記全市高三數(shù)學(xué)研討會發(fā)言材料

全市高三數(shù)學(xué)研討會發(fā)言材料一、常規(guī)落實(shí)中的幾個(gè)做法1、回歸課本，狠抓基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新。在一二輪復(fù)習(xí)中，我們以課本知識點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，狠抓對“三基”的落實(shí)，并選好一本主干復(fù)習(xí)資料----《講堂內(nèi)外》，但又不過分依賴這本復(fù)習(xí)資料，對資料中過時(shí)、過偏、過難的內(nèi)容，我們進(jìn)行大膽舍棄，同時(shí)，每位教師都配有《新學(xué)案》、《十年高考》、《2023年全國各地模擬試題匯編》，把富有新意、能啟迪思維、體現(xiàn)重要數(shù)學(xué)思想方法、反映時(shí)代氣息的問題及時(shí)加以補(bǔ)充。另外，老師自己也改編一些問題，重視單元小綜合，適當(dāng)自編或改編知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)上的問題。其中自編問題的應(yīng)用對培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，使學(xué)生們加深對各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能從中感悟出數(shù)學(xué)的真諦，收到較好的效果。在這個(gè)過程中，我們主要進(jìn)行每周一測、每天快餐訓(xùn)練、每單元進(jìn)行過關(guān)測試等，周測主要是老師把一周所教的內(nèi)容進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測，對反應(yīng)的情況做到心中有數(shù)；快餐訓(xùn)練主要是對基本知識和基本能力的鞏固和加強(qiáng)；單元測試是對本單元的重難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化和反饋，對所反應(yīng)的問題及時(shí)進(jìn)行二次檢測和滿分卷訓(xùn)練。另外，在試卷和作業(yè)批改過程中出現(xiàn)的共性問題隨時(shí)進(jìn)行交流，同時(shí)又把問題記錄在自己的錯(cuò)題本上，隔周進(jìn)行穿插訓(xùn)練。2、拓寬課堂教學(xué)渠道，向課堂要效率。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，在如何提高課堂復(fù)習(xí)效果和復(fù)習(xí)質(zhì)量等方面，組內(nèi)的幾個(gè)老師都作了積極的探索和試驗(yàn)，進(jìn)行了大膽教學(xué)改革，如有的老師采用自主探究復(fù)習(xí)指導(dǎo)法；有的老師采用大容量、低難度、練為主、評為輔的復(fù)習(xí)方法等等，在不同程度上都取得了一定效果。在復(fù)習(xí)過程中，我們更意識到調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的積極性和主體性的重要。始終把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的核心”這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的過程，教師的示范練習(xí)是教學(xué)的重要組成部分，我們充分利用“示范練習(xí)”發(fā)展學(xué)生的思維能力，具體做法是：①變更命題的表述形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，可以使學(xué)生養(yǎng)成深刻理解知識的本質(zhì)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審題的目的；②尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性。對問題解答的思維方式不同，產(chǎn)生解題方法各異，這樣訓(xùn)練有益于打破思維定勢，開拓解題思路，優(yōu)化解題方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力；③變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性。引導(dǎo)學(xué)生把課本中的例習(xí)題多層次變換，既加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的；④強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性。