關(guān)于初中教學規(guī)劃

關(guān)于初中教學規(guī)劃時間過得飛速，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作規(guī)劃，為接下來的工作做預備吧。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的關(guān)于學校教學規(guī)劃，盼望你喜愛。

關(guān)于學校教學規(guī)劃篇1

一、指導思想

仔細學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進同學健康成長為目標，激發(fā)同學運動愛好，培育他們終身體育的意識。在教學中，重視同學的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以同學進展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。在教學中向中考測試項目傾斜，讓同學打好基礎(chǔ)，迎接下學期的體育中考加試。

二、同學現(xiàn)狀分析

所任教的九班級同學年齡在15-16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲望強；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生樂觀參加體育熬煉的習慣。

三、教材分析

依據(jù)20__年我省學校畢業(yè)生升學體育考試的考試方案，20__年我省的體育中考項目和20__年一樣，必考項目是：男生1000米跑、女生800米跑。男生自選項目包括立定跳遠、引體向上、坐位體前屈、籃球運球;女生自選項目包括立定跳遠、仰臥起坐、坐位體前屈、籃球運球;考生可從中自選一項。針對以上測試項目，制訂上課內(nèi)容，由針對性進行訓練、練習。通過各種練習方法和幫助練習來提高運動成果。通過本學期的學習使同學樹立“健康第一”的指導思想，懂得肯定的體育熬煉方法，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，使同學得到全面的進展，最終為中考取得好的成果而努力拼搏。

四、教學目標

1、增加同學體能，把握和應用基本的體育健康學問和運動技能。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感。

3、培育運動的愛好和愛好，形成堅持熬煉的好習慣。

4、為中考取得更好的成果而努力拼搏。

5、完成國家體質(zhì)健康標準的測試上報工作。

五、教學設(shè)想

初三同學面臨中考，所以在本學期應以同學的身體素養(yǎng)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給同學運動空間，加強同學的自我熬煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮同學的主動性和樂觀性。增加課堂氣氛，使同學有目標的去學習、去熬煉。

六、本學期考核項目

女生：800米、投擲實心球、墊排球；

男生：1000米、投擲實心球、墊排球。

關(guān)于學校教學規(guī)劃篇2

一、指導思想：

體育與健康課是學校訓練的重要組成部分，指明白體育在教學中的地位。學校體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應為同學的全面進展、終身體育打下堅實基礎(chǔ)，增進同學健康，增加同學體質(zhì)，促進同學德、智、體全面進展。

二、體育備課組工作重點：

1、抓好日常體育訓練教學工作

(1)抓好體育老師的師德建設(shè)。

(2)抓好體育老師的理論學習和業(yè)務學習，多方面進行基本功培訓。

(3)抓好體育老師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學模式。

(4)抓好各愛好小組的工作開展。

2、上好體育課做到五重視：

(1)重視課堂教學的平安訓練。

(2)重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求。

(3)關(guān)注每個同學，充分利用體育課進行思想訓練。

(4)合理支配體育課活動內(nèi)容。

(5)連續(xù)加強老師角色的轉(zhuǎn)變，增加平安意識。

3、仔細完成初三體育中考各項預備工作。

4、仔細落實體質(zhì)健康標準測試工作。

(1)加強宣揚和訓練，讓同學明確目標

(2)完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集與訓練、上傳工作。

三、體育備課組的工作支配：

(一)加強集體備課，重點突出平安訓練，將同學平安置于首位。豐富集體備課形式，將集體備課落實到實處。

利用每周星期二上午集體備課時間，進行集體備課，同時留意開展即時性教學研討;及相關(guān)課間、愛好小組活動等內(nèi)容研討。

(二)加強活動課的平安訓練豐富活動課組織形式。

1、平安訓練：

樹立新的平安訓練觀念，體育老師的教學工作應當向平安訓練傾斜，平安訓練要交織于每周的課中。組織體育老師學習各種平安訓練教學理論書籍!

2、活動課教案的撰寫：

本學期，進一步引導本組成員樂觀參與各級各類訓練教學的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量、層次上有新突破!

(三)加強各種參賽隊伍的訓練管理，抓好課余的訓練。

1、各運動隊應做到：

有方案、有目的、有內(nèi)容、有時間、有地點。

2、提高師生的思想熟悉：

有能吃苦的精神，有知難而進的精神，有永不服輸?shù)木?，重視自身素養(yǎng)的提高，讓自己的運動技能、技巧不斷提高，能為學校爭榮譽。

(四)加強對體育教學工作的管理：

(1)體育老師要有自己模塊的教學方案。

(2)多聽課，做到發(fā)覺問題準時解決。

(3)多研課：要求研課做到三有：有記錄、有評議、有爭論!

