充分利用校內(nèi)外新教材課程資源科學(xué)開展少先隊活動

PAGEPAGE4充分利用校內(nèi)外新教材課程資源科學(xué)開展少先隊活動在新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項目第三個專題《新教材將會給教師帶來些什么》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認真研讀了書中五個單元的全部內(nèi)容，對新的教材觀有了進一步的認識理解。站在課程觀、教學(xué)觀、教材觀、評價觀的角度，來淺述我校開展少先隊活動的問題。少先隊工作的總目標是：“堅持把思想道德教育放在首位，努力提高少年兒童思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，把少年兒童培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”。要達到這個總目標的要求，就更加需要廣大小學(xué)教師，特別是我們少先隊輔導(dǎo)員老師用新的課程觀、教學(xué)觀、教材觀、評價觀的理念指導(dǎo)，組織開展好少先隊活動。因為活動是少先隊的生命力所在，只有通過不斷創(chuàng)新的活動形式與內(nèi)容，才能順利實現(xiàn)教育目標。少先隊工作改革是貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校工作面臨的一個難題。因為，大部分學(xué)生家庭還比較貧困落后，許多家長認為孩子上學(xué)就是在教室里聽老師講課、讀書、做作業(yè)，老師不好好教書還搞什么少先隊活動，只知道讓孩子到學(xué)校學(xué)文化，而不懂得讓孩子到學(xué)校學(xué)做人。的確，有的時候因活動而影響了學(xué)生統(tǒng)測科目的學(xué)習(xí)、課外作業(yè)的完成，如果長期如此，確實會影響部分學(xué)生統(tǒng)測科目的成績下降。校領(lǐng)導(dǎo)的同意，每年少先隊發(fā)展新隊員，少先隊大隊新隊員入隊儀式也在烈士陵園舉行，并進行一次別開生面的愛國主義、集體主義、革命英雄主義的傳統(tǒng)教育。這樣做，一方面可告慰革命先烈他們未完成的共產(chǎn)主義革命事業(yè)后續(xù)有人。一方面就是要使少先隊員繼承和發(fā)揚革命先輩英勇奮斗和艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神，使黨的優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代傳下去。進行愛黨教育是少先隊教育的永恒主題，弘揚民族精神是少先隊教育的重要任務(wù)，緊貼時代，緊密圍繞現(xiàn)實生活開展少先隊活動是少先隊教育的傳統(tǒng)特征。所以，在每一年的掃墓活動中，我們都注入了最新穎、最鮮活的教育內(nèi)容，從而進一步激發(fā)少先隊員思想道德感情，從小樹立永遠跟黨走的堅定信念，使民族精神代代相傳。從小樹立起人生理想的遠大目標，在成長過程中奮力拼搏，一步一個腳印地到達理想目標。一個良好素質(zhì)的形成與發(fā)展，自我內(nèi)心是關(guān)健。所以，作為教師一定要加強學(xué)習(xí)進修，不斷地用“自修—反思—重建”、“實踐—運用—總結(jié)”的過程，在新課程師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，把課程目標轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展需要自我追求的行動過程，也是素質(zhì)教育主體化與自動化的過程，這個過程必須也只能由教師自己完成。通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的內(nèi)化，盡快提高自己的專業(yè)文化水平。新課程改革降低了學(xué)科課程的難度，增加了活動課程，開發(fā)出環(huán)境課程。而少先隊活動恰恰是連接學(xué)校各類課程內(nèi)部聯(lián)系的重要鏈條。改變了以往學(xué)校教育活動與少先隊活動各自為政，相互割裂的現(xiàn)象，實現(xiàn)了課內(nèi)、課外與少先隊的有機整合，有利于課程整體結(jié)構(gòu)的形成?？傊?，無論開發(fā)利用哪一方面的