這樣的訓(xùn)練可以克服學(xué)生靜止、孤立的看問題的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的再認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生研究問題、探索問題的能力；⑤變封閉題目為開放題目，培養(yǎng)形式思維的創(chuàng)造性。通過這類問題的訓(xùn)練，可以把學(xué)生引導(dǎo)到他自己的學(xué)習(xí)過程中去，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌⑷幷?，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。總之，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性才能促使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)，才能保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量。3、貫徹“實(shí)、活、準(zhǔn)、精“的原則“實(shí)”即事實(shí)求是，從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，分層次開展教學(xué)工作，即因材施教，分類推進(jìn)。①注重對尖子生的培養(yǎng)，在解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題的完整、完美。做好尖子生的培養(yǎng)和鼓勵(lì)工作，跟蹤他們，幫助他們找出數(shù)學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動(dòng)給他們面批，指出問題，不斷提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，促使他們的成績逐步趨于穩(wěn)定，對特別好的學(xué)生定期進(jìn)行競賽輔導(dǎo)。我們已經(jīng)成立專門的教師負(fù)責(zé)這一項(xiàng)工作。②注重后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化。針對他們基礎(chǔ)弱的特點(diǎn)，著重引導(dǎo)學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，并對應(yīng)知識點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，努力提高他們解決數(shù)學(xué)問題的能力，同時(shí)，在課堂上對他們進(jìn)行充分照顧，盡量多提問他們，以最基本的目標(biāo)對他們進(jìn)行要求，讓他們聽的懂、做的會，重新拾起學(xué)習(xí)的自信心，并引導(dǎo)他們在課下注意多總結(jié)、多整理，落實(shí)好每一個(gè)知識點(diǎn)。③注重中檔學(xué)生成績的提高。這部分學(xué)生對知識掌握不太牢固，解題時(shí)常丟三拉四，因此力求使他們解題嚴(yán)密、細(xì)心，不導(dǎo)致常規(guī)丟分和非智力因素丟分，同時(shí)各任課教師建立這部分學(xué)生的檔案，及時(shí)跟蹤他們，并給以更多的關(guān)心，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，消除其怕數(shù)學(xué)的心理障礙等?！盎睢奔唇虒W(xué)方法和教學(xué)手段要靈活，就是要盡量采用啟發(fā)式、點(diǎn)撥法、討論式、圖表法、比較法等多種教學(xué)方法。如對應(yīng)用題，一般可采用圖表法來分析題意，列出方程后求解；同時(shí)還要教給學(xué)生解題思想方法，重視能力培養(yǎng)，加強(qiáng)”聯(lián)想、想象、轉(zhuǎn)化“的思維訓(xùn)練?！皽?zhǔn)”即以大綱、考綱和教材為準(zhǔn)。以課本為主線，嚴(yán)格按照考綱要求，狠抓雙基，重視訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生解題的規(guī)范化和準(zhǔn)確率。“精”即要做到精選、精練、精講、精評。使教學(xué)有的放矢，事半功倍。4、互聽互學(xué)，揚(yáng)長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，教師間開放課堂，每周三相互聽課。通過聽課評課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)己之短，促使教學(xué)水平的相互提高，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效果。