教師的工作總結集錦10篇

教師的工作總結集錦10篇教師的工作總結篇1

轉瞬間第一學期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工作，我深刻地體會到了“學生無小事〞這句話的含義，班務工作總結。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔任初一的班主任，面臨的困難的確是許多，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，良心操勞型，良心應付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我始終在主動思索的如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學習著學不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學心情嚴重，身在曹營心在漢。為了轉變這種現(xiàn)狀，一方面我從學生著手，另一方面就是準時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣相互促進。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：

一、用“心〞育人

我這個“心〞指的是愛心、耐煩、責任心?！皭劬褪墙逃?。我認為，學生是一個個有著豐富獨特、獨特精神世界和內在感受的完好群體。特殊是時代飛躍進展的今日，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的進展充滿信念。這其中最重要的就是“愛〞和“鼓舞〞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相觀賞的橋梁。

班級工作中，我尤其是對后進生的轉化，總是給予他們以充分的敬重與足夠的理解，敬重他們的人格和獨立自主性，敬重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合。同時，我也比較留意堅持勸說教育與嚴格要求相結合，在那些后進生認識到錯誤并有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵〞，向他們提出嚴格要求，依據(jù)學生的基礎約法三章，要求他們做到。此外，我還留意親密聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒〞。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反復抓，抓反復，找緣由，并有針對性的耐煩的對他們進行勸說教育。我深切地體會到，一個后進生的轉變，不只是班主任工作的結果，而是全部教師和社會、家庭力量共同努力的結果。

二、重視班級班風建設

，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。具體工作如下：

1、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少1次思想工作教育，特殊是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學生。

2、重視抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事。

4、重視班級建設和班標、班訓的宣揚作用，每天黑板上顯示醒目的催人奮進的名言警句。

5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負責，輪番值日。

6、嚴格根據(jù)校規(guī)校紀辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、對違紀同學嚴格根據(jù)班規(guī)班約懲罰，對表現(xiàn)好的同學或者進步較快的同學準時表揚。

8、和學生共同參加班級事務

開學初我除了放下架子深入到學生中去，還和學生一起參與各種活動，比方大掃除時，我親力親為，不僅要當好指揮員，更要當好戰(zhàn)斗員，說在前，干在先，用自己的行動影響帶動學生。

三、班主任應當與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要虛心熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級全部任課教師的.工作主動性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就敬重課任老師意見，在早讀時間上就支配相應時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓學生愛戴教給他們學問的老師。及各學科之間的協(xié)調配充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關懷、支持任課教師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

四、教育學生努力學習，關懷學生身心健康。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對學生全面負責，不僅要關懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動

五、班級工作的缺乏：

當然本學期，不行否認，需要改良的地方還有許多。班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。比方部分學生的厭學心情嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠〞的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

班主任工作是一項冗雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切〞。作為一名一般教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在工作中不斷進步的。

教師的工作總結篇2

來到武校一年多，對于武校的各方面狀況及學生特點已經(jīng)有了詳盡的了解，對于如何做一名優(yōu)秀的中華武校教師見解如下：

一、桃李不言，下自成蹊

我們學校的學生大多來自外省，離家很遠，父母不行能常常來探望，這就需要我們教師樹立“以校為家，以生為子〞的思想。天冷了，囑咐學生添加衣物；天熱了，提示學生留意飲食；一句溫馨的話語，一聲關切的問候，一個慈愛的眼神，都會讓學生感受到集體大家庭的暖和?！疤依畈谎?，下自成蹊〞，桃李有芳香的花朵、甜蜜的果實，雖然不會說話，但仍舊能吸引很多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。對待學生也是一樣，假如你真心的.關心他們，他們會漸漸的被你感動感化，也會加倍的回報你。當你身體不舒適或心情不好的時候，就會有一群學生圍在你的四周噓寒問暖，給你英勇走下去的動力；當上你的學科的時候，即使是最淘氣的學生也不會隨便給你搗鬼。春風化雨，即使是百煉鋼，也終將會化成繞指柔。

二、嚴慈相濟，剛柔結合

對待學生我們要愛而不溺，假如一味地“仁慈〞，學生就會滋長囂張跋扈的思想，甚至視老師的“仁慈〞為“軟弱“，所以對學生的愛我們要與〞嚴“緊密結合在一起，使“嚴〞合理適當，不遷就放任學生。學生犯了錯誤，決不能姑息縱容，既要動之以情曉之以理，又要嚴格嚴峻的要求。這樣學生對老師才會又愛又敬，這樣學生才不會因教師的仁慈而任意妄為，也不會因教師的嚴峻而產生抵觸逆反心情?！敖滩粐溃瑤熤瑷?，無論是日常規(guī)矩還是課堂管理，你緊一步，學生就會跟著緊一步，但你松一步，學生就會松十步。既然對學生提出了要求，就要要求到底，任何時候都不能放松。要常催促，常檢查，把要求落到實處，直至學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習作風。在真愛的前提下嚴慈相濟，剛柔結合，該嚴就嚴，能慈則慈，學生才會因親其師敬其師而聽其言信其道。

