《三角形的內(nèi)角和》說課

三角形的內(nèi)角和北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊

“

三角形的內(nèi)角和”是四年級下冊第二單元的內(nèi)容。本節(jié)是在學(xué)生學(xué)過認識角、角的度量、三角形的特征和分類等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，“三角形的內(nèi)角和”是三角形的一個重要性質(zhì)，學(xué)好它有助于學(xué)生理解三角形內(nèi)角之間的關(guān)系，也是進一步學(xué)習(xí)幾何的基礎(chǔ)。它在整個教材中起著承上啟下的作用。一.教材二.學(xué)習(xí)目標1.通過量、剪、拼、折等操作活動、探索并發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和是180°，發(fā)展動手操作、觀察比較的能力。2.能運用三角形的內(nèi)角和的性質(zhì)解決一些簡單的實際問題。3.在親歷探索發(fā)現(xiàn)的活動過程中，體驗數(shù)學(xué)思考與自主探究數(shù)學(xué)規(guī)律的樂趣，

三.教學(xué)重難點:教學(xué)重點：探索并發(fā)現(xiàn)三角形

內(nèi)角和是180°及實際運用。教學(xué)難點：探索并發(fā)現(xiàn)三角形

內(nèi)角和是180°教學(xué)過程（一）激發(fā)興趣，體驗方法（二）動手操作，探索新知（三）圖形計算和游戲,鞏固新知（四）應(yīng)用新知，解決問題（六）全課小結(jié)，完善新知（五）課外拓展我的一個角比你們的大，所以我的內(nèi)角和一定比你們的大。別看我的個頭小，我的內(nèi)角和與你們倆的一樣大。我有一個角是直角，所以我的內(nèi)角和最大。小組成員的姓名三角形的形狀每個內(nèi)角的度數(shù)三個內(nèi)角的和小組活動記錄表第

組畫一畫量一量每人畫一個三角形，量一量，算一算。3231平角：1800拼折一折2311折一折23123三角形內(nèi)角和等于1800。23211223311223313三角形內(nèi)角等于1800大三角形的內(nèi)角和比小三角形的內(nèi)角和大。對嗎？為什么？１２∠1=40o∠2=48o猜猜∠3有多少度？3∠3=92o填一填在下面的直角三角形中，∠A的度數(shù)是多少？300∠A=1800-（）-（）

=（）ABC游戲：幫角找朋友600300450900520460540800（每組卡片中，哪三個角可以組成三角形？）

一個等腰三角形的風(fēng)箏,它的一個底角是700，它的頂角是多少度？A、比90°小B、比90°大C、可能等于90°,大于90°或小于90°D、還是180°

把一個三角形從一個頂點用一條直線分成兩個三角形,其中一個三角形的內(nèi)角和（）。DA.一定是銳角B.一定是鈍角C.一定是直角D.可能是銳角或鈍角或直角。

一個三角形，有兩個角是銳角，則第三個角（）。D解決問題根據(jù)三角形內(nèi)角和等于180°，你能求出四邊形的內(nèi)角和是多少嗎？把四邊形分成兩個三角形，所以四邊形的內(nèi)角和是360。

。N邊形內(nèi)角和=（N-2）×180。小結(jié)