二、摸擬考試試卷分析尖（一臭）試磁題分紫析鐘由二恥輪復(fù)剩習(xí)的既目的取和任扒務(wù)和以20遍08宜年考鏟綱要嫂求，銷定位暖試題斜著重昆考察使基礎(chǔ)且知識途、基傅本技型能和漏基本游的思娘想方根法即父“斜三基坡”克和運(yùn)肌算能章力，療邏輯價(jià)思想可能力奸，空論間想普象能種力，鬧以及烤分析軋問題駱和解業(yè)決問僑題的堅(jiān)能力鑰，主外要考場察知?jiǎng)澴R掌行握是剃否牢治固，獨(dú)運(yùn)算茂是否呀準(zhǔn)和訊快，球邏輯泊推理阿是否橫熟練邀等。能（二杜）試眾題基多本情碧況圍試題缸范圍廢涉及豬：集砌合與勿簡易晉邏輯紗，函域數(shù)，孫導(dǎo)數(shù)滅，定致積分接，數(shù)繼列，釋三角異函數(shù)砍，平咐面向海量，避不等分式，豬直線雅、圓腎和圓擠錐曲抬線，鐮三視生圖，谷直線叨與平繭面的李位置艙關(guān)系趙，簡誕單幾釣何體獄、概塌率與怒統(tǒng)計(jì)斗、二訓(xùn)項(xiàng)式酷、不拿等式秤等。蒸主體訓(xùn)知識講重點(diǎn)戰(zhàn)考查掃，如勇函數(shù)山與導(dǎo)孩數(shù)、搭方程匹、不國等式讀，數(shù)搖列及璃遞推桐數(shù)列馬，三匯角函著數(shù)性芬質(zhì)及雞圖像銳，直精線、晨平面跟與簡吊單幾撐何體宿，直嘗線與截圓錐誕曲線亡，概炒率與享統(tǒng)計(jì)益等。住試題匹以常斬規(guī)題匆型為散主，段考察京的伸數(shù)學(xué)爺思想其方法抽強(qiáng)調(diào)蠶通性奉通法近。低攔、中皆、難冒題比扣例符者合高開考低何、中擴(kuò)、難成題比惱例3珠：5溪：2六，整卷卷難稅度比精較適固當(dāng)。沉（三弊）試饑卷分澆析和爐答題摔情況尤1、逮考察粒復(fù)數(shù)客的概現(xiàn)念和昏運(yùn)算異。學(xué)鄭生失掃分于睛純虛塑數(shù)的循概念胞不明賓確和獻(xiàn)運(yùn)算昨錯(cuò)誤見。辣2、魯考察歡古典棕概型障問題穿。學(xué)但生失扣分于耽一次有拋擲哪兩枚局骰子題或連符續(xù)兩酬次拋凳擲一逃枚骰囑子的淺含義亂不明優(yōu)確。佩3、休（理很）考撒察定號積分或運(yùn)算谷。學(xué)烤生失柄分于毒導(dǎo)數(shù)棵公式僑不熟素練。疏熄（文應(yīng)）考祖察函率數(shù)的怖零點(diǎn)疫。學(xué)娃生失撕分于耀二分灑法的剃原理若和運(yùn)將算不屢熟悉版。廣4、贏考察童循環(huán)懇結(jié)構(gòu)我程序挽框圖太。學(xué)怕生失滲分于買對當(dāng)器型和磨直到昆型兩睬種結(jié)依構(gòu)的桌混淆初，以欠及對音賦植倦語句罪n=套n+令2的饅影響津而導(dǎo)隆致錯(cuò)泡誤。邪5、臘考吩察三扎視圖莫和簡穴單幾半何體碑的運(yùn)俊算。港學(xué)生儲失分聞?dòng)诳諡㈤g想雨象能琴力薄駝弱，自不能域有分栽解圖刻形整豆合為品空間短圖形廉；以膝及對辜簡單序幾何花體體毅積和池面積陶的運(yùn)香算公蘋式記物憶不撇清，票計(jì)算佳失誤搬等。竄6、陪考察銳三角滋函數(shù)撈的性辣質(zhì)-熔--菌-單蘋調(diào)性該和周始期性貫。學(xué)揉生失趁分于有三角挪函數(shù)毅公式嗽和性梁質(zhì)掌丸握不合牢，防基本鋸變形役能力僚差。哪7、昂考察遠(yuǎn)解三查角形們的應(yīng)鹽用，躲學(xué)生紐失分茄于不吵能畫教出正陪確的組圖形夠，對未解三掠角形龍中常耗用的該正弦已定理肅和余爆弦定咱理的掏應(yīng)用百不熟純練。刺而本藏題則畜利用賽等腰她三角色形求擴(kuò)解較饑簡單掀。彎8、梅考察緩函數(shù)庸的圖補(bǔ)象。共學(xué)生駐主要棋失分卸于含膽絕對塔值符液號的息化簡摧。鞋9、往考察附以向初量為閑載體孫的直蠶線和景圓的陷位置備關(guān)系狹問題狡。學(xué)擴(kuò)生對畏關(guān)系能式抓所表喜示的匆OA茂與O鉗B位飄置關(guān)怎系弄薦不清諒楚，瞎對點(diǎn)欺到直繁線的痕距離狂不熟因悉等遭。伍10濫、考篩察空亂間直負(fù)線和時(shí)平面煉的位真置關(guān)墳系。船學(xué)生傍失分屆于空劈間圖喊形的病推理放。香11紫、考會察圓冒錐曲啞線的送性質(zhì)萬和方并程。悉學(xué)生何失分俱于運(yùn)靜算不宰準(zhǔn)確掏。聰12挑、考紫察函故數(shù)的陷定義萌域和婚值域廟問題逢，屬監(jiān)新概毛念型袖問題避，學(xué)衫生失孝分于谷對函激數(shù)概宮念（利特別飄是定盲義域轟和值耳域）洗的不懂理解院以及室對均可值的凱不理寬解。槍題號團(tuán)1三2節(jié)3裁4紹5央6脈7敵8行9菠10奮11蠅12熊人數(shù)烤10峰14查8純6炸2迷40縫28助51搭6擔(dān)44旦87賴4生5訂13勁、考商察推媽理和闖證明寸的有祥關(guān)問狹題。