三、教學有法，教無定法

武校的學生好動，留意力不集中，這就需要老師要會孫悟空的七十二變，要有多啦A夢奇妙的口袋，時刻保持學生的新奇感，讓學生在好奇與期盼中增添學習興趣，從要我學轉變成我要學?！盁o法之法乃為至法〞，語文課上，既有蟈蟈奇妙的歌聲，也有小老師的奇思妙想。教學不行能一勞永逸，一名優(yōu)秀的中華武校教師要依據(jù)教材特點和學生特性，時時創(chuàng)新，時時改良，力求做到?jīng)]有最好只有更好！

四、拳不離手，曲不離口

“問渠那得清如許，為有源頭活水來〞，教師只有不斷地補充新學問，學習新方法，才會不被時代淘汰，才會迸濺靈感的火花，不至于成為一潭死水，學生亦是如是。我們的學生笨嗎？四十多個動作做起來形如流水，卻為什么學文不行？就是練得少了?；叵胛覀円荒昙墪r的“天地大小〞是怎么學會的？一個字能寫一張，記憶深刻，終身難忘。學習無他，唯手熟爾，我們的學生缺少的就是“拳不離手，曲不離口〞的反復練習。只要多讀多練多寫，每個同學都能像賣油翁一樣油穿銅錢而錢不濕。“書讀千遍，其義自現(xiàn)〞，熟能生巧，你會發(fā)覺古人誠不欺我。

總而言之，言而總之，成為一名優(yōu)秀的武校教師就一個字：愛，愛教育，愛學校，愛學生。這樣，凡是與教育，與學校，與學生有關的事，對教育，對學校，對學生有益的事，都會愿意并主動主動地去實踐，去超越！

教師的工作總結篇3

〔一〕自我反思

xx年就這樣一秒一秒，一分一分、一時一時、一天一天的過完了。在這匆忙流淌的每一秒里，只要你細心留意就會有特別微妙的東西從自己的睫毛上滑過，每一秒都會有新奇事物產生。與自己息息相關的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細細思考，與自己無關的事物覺察到了，也不會知道。

xx年績效工資的產生就是對自己息息相關的新奇事物，人對新奇事物的產生都有一個認識、了解、分析、承受、接納的過程。在利益面前毫不含糊，這是動物的本能，人這種高級動物為了和諧，還要利用智慧的摻進去自己的道德、情感、理智！所以它的產生令我興奮、興奮，的情感傾向于這個強大的祖國。至于怎么安排它，我期望是和諧與勞動兼顧。矮子站在腿胯下看問題只能給自己帶來無可奈何的傷痛，看不清大家的臉上百態(tài)表情，聽不見速度不同的心跳。高個子站得高、看得遠、看得清晰、看得明白，自然而然就淡定、寬宏、安靜。

xx年績效工資商量的會議上我顯得有些沖動，也給自己帶來了淡淡的悲傷。后來我覺得自己簡潔的可笑，一塊蛋糕還沒有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了，所以吃起來當然不會有甜的味道。任何新事物的產生都有一個逐步完善的過程，當自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時，自己的利益要肯定服從集體的利益！

說實話雖然我們教師的工資漲了，但物價卻翻倍兒的漲，貨幣也貶值了，我們這一族在物資方面永久清貧。所以淡定、安靜、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說的好：蝸牛角上何爭事，石火光中寄永生；一朵花里見天國，手掌里盛往無限，剎那間便是永劫！

xx年快結束了，在教育教學方面，哪方面是確定的，哪方面是否認的；哪些方面是有效的，哪些方面是徒勞的；在團的工作中哪些方面是有價值的，哪些方面需要改良完善……。我需要仔細分析、反思、總結，爭取以后把教育教學工作做的更好。事實上登上教育這列火車的人只有旅途，沒有終點，旅途中的點點滴滴需要我們專心去觀看、體會才會知道其中極微的改變、更新的痕跡，才能真正獲得教育中的美好與歡樂！

〔二〕自我評價與思索

對這個只能維持生計的事業(yè)，我真的喜愛！所以我仔細的對待工作、專心的對待學生、真誠的對待同事、尊敬的對待領導！

我擔任的是初二、一的英語教學。古人云：知之者不如好知者，好之者不如樂知者！

1、在教學方面我在培育學生的學習興趣狠下功夫。首先我把自己最真誠、深厚的愛傳遞給我的學生，把我對生活對事業(yè)的激情傳遞給我的學生，把最和善、最青春的、最陽光的我交給學生。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個學生，讓他們對生活有獨特的理解和向上的激情，他們會以愛回報老師，也自然而然的喜愛上了英語課，學生只要愛上了英語課，即使不要求他們做，他們也會主動自覺的做！

