古詩《所見》做預備

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的珍寶。

甲：接下來請觀賞乙一班級的同學帶來的古詩《所見》。六班級的《我的祖國》做預備

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的珍寶。

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：請觀賞六班級帶來的《我的祖國》五班級的《沁園春雪》做預備

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的珍寶

甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美妙的藝術享受

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪

甲：請觀賞五班級的周子怡給大家?guī)怼肚邎@春雪》請二班級的詩朗誦《水調歌頭》做預備

甲：中華文明源遠流長，唐宋文學燦爛奪目。

乙：請觀賞二班級詩朗誦《水調歌頭》。請三班級的弟子規(guī)做預備。

甲：父母呼，勿應緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一漂亮傳奇。

乙：《弟子規(guī)》中給我們指明白孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽三班級帶來的《弟子規(guī)》請四班級的弟子規(guī)做預備

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

甲：請三班級的同學帶來古詩《》

結束語

甲：金色的童年，陽光絢爛，童年時間我們親近中華經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校內內外我們誦讀中華經典。

甲：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經典，讓民族文化才智支撐我們人格的脊梁。

甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術之花永久芳香

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：下面請同學們跟我們一起呼號

乙：書籍是人類進步的階梯。

甲：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校內

乙：愿五千年文化珍寶大放異彩，

甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：白龍觀學?！皣鴮W經典誦讀競賽”經典詩文誦讀展現(xiàn)到此結束。

感謝大家!

國學經典誦讀活動主持稿4

男：敬重的各位領導、老師

女：友愛的同學們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

女：國學經典誦讀不衰。

男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

合：經典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

男：今日，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，傾聽古詩書韻。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的珍寶。

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱鬧的掌聲預祝參賽選手取得優(yōu)異的成果。

女：參與我們這次競賽的評委有中心校辦公室的黃主任

男：茶洞中心學校的黃主任

女：江洲學校的黃主任

男：護山學校的周老師

女：富合學校的楊老師

男：花嶺學校的梁主任

合：讓我們以熱鬧的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎

男：特別感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次競賽的規(guī)章：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿勢大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;一般話標準，吐字清楚，聲音嘹亮，正確把握朗誦節(jié)奏______年君子，讓我們以熱鬧的掌聲有請茶洞中心學校給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：友愛的同學們，經過評委老師緊急而勞碌的工作，讓我們期盼已久的競賽結果最終出來了，江洲學校的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

男：茶洞中心學校的《中華少年》去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

男：下面有請黃校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化才智支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化珍寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：茶洞中心學校首屆國學經典誦讀競賽到此結束!

國學經典誦讀活動主持稿5

敬重的各位領導、各位來賓，老師們，友愛的同學們：大家上午好!

五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是我國文化藝苑中經久不衰的珍寶。它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明;絢爛時間中，我們誦讀詩文，營造書香水城?！皩W而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地;“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。

在誦讀中，我們與歷代圣賢公平對話;在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。

讓我們共同傳承民族才智，讓中華五千年文化滋潤我們健壯成長。誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經典，讓民族文化才智支撐我們人格的脊梁。雅言傳承文明，經典浸潤人生!

現(xiàn)在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯(lián)合主辦，聊城市少林武校、聊城市試驗中學大力支持的“聊城市國學經典誦讀大賽”，現(xiàn)在開頭。

讓我們用熱鬧的掌聲預祝本次競賽圓滿勝利。

傳承民族文化，誦讀國學經典!蒞臨本次大賽的領導有，市文廣新局工會主任張鏡寰，聊城報業(yè)傳媒集團副總編、聊城日報執(zhí)行總編吳文立。

首先，有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。

“大賽是短暫的，誦讀是連續(xù)的，是長期的?！睆堉魅文抗馊缇?，講得真好啊!下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓：

市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長張海英

中國音樂家協(xié)會會員、山東省音樂家協(xié)會理事、討論館員邱方軍

市一般話傳媒協(xié)會副主席，市朗誦藝術家協(xié)會書記、副主席，東昌電視臺臺長助理劉志輝

中國音樂訓練委員會委員、市音樂家協(xié)會原副主席、東昌府區(qū)訓練局藝教辦原主任莊敏

市一般話協(xié)會副會長、山東省十佳主持人汪建祿

讓我們用熱鬧的掌聲，向各位評委嘉賓的到來表示熱鬧的歡迎

接下來請允許我來宣讀競賽評分規(guī)章。

(一)評分標準：

從朗誦內容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四大角度進行打分，每個角度又會細分為幾個小的標準。詳細的評分標準已發(fā)放到各位評委手中。

(二)評分細則：

競賽打分滿分100分;

評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字，最終得分保留小數(shù)點后兩位;評委依據(jù)評分標準打出總分,將總分寫入評分表;

五位評委最終總分的平均分，為各代表隊得分;

(三)獎項設置：本次競賽共設置了特等獎4名，一等獎9名，二等獎4名，優(yōu)秀組織獎2名。

好，話不多說，競賽現(xiàn)在開頭……

首先進行的是學校組的競賽。

有一位古人，曾經把我們的祖國比方成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是提倡“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊f》

(同學朗誦)

“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步”，真是慷慨激揚、興奮人心啊!

身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調歌頭·明月幾時有》，后經70年月作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星學校同學為大家?guī)怼睹髟聨讜r有》

(同學朗誦)

“但愿人長期，千里共嬋娟”，多么美妙的祝福啊!

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，改革開放總設計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請開發(fā)區(qū)試驗學校同學朗誦《在大海里永生》

(同學朗誦)

母愛，是溫熱心靈的太陽;母愛，是滋潤心靈的雨露;母愛，是澆灌心靈的沃土;母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天學校帶來的《游子吟》

(同學朗誦)

金色的童年，陽光絢爛，童年時間我們親近蒙學經典;

金色的童年，如夢如幻，校內內外我們誦讀蒙學經典。

“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，我們知道該如何仔細學習;“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得很多做人的道理。有請陽谷縣試驗學校同學帶來《誦唱三字經》

(同學朗誦)

同學是中國的將來，應當學會獨立自強，下面請觀賞冠縣武訓學校同學的朗誦《少年當自強》

(同學朗誦)

喜愛祖國是人世間最純凈最博大的情感，同學是中國的將來，請觀賞陽谷縣其次試驗學校同學為我們帶來的《中華少年》

(同學朗誦)

一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。

他，就是我們的領袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之絢爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。

請觀賞臨清市京華學校同學帶來的《毛澤東詩詞誦讀》(同學朗誦)

“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”有請高唐縣第一試驗學校同學帶來的《少年中國說》

同學朗誦

身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風亮節(jié)。

生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有?居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫試驗學校同學帶來《陋室銘》

(同學朗誦)

經典詩詞，如同一座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結晶，映射著理性的光線。誦讀經典，讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。接下來請觀賞旅游度假區(qū)試驗學校同學帶來的《經典詩詞聯(lián)誦》

同學朗誦

好的，學校組朗誦結束，現(xiàn)在我們進行中學組競賽。

太陽，沒有母親的愛暖和;云