責(zé)學(xué)生絨主要徐失分饅于總伶結(jié)不梨出通蘭項(xiàng)公遣式，零有的丘把＜姓號寫架成＞奔號。訪14娘、（斗理）填考察醬二項(xiàng)死式定斗理和崗三角矩函數(shù)控公式仔的綜簽合問抹題，毛學(xué)生憐錯(cuò)誤庸主要得是出睜現(xiàn)臺一個(gè)魚答案召;有茫的寫蠻成廟，有斗的漏凈寫域π剪;還彎有忘置記k瑞∈紋z等潛形式太（意這種窯情況皇較多怎）.提（文齒）考講察分轟層抽失樣的貓概念沖，學(xué)龜生失標(biāo)分于榨對分遣層抽鍵樣中宗按比命例抽槐取的暫原理靜不理窩解。箏15省、考扎察絕膊對值釘不等澤式的茅解法導(dǎo)（理年科新鐮增內(nèi)爽容）鹽。學(xué)然生失協(xié)分于松對絕柜對值沒不等兄式解憲法的趟生疏距，錯(cuò)血誤答績案主獅要有循[0艱.2育5，任+灑∞坦）臥或（窩-攔∞罵，0狂）但∪肉（0刺.2媽5，很+客∞控），住或x服＞0偽.2拋5，由x唯≥塘0.喪25搭等。首16窩、考漲察各互類函叮數(shù)的窗性質(zhì)輪和圖懷象平賤移變腹換等色，這螺是一裝道難柜題,后學(xué)生轉(zhuǎn)作對師的很謊少,流多數(shù)至答案蜻是傲①②六④矛，箭②④桌，凝③犯或翁④海等。凈特別浩是駁③檢學(xué)生鋒運(yùn)算挖比較姑麻煩狹而導(dǎo)酬致錯(cuò)感誤。眾題號園13蜻14戶15襲16游出錯(cuò)功人數(shù)敬10畜52供47貪10稀2匙17魚、品本題飾主要挺考察灘三角坦函數(shù)映和不昂等式非的基鳴本知飛識，雷以及仆運(yùn)用黑三角踩公式均、三榨角函逼數(shù)的番圖象勉和性村質(zhì)解浙題的鍵能力返。冠主要逃錯(cuò)誤滅有慮①遙三角適函數(shù)持的誘棚導(dǎo)公蔥式記虎憶不爺深刻句,對龜f(逆θ象)的果化簡余出錯(cuò)磁.讀②絹在給瘋定區(qū)坑間上歸求三妨角函五數(shù)最跟值不扇夠熟梅練.修煮②計(jì)本題驕中熱θ朗和薯∠腦B應(yīng)陷為互斷為鄰畝補(bǔ)尸角，手很多津?qū)W生仗由于動(dòng)沒畫尼圖或壁不理句解而框出錯(cuò)咱。抽③辛求f沈(壞θ欄)的鮮最大彎值時(shí)死，思惜路不述清楚會；個(gè)食別學(xué)貴生用擁了求霧導(dǎo)運(yùn)是算；序很多目學(xué)生牧在求司時(shí)未撫說明娘θ誦的對進(jìn)應(yīng)角跪。死④薦個(gè)別竟學(xué)生貢對特憶殊的敗三角父函數(shù)危值記旬憶不循準(zhǔn)確資；殼18聯(lián)、鏟本題虜主要偽考察珍直線灰與直麗線垂勸直關(guān)洞系、妥線面站角等額基礎(chǔ)沫知識蒙，考鋪察空怨間想土象能偶力、窗推理紫論證犧能力御和探碑索與波空間屆向量殲的計(jì)休算能寇力。備學(xué)生徑失分撿于幾潮何推星理不妖嚴(yán)密藥。主牙要錯(cuò)慶誤有撕①申書寫飾步驟扎不規(guī)事范；畫②湖個(gè)別稼學(xué)生惠把垂做直看懇成了板平行班；斑③許第點(diǎn)Ⅱ捆問，煉計(jì)算杠出錯(cuò)渠較多剃，特記別是度法向炸量求伶錯(cuò)，單求線愚面角主的正恩弦不逮理解老，誤澆求成師余弦歸或正趁切等嘉；紛④購有的邪把線勾面角犧看成蜜二面洞角；屠⑤控第三門步出暑錯(cuò)較財(cái)多，預(yù)找不埋出正杠確的姓點(diǎn)或螺找旨錯(cuò)滿禿足題銅意的覆點(diǎn)；褲19濃、（純理）負(fù)本題套主要者考查妄古典骨概型據(jù)、互坑斥事軋件、桃條件大概率蘋等概亡率的忌基礎(chǔ)仔知識錢，考算查運(yùn)頃用概墳率知喪識解傾決實(shí)匯際問刺題的械能力股。反主要先錯(cuò)誤巴有但①喉字跡開不清彎，字若體較隔小，勁如招；須②溪抄寫顧錯(cuò)誤劫，不讀約分嫩；呢③陡事件材理解貓漏、疫重、熟混亂屋、與帖獨(dú)立蟻事件急混淆橋；負(fù)④念不理笑解條俘件概外率。咽（文巖）塑本題堡主要僑考查殃等差辮數(shù)列恒的求拜和公鴨式、俊均值聽定理搖、二則次函便數(shù)、甲二次量不等會式的立解法正及最想值等被問題委。手主要脖錯(cuò)誤珍有獨(dú)①霸二次溫不等與式求更解不滿正確器；足②萬均值拉定理抱的應(yīng)兵用條運(yùn)件不津熟悉雨；星③筐二次牲函數(shù)汁的最難值求選錯(cuò)等甘。甲20街、額本題堂以數(shù)鍛列的議遞推處關(guān)系受式為綁載體星，主鋼要考姨查等脫差數(shù)之列詞的前季n項(xiàng)創(chuàng)和公竹式、蹤數(shù)列孟求和辱的基作本知壯識和碑基本燕方法等，考?xì)v查歸賀納、教推理鎮(zhèn)、運(yùn)遼算及鍬靈活仁運(yùn)用攀數(shù)學(xué)怨知識渣分析油問題確和解陳決問靈題的倍能力冠。爹主要測錯(cuò)誤浩有果第茄Ⅰ車問中鏟，有舞個(gè)別奔學(xué)生螞寫成型的形尿式，蜓從而殊導(dǎo)致消第二迫步作牲錯(cuò)；嚴(yán)第油Ⅱ偶問很僚多學(xué)汗生無川從下此手，碧不知予道將反后面久的式社子分餅解因槳式，店再轉(zhuǎn)欲化；兔有的塌學(xué)生善雖然縣作出磚了結(jié)仇果，幫但沒系有檢租驗(yàn)n蟲=1寺時(shí)的打情況鞋而扣憶1分??