關(guān)于學校教學規(guī)劃篇3

一、指導思想

堅持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導思想，促進同學健康成長。激發(fā)同學的運動愛好，培育同學的終身體育意識與健康行為。以同學身心健康進展為中心，重視同學主體地位，充分發(fā)揮同學的樂觀性和學習潛能，提高同學的體育學習愛好和力量。充分關(guān)注同學的個體差異與不同需求，確保每一個同學都在和諧、開心的練習中增加身體素養(yǎng)，把握基本技能。培育同學終身體育的意識。

二、學情分析

本學期所教的八班級分四個班，每個班人數(shù)將近__人，絕大多數(shù)同學身體健康，無運動技能障礙。通過七班級一年的學習，同學都喜愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，力氣和耐力差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。同學身體素養(yǎng)中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

三、教材分析

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有方案地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習慣;把握科學熬煉身體的基本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德和平安訓練。讓每個同學都進展成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)學問;田徑：跑、跳、投;球類：籃球;身體素養(yǎng)練習。

教材的重點：跑中的耐久跑;跳動中的蹲踞式跳遠;球類中的控球技術(shù);

教材的難點：耐久跑的方法;跳動中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

關(guān)于學校教學規(guī)劃篇4

一、在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關(guān)心他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設(shè)計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)；

3、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。

二、所教班級同學基本狀況分析：

1、學習水平不均

有的同學對英語比較重視，學得很好，達到英語學校畢業(yè)水平，但有的同學或?qū)W校不重視，學得很不好，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。

2、學習習慣不好

同學剛剛從學校進入學校，處于一個連接的階段，學習任務加重，學習的習慣不是很好，沒有形成肯定的適合自己的方法，都有待改善。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。

四、詳細措施：

1、每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

4、在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

關(guān)于學校教學規(guī)劃篇5

一、本學期的指導思想

在本學期的英語教學中，要面對全體同學，關(guān)注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，關(guān)心他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；目標設(shè)計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)；突出同學主體，敬重個體差異；采納活動途徑，提倡參加，采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下參加和合作等方式，實現(xiàn)目標；注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。總之，讓同學在使用英語中學習英語，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

二、同學狀況分析及對策

本學期擔當七班級的英語課，大部分同學學習目的明確，學習態(tài)度端正，把握了英語學習的一些基本方法，能夠樂觀主動仔細地學習，學習成果較好。但還有少部分同學沒有明確學習目的，缺少學習的熱忱和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。同學覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分同學沒有把握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。

針對種種狀況，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎(chǔ)學問的講解和基本技能的訓練，讓同學把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要實行多種措施，以嬉戲教學法為主，留意培育同學對英語的愛好；讓同學把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培育良好的學習習慣和自主探究，合作探究力量。充分調(diào)動同學的學習樂觀性和主動性。教學上實行任務型教學，運用敏捷多變的方法，實現(xiàn)同學語言運用力量的遷移和拓展。敬重理解同學，與同學一起共享學習中的苦與樂。使每一位同學都能在學習中取得很大成果，有所進步。

三、教材分析

新課標七班級上冊共12個單元。全書實行任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供同學自我檢測本單元所學的語言學問之用。它采納“語言的輸入——同學的消化汲取——同學的

語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal,采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以同學為主體的思想。

四、目標

1、詞匯方面：把握本冊教材中的詞匯，學會依據(jù)單詞的讀音規(guī)章去記憶單詞，把握單詞，詞組的用法。

2、語言結(jié)構(gòu)方面：學會談論人們的力量，學會詢問及表達某人的出行方式，學會描述各地天氣狀況，表達喜好并陳述緣由，學會談論自己與他人的外貌特征，學會談論人們正在做的事情，訂餐或點菜，表達過去發(fā)生的事情，溝通對某人，某事，某物的看法等。

3、語法學問方面：把握一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的構(gòu)成形式與用法，一般運去時的構(gòu)成形式與用法，祈使句的用法，情態(tài)動詞“can的用法，therebe結(jié)構(gòu)的用法，介詞的用法。

五、詳細措施

1、每天背誦課文中的對話。要求同學背誦并默寫，培育語感。

2、每天記好當天學習的新詞，2個常用句子或習語。

3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長