；本謝題得匙分較阿低，滴需進(jìn)械一步妻訓(xùn)練端。印21遙、（藝?yán)恚┴?cái)本題性主要雹考查睛運(yùn)用體導(dǎo)數(shù)與研究母函數(shù)程的性為質(zhì)、哲方程疑的根挺的問安題、幅證明戶絕對垂值不昏等式助等基監(jiān)礎(chǔ)知左識，德考查闖綜合遼分析年問題怒和解睡決問戒題的庭能力鹿。主武要錯(cuò)孔誤有貼第京Ⅰ嫁問中曾，巖①慈有的巨學(xué)生創(chuàng)用圖池象法于解，遙由于對誤差逢太大電，導(dǎo)票致不演少學(xué)避生得猛出有北2根斯的錯(cuò)舉誤答惡案；判②豪只證叼出F欺（x越）=濱f（駕x）論-x幼是單輔調(diào)遞傘減函麥數(shù)，廣就得此方程過f（惑x）廚-x拾=0向在定椒義域次有唯昌一實(shí)煎根，谷此判傻斷是磁錯(cuò)誤柏的。局第鬧Ⅱ座問中珍忽略罰對條返件促①染的說午明，倚只證嶼明是刺否滿異足條瞞件制②暢；第逼Ⅲ貪問中疤不能士靈活偉運(yùn)用堅(jiān)f（念x）垂-x怨的單作調(diào)性鋤；把（文訓(xùn)）或本題桿主要茂考察宗函數(shù)守、導(dǎo)簽數(shù)及扣不等為式恒士成立尾等知鞏識，犬考查謠運(yùn)用廳數(shù)學(xué)膀知識繩分析侵和解閉決實(shí)演際問膊題的戚能力閑。主掀要錯(cuò)秩誤有紅①鬧求導(dǎo)賺公式作不熟哪悉；嬌②櫻解分第式不歷等式妖不熟炮練而唐致錯(cuò)僚；栗③魄恒成舞立問遮題中疤函數(shù)膜的最塵值不撲會運(yùn)揉用，擾導(dǎo)致事解錯(cuò)樹不等罵式。駐22杠、諒本題階主要器考察影拋物榜線（咽橢圓縮）和討幾何遮性質(zhì)母、直柏線的提方程軌、求井定值收等基陣礎(chǔ)知智識，蠅考查客曲線始和方解程的糖關(guān)系鬧等解掃析幾侵何的具基本靈思想桿方法雀及推萬理、傘運(yùn)算椅能力眠。主征要錯(cuò)允誤有頑①蹈本題溝難度犁較大塊，得拳分很溉低，疫幾乎向?qū)W生其出現(xiàn)挺空白源；幼②材有的國學(xué)生窗得2誼分，棟僅僅瓦是整特理出獵二次替方程箱，寫縣出韋貍達(dá)定瞇理；唇③熊有些蕩學(xué)生忘雖然廈整理壞出關(guān)毛于y邪的二艱次方院程，浙但寫烈成了于關(guān)于歪x的追韋達(dá)崖定理似；嘆④淘第二霞問，寸幾乎舒全軍拳覆沒柳，雖蕩有個(gè)鹽別學(xué)程生得宜分，如但也躁不夠舉規(guī)范滴、完雞整。幕題號折17肆18陜19烏20常21訊22厘滿分默人數(shù)深85張10蒼6撇14虹5硬13籠4叢79所9儲（四干）成海因分滋析及儉教學(xué)陶建議捧從答折題情凳況看惱，主斑要存約在三賽類問語題：冶第一蒼類是絡(luò)概念憶、定京理、讓公式干、犁法則尺的理琴解不拼透，斬掌握哭不牢覆，尤胳其是闊對概米念的界其它耳等價(jià)蜓形式臉，定華理、變公式賢的變財(cái)形形就式，顧代數(shù)羽結(jié)構(gòu)孫的幾竊何含融義，屈幾何輸特征瓣的代宴數(shù)表紙現(xiàn)認(rèn)觀識不帆到位神，這型些問焦題說汽明我致們前左一段六復(fù)習(xí)拉中，尊對專來題知長識深刮化還雄存在蝦問題雅。忙建議仙：在攔對基噴礎(chǔ)知避識的遷復(fù)習(xí)息時(shí)，叫應(yīng)圍深繞考言試說眠明中妻的知輝識點(diǎn)浪，將漂與其薄有關(guān)隱的代臂數(shù)的須等價(jià)罪形式后，幾輩何的階含義駐，及鈔其它她知識嘩點(diǎn)的賤聯(lián)系遠(yuǎn)，全邀面集音中地飾展現(xiàn)諒出來域，讓侄學(xué)生艘體會甘到什紙么是也深化絨概念駝，理驗(yàn)解到襲什么丙程度才才能瓶得心慌應(yīng)手旬，對足你的敘解題知幫助鵝最大抖。通教師刮要指雀導(dǎo)學(xué)能生觀希察教俱師是喚如何禮加深禮對概菌念的抓理解幸的，楚教師鞏做了克那些曠事，賞從什拆么角躲度來做做這廳些事匆，體除會其廳中的火“姥味道貿(mào)”縫，要暖鼓勵(lì)載學(xué)生伍“準(zhǔn)學(xué)著蘿做緒”識，昏“沒做中善學(xué)積”祝。緩第二肅類是羊技能勢方面質(zhì)，尤汽其是解運(yùn)算附技能搭，邏磚輯推輕理薄話弱。凱這是煌制約旨學(xué)生伐數(shù)學(xué)僅成績內(nèi)的重完要因涌素。豎再好刊的想芳法和助思路踩，若立技能古不過捆關(guān)，愧在規(guī)炒定的友時(shí)間宇內(nèi)也喬很難膝實(shí)現(xiàn)莊。左建議服：技愛能與信訓(xùn)練勺有關(guān)雹。要鵲加強(qiáng)馳對訓(xùn)陽練的澤指導(dǎo)壤，分則清什起么樣酸的訓(xùn)餐練對讀提高商何種縱技能裹最有朵效，得提高檔訓(xùn)練刃的針伏對性劃。比穴如：躬變形趨技能好尤以狂三角乒變換鍬為重做，數(shù)址式運(yùn)鍋算尤辦以解留方程斜、不森等式捧為主洗，作準(zhǔn)圖尤頑以函假數(shù)圖竟像的晃各種庫對稱鬼、平運(yùn)移、悅伸縮離，當(dāng)鏡然還稼有立有體幾斤何、嗓解析挪幾何作，推把理尤敞其各屋種概狗念定裕理、琴法則存的應(yīng)麻用為寇重。解加強(qiáng)狡對學(xué)胳生訓(xùn)潔練的疼指導(dǎo)甩，要窯提出碧訓(xùn)練顫要求滅（達(dá)漸到什魄么目班的采旅用何催種方叨式）遵要指霞導(dǎo)學(xué)盼生情“岸做數(shù)聚學(xué)避”常，在恥做中咸提高旨操作蜂水平趙和柳“物自動(dòng)奧化午”寶程度羨。濁第三砌類問災(zāi)題是平數(shù)學(xué)議方法緩、數(shù)汗學(xué)思關(guān)想運(yùn)忌用不害自如蝕。遇津到具扣體問便題不牢知道扯選擇蛇何種誠思想萌方法劑進(jìn)行片轉(zhuǎn)化灑，表巡現(xiàn)出刮一定怎的盲廉目性敢。返建議腥：在肚教學(xué)剪時(shí)要席注意和暴露雷自己坦的思暮維進(jìn)蠢程，獸尤其東是遇定到障棚礙時(shí)嫌，是晚如何坡克服披的，鑒為什掃么這怠樣想狼，動(dòng)怖機(jī)是常什么蒸？哪內(nèi)些知獨(dú)識和照經(jīng)驗(yàn)噸誘發(fā)疏了這姻些想騎法，值要逐糕一展擺現(xiàn)在峰學(xué)生井面前是，讓右學(xué)生公去體番會、舊琢磨揚(yáng)。棟學(xué)生顏要在丸解題泄過程論中，蛾對每昆一個(gè)鞭結(jié)論陣產(chǎn)生諷的緣影由要桌不斷腥地反訪思，創(chuàng)多問跑自己錄幾個(gè)嗓為什糕么，旅多去質(zhì)比較湯、類遮比、趨歸納糟、總莫結(jié)，醒多去芹正面干看、圖反面帝看，織多與刑自己刻的知至識和巾經(jīng)驗(yàn)僚進(jìn)行裹聯(lián)系怒，找馬出知室識上泰的缺世陷和票經(jīng)驗(yàn)環(huán)的不吐足混，從沖而完副善知疤識結(jié)香構(gòu)，動(dòng)積累緒解題駛經(jīng)驗(yàn)氣，提監(jiān)高運(yùn)餐用數(shù)演學(xué)思槍想方梁法意煤識和塑能力賀。瘡三、亞對三慮輪復(fù)撥習(xí)的紐幾點(diǎn)疼建議青三輪姐復(fù)習(xí)注是提赴高分彩數(shù)的燥重要盛階段冷。由評于復(fù)辛習(xí)時(shí)消間短若，任望務(wù)重貓，要熟有效逮地提檔高成肥績，甩必須睛把握個(gè)準(zhǔn)方兆向，抬找準(zhǔn)趴典型施題，胖解題播方法滋程序朽化，脈達(dá)到預(yù)熟練毛操作煤。要湯實(shí)現(xiàn)錘這一替目標(biāo)祝，教遷師的向主導(dǎo)歡是關(guān)豎鍵。聞（一騙）萌進(jìn)一免步加挪強(qiáng)基扶本知濕識、布基本止技能業(yè)和基蛾本數(shù)爸學(xué)思株想方不法的竄教學(xué)疑。僵“酷三基籌”慎是能攝力的關(guān)基礎(chǔ)陳，切漢實(shí)落垂實(shí)好棍“唯三基轟”險(xiǎn)教學(xué)顫，對貝于提排高學(xué)動(dòng)生的故數(shù)學(xué)腥能力味和數(shù)仿學(xué)素脂質(zhì)至倒關(guān)重雹要。聰?shù)擎I，閃“插三基析”廣教學(xué)喝不能恨簡單鐵的重抗復(fù)，渡不能睡停留接在結(jié)鄙論層亂面上怕，要紀(jì)在運(yùn)塌用的溪過程扒中，葉加深森對踏“奪三基嫂”址的理店解。膚要以頑問某題的則研究跌過程雅為依捏托，散反復(fù)訓(xùn)揣摩緊“脈三基蝴”含的內(nèi)肆涵，雅使臣“勉三基再”矮成為塑“餅活割”柏的知黑識。廣（二焦）退加強(qiáng)描數(shù)學(xué)其語言婆的教宇學(xué)嗓。數(shù)蜂學(xué)語婦言是已數(shù)學(xué)裹思維悅的載柜體，柏也是峰數(shù)學(xué)情思維卻的工硬具。仍熟練對地掌造握三粉種數(shù)商學(xué)語盞言的收意義蓮，及住其相老互之電間的錫轉(zhuǎn)化歲，對丹形成宴良好故地思怕維品樂質(zhì)，柜提高俗分析急問題思解決稿問題蝶的能黑力具商有積雹極地榆促進(jìn)餃作用村。因袖此，襲在教擦學(xué)中從要加巨強(qiáng)數(shù)歌學(xué)語殃言的杜教學(xué)羞，引衛(wèi)導(dǎo)學(xué)羨生自伶覺地課進(jìn)行富數(shù)學(xué)溉語言大訓(xùn)練窯和使喂用。禁（三丑）瓜加強(qiáng)憶數(shù)學(xué)夫思想寄方法少的教灑學(xué)仇。數(shù)已學(xué)思脂想方翻法是鄭對知鑰識的勸抽象臣，是老數(shù)學(xué)觸的靈玉魂。幕他對緊于指童導(dǎo)人興們科舅學(xué)地雷思考港問題龍十分縣重要?dú)g。因域此，而在教刑學(xué)中工要注幼意提影煉、矩總結(jié)索數(shù)學(xué)卵思想欲方法幫，在屢頭腦轟中形休成一露種觀張念和袖意識竭，更額加自竊覺地傾指導(dǎo)汁學(xué)生意的數(shù)辨學(xué)行禿為。祥（四清）茶分析輔問題創(chuàng)和解彼決問父題能幟力的捷培養(yǎng)健。必戴須讓究學(xué)生都有解們決問渠題的椒經(jīng)歷旁。因委此，園在教莊學(xué)中享，教胸師做席好示慎范作宅用。彼注意倉展示森解決銅問題級的過扯程，導(dǎo)暴露靈思維套的軌續(xù)跡，犁呈現(xiàn)襲思維西的障羽礙和圓困惑匙，以熟及掃過除障賞礙和筑解決鵝困惑拍的思違路。展教師疼也應(yīng)幼該引拜導(dǎo)學(xué)億生去第經(jīng)歷鴉不斷始地積相累從則過程湖中汲版取經(jīng)藏驗(yàn)，惜那么取，學(xué)稀生分寶析問喊題解閃決問糧題的尿能力寶也就隸逐步續(xù)地培蒙養(yǎng)起針來了新。劈（五榴）鑰常見曾題型詠和典送型題捎型的俘解答乓方法璃程序俯化、蜜操作價(jià)化、像步驟籮化摔。幾系個(gè)具策體的衫策略暗：唐１、帝指導(dǎo)西學(xué)生眨看考率卷和歲錯(cuò)題收本想絹有些汁考生見對概致念、閑公式皆的記約憶不虜牢固胳，出撒現(xiàn)遺冶漏條擦件和蕉記錯(cuò)圍公式梳現(xiàn)象中。說飲明二螺輪復(fù)范習(xí)中肯基礎(chǔ)節(jié)知識丑沒有石砸死捷砸牢內(nèi)，需套要在插三輪估復(fù)習(xí)沒中搏“帖多回岔頭，許勤鞏患固耐”項(xiàng)，加御強(qiáng)基希礎(chǔ)知驕識和?；靖导寄芫鹊慕袒j學(xué)；疤把前量面作貼過地妙題目沸反復(fù)落看，詢特別幸是錯(cuò)市題本詢上記脅錄的捆新題塵目、突易出攤錯(cuò)的槐、易謝忽視腐隱含井條件風(fēng)等問盈題重牽點(diǎn)看業(yè)、重削點(diǎn)做我。漲分析趴出錯(cuò)南的原哨因，丘明白寇錯(cuò)誤粘的代旁價(jià)、好掌握筍糾錯(cuò)惱的方源法；幫通過晨這項(xiàng)療工作述，提泥高學(xué)闊生預(yù)轟防錯(cuò)宰誤、膝發(fā)現(xiàn)考錯(cuò)誤蔑、糾飯正錯(cuò)雹誤的燭能力扮。對賀于優(yōu)臥秀學(xué)亞生和達(dá)“林邊緣肺生剪”孕，要孔重點(diǎn)隆地、竟有目膀的地越進(jìn)行鳳這方恒面的身指導(dǎo)柳。要厭有選毫擇地香看，剛鎖定壺“狐中檔掀題哨”澤，把塘握耀“煮中檔濟(jì)題找”枕，甩習(xí)去那瘋些前紫面復(fù)充習(xí)時(shí)面做過平的劇“逢難、膜偏、搬怪、攤繁豬”令的題練目，婚把握瘋高考箱的基醬本題草型。鑰按照戒市教誰研室商編寫輪的查施缺補(bǔ)破漏資壇料小進(jìn)一飛步強(qiáng)剝化。貪2、姑常見妙題型刪和典王型題輛型的美解答渣方法余程序野化、距操作姥化，管沒有馬達(dá)到仰熟練寧程度蜻，致缺使卷京面繁灣雜、曬不清糊晰，玩層次撫感差研，影酷響規(guī)傍范程劇度差。需秘要在撈三輪錦復(fù)習(xí)興中，勢明確橫目標(biāo)紋，詢“鑰盯人貴戰(zhàn)術(shù)鴉”勺；管炕“構(gòu)教戰(zhàn)”導(dǎo)，更員要管者“仰學(xué)臂”閃，抓柏好學(xué)鳴生學(xué)吧習(xí)分罷析，患缺什枝么補(bǔ)著什么悉，加續(xù)強(qiáng)個(gè)保別指企導(dǎo)和洽輔導(dǎo)麗；在罷三輪名復(fù)習(xí)慎中，帽我們串將根閉據(jù)六朱道大麥題分所別設(shè)額計(jì)不瓶同的垮專項(xiàng)納訓(xùn)練忌，以方便適精應(yīng)不扭同的房學(xué)生螺需要壽?？儼凑站芯幪碣Y料棕提供翼的７捉類典有型題耍目的愛典型雷解法挖進(jìn)一加步規(guī)薦范鏟。陡3、銜單項(xiàng)越訓(xùn)練差和綜通合訓(xùn)謠練相迷結(jié)合歸——牌是將木知識視、技拒能和桐思想簡方法群置于守更大慈的背糾景下吊，訓(xùn)萌練有頃效、楚快速名提取槳，靈底活運(yùn)饅用的嗎能力武；在班每周碌進(jìn)行石模擬多訓(xùn)練黑的同季時(shí)，竹再根擦據(jù)不逼同學(xué)炊生的廁實(shí)際擔(dān)情況恥，進(jìn)謝行章紫節(jié)性乖的專定項(xiàng)訓(xùn)肢練。緒4、旋各地偵市模劫擬試父題是倒最好清的復(fù)蔽習(xí)題矛，及陣早地餐將近羽幾年墳的高市考試莫題及殊模擬毒題滲永透下冶去，旁典型企的試刃題可挪以隔弱一定疼的時(shí)框間通舅過不尊同的座形式志重復(fù)再做；鉗針暮對罵近年漸出現(xiàn)卸的新喊穎試賓題類帶型，紙考生繭解答碰的不睬好。利原因附是教硬師在鈔二輪烏復(fù)習(xí)倉中，逮沒有礎(chǔ)提供惑類似含問題旦，學(xué)監(jiān)生從敘未見花過。肌需要傻在三便輪復(fù)膀習(xí)中那，棋按照贏市編茫資料庫提供燥的５距類新年穎題頌?zāi)窟M(jìn)到行補(bǔ)歷充煎。唯5、靈抓好治專題渾過關(guān)妥分析禾和二得次過寫關(guān)，瘦強(qiáng)化皺推邊鏟補(bǔ)弱伯，防部止掉纏隊(duì)現(xiàn)紅象；聲課堂事教學(xué)尤適當(dāng)銳增加票學(xué)生鼓展示銹的機(jī)狼會，嶼如，謹(jǐn)“自爬黑折板刑”牧；潤賓自臺睜6、配重視瘦作業(yè)貢的布你置與周批改刺；重六視非現(xiàn)智力熔因素羅的教冒學(xué)世，抓故應(yīng)試俯技能蟻和規(guī)文范答每題；派7、攻“嘴滿分腰卷、宜錯(cuò)題莊本竟”悲的使撇用潑——閑“城滿分疏卷集”決是二唉次過趕關(guān)的扇一種究形式乞。通表過增“仆滿分楊卷舊”鋒，優(yōu)減化解原題方太法，陽將最劃精當(dāng)錫的解樸法，沸規(guī)范湖的語球言和丟符號劍，條謙理清冠晰的宏再現(xiàn)害，是慧第二野次升祖華；猜“竹錯(cuò)題舅本沿”取是對瓶知識柴、技冊能和茄思維章缺陷垂的有糧力校樸正；底典型伶題的假標(biāo)準(zhǔn)區(qū)答案繭反復(fù)搬的寫母或張善貼進(jìn)爺行揣士摩。音8、悄指導(dǎo)儀學(xué)生鼠規(guī)范罪答題姐。菜今年長的高右考對晚“捐規(guī)范親答題沈”夠的要夕求高搏于以適往任做何一設(shè)年。擴(kuò)從前據(jù)幾屆麻學(xué)生攻“杜?？己怼迸那閴緵r來療看，雄幾乎惜各學(xué)翼科都倒反映桶現(xiàn)在會學(xué)生桃在規(guī)冰范解此題答返題方慚面問餐題比印較嚴(yán)英重，嫁要引磁起我垃們的竊高度玉重視爐。首豆先要靠利用蝦高考柏狀元汽和優(yōu)嚴(yán)秀學(xué)新生的寫試卷渡展評村教育先學(xué)生脂，明卷白規(guī)廚范解供題的糖重要拿性；滿其次未要對虎學(xué)生百進(jìn)行男“策規(guī)范燕答題壯”螞的技腎術(shù)指真導(dǎo)，割結(jié)合鳳考題砍進(jìn)行影解剖曉分析稻，使正學(xué)生份明白豬“倚為什亭么扣騎分？瘋”“袋這樣弦答能題得幾辰分？舞”“榮怎樣挪答才蔽能得婆滿分薯？殖”儉等道案理；販第三忌要指托導(dǎo)學(xué)進(jìn)生如卡何進(jìn)賭行答燥題的怕變通魯處理伸，努池力做狐到姻“搬多掙束分、汽少失脫分監(jiān)”據(jù)；第耗四要弓進(jìn)行保必要屋的旗“齊標(biāo)準(zhǔn)別化考間試碼”壤訓(xùn)練諸，使紋學(xué)生澇熟練轟掌握舌答題傲方法張并了挪解、相適應(yīng)貢考試級程序攔。去9、滾《考兩試說奴明》祝是高未考命板題的喂依據(jù)呈，是哈命題碰人必果須遵惹循的序“泰法規(guī)底”堆。醒第三司輪復(fù)啊習(xí)要及高度辜重視利在教爬師指推導(dǎo)下箭讓學(xué)蟲生學(xué)醋習(xí)裝《考土試說籠明》刮，以詢《考火試說問明》躬作引昆領(lǐng)去嫂回歸扇課本香，梳賠理考加點(diǎn)，嫂哪些兼是必您考的店，哪漠些是寸不考雖的，蔥讓學(xué)導(dǎo)生做鍵到心憶中有推數(shù)。綿并掌嗚握姜每個(gè)原考點(diǎn)黎包括壞的內(nèi)怠容、畢每個(gè)慕內(nèi)容仙包括臣的要索點(diǎn)、懼每個(gè)能要點(diǎn)判包括介的層壯次，蜂切實(shí)搞做到似準(zhǔn)確泛、全攪面、屯深刻辜。在薪梳理閱過程各中要匙重點(diǎn)瓜解決斷那些斥記得粥不準(zhǔn)踏、理爺解不豬深、輕似是誰而非灑的問脖題。鼻教師織要依瘦據(jù)《并考試防說明織》要行求，謝針對狀學(xué)生撞在第擺一、排二輪灰復(fù)習(xí)聾中出名現(xiàn)的們問題迷，特旁別是寒結(jié)合居“午教師拴的錯(cuò)看題檔鎖案承”畫、張“銅學(xué)生尚的錯(cuò)尖題本鹽”寶，認(rèn)甲真梳筍理學(xué)藝生復(fù)績習(xí)中杏的盲鬼點(diǎn)、未疑點(diǎn)凍、易滾錯(cuò)點(diǎn)丑、易囑混點(diǎn)血，有菜針對爸性地婦設(shè)計(jì)閃復(fù)習(xí)功內(nèi)容狗和復(fù)臥習(xí)過崇程。熄建議勤設(shè)計(jì)首成小醋專題設(shè)，全加以掠糾正伴、強(qiáng)累化。英10亮、稻研究往《考組試說哨明》疏不僅紫要研戒究考惹試重爆點(diǎn)、據(jù)熱點(diǎn)禽，還維要研刪究高懂考如鴿何體言現(xiàn)素濾質(zhì)教街育，文如何抬體現(xiàn)追山東坦省地瓶域文場化特獎(jiǎng)色等尺。同睡時(shí)，旱要注貞意通雹過資祖料、勉網(wǎng)絡(luò)感等渠躬道，繪積極凈搜集雖篩選拉高考校信息師。要贈(zèng)及時(shí)肅地將珍我們蟻的研王究成餅果及娛搜集簽到的蹤高考蓬信息蛙，滲果透到毛試題收訓(xùn)練畢中、親試卷葬講評嘉中。旺復(fù)習(xí)戶中特橫別對窗一些嚴(yán)與社全會熱乖點(diǎn)相眼聯(lián)系芬的問冰題、甲與現(xiàn)常代生駱活、鵲生產(chǎn)蜂、科塌技相鼻聯(lián)系綠的問浪題、影與山千東地怠域文額化相凡聯(lián)系養(yǎng)的問躁題進(jìn)藏行研固究，返研究夢這些摔問題撫與哪目些主切干知?jiǎng)P識相暖聯(lián)系鵲，研控究這半些問非題可礎(chǔ)以編陷制成買什么孤樣子搭的試付題；粉然后酷進(jìn)行糾大膽濕的猜韻題、蠢編題借，并亡及時(shí)符滲透悠到復(fù)鮮