2、交給學生正確的學習方法。學習學問是有關方法的把握，學生把握了正確的學習方法才能才會收到事半功倍的效果。首先我要讓學生們明白學習英語并沒有“捷徑〞，必需養(yǎng)成長期堅持，要有頑強的毅力，聽、說、讀、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫?！耙环指乓环质斋@，不勞者不得食〞是我常常對他們說的話！同時讓學生覺得學習是歡樂的'、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓舞引導，讓學生明白背一個單詞就收到了勝利的喜悅，反復記憶把握了單詞就收到了勝利的歡樂，不能讓學生有背單詞的苦痛感和失敗感。

3、讓學生把握學問為最終目的，對每天的教學行為進行反思總結，專心去發(fā)覺、總結、歸納、借鑒、領悟新的教學方法，讓各個階段的學生最大程度的把握學問。

但是班上還是有幾個“釘子戶〞沒拔掉，一段時間在教學上我很失落，感到自己很失?。∥覜]有很好的激發(fā)學生的激情，出現(xiàn)了學習“等〞的懶散狀態(tài)，不是學生“追著我跑〞而是我忙勞碌碌的“追著學生跑〞！路漫漫其修遠兮，讓我在教學的路上去學習、摸索吧！

在xx年春季xx縣舉行了教學大比武活動，我響應號召，主動參與，學習同事們優(yōu)秀的教學方法，受益匪淺。我參與的小學音樂教學競賽中獲得片區(qū)第一名，全縣第二名的成果。

為了讓自己在教育教學中走得更遠，我堅持學習教育教學理論學問，教育專家博客，天天逛教育專家空間學習新的教育理念。堅持寫教育教學反思、教學論文，并在國家級刊物上發(fā)表了淪文《提高學生的口語表達能力》、《激發(fā)學生的學習興趣》。

在教育方面我努力協(xié)作班主任搞好班級管理。我用愛包涵著我的學生，給了他們“上善若水〞的教育。在我心里再難轉化的學生我絕不卑視、放棄，給他們至誠、至深的愛！天底下不存在至純的集體，作為教育者的我首先要端正心態(tài)，盡自己最大的努力去引導、轉化學生。偏遠農村學生大多數(shù)是留守兒童，他們缺乏家庭教育，家長把全部的期望都寄予在我們教師的身上，所以我們絕不放棄、躲避。看到班上空了的座位我很悲傷，我們不能覺得這個學生“太壞〞而不接受，讓他回家！十幾歲的孩子回到家沒人監(jiān)管處處流浪，xx年12月初一個外鄉(xiāng)的流浪學生在我鄉(xiāng)被拖拉機碾斷雙腿是多么令人傷心！我們常常也能觀察社會上流串的一些長長黃發(fā)朝天沖，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年，他們本該在學校里接受教育的。這些現(xiàn)象隱射了我們教育的失敗啊！曾有同事開玩笑說：你不是菩薩！也不是救世主！確實我不是！但我是學生的家長！我是純厚和善的家長群中的一員！我知道做家長的期望與失落！無奈與悲傷！所以再難轉化教育的孩子我們都要接納，絕不排斥放棄，給予上善若水的教育。嚴教，絕不冷酷！寬容，決不縱容！在愛與嚴之間找到平衡點，在理解與教育之間找到平衡點，對學生的教育就會“行云流水〞，寬嚴有度。

〔三〕我所擔任團支部工作重點

我是一個健康、開朗、陽光的女性，特殊喜愛開展一些愉悅身心，對學生有教育意義的活動。但由于我的思維不夠嚴密，所以每次活動都有一些瑕疵。在學校各位領導的支持下，在各位老師的協(xié)作下，在和大隊部的合作下本年度團的工作有以下幾方面的得與失。

1、成立了團委會，規(guī)范了團的組織建設，重團干部的教育培育，選拔了一批優(yōu)秀的團干部并對他們的工作技能進行了訓練與培育，在校內文化和宣揚中表現(xiàn)突出。但在紀律與生活方面沒有協(xié)作好班主任，出現(xiàn)了管理盲區(qū)，在以后的工作中我會不斷總結閱歷，協(xié)作好班主任搞好班級管理。

2、xx年四月分和大隊部一起開展了以《我愛我校學校是我家》為主題的演講競賽活動。

3、xx年五月團支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會活動。

4、xx年六月和大隊部一起舉辦了六一兒童節(jié)文娛匯演。

5、xx年10月協(xié)作校體育部成立了校男子男球隊和女子男球隊，每周進行一次學生與教師之間，學生與學生之間的友情賽。

6、xx年12月9日開展了“紅歌、感恩歌曲〞歌詠競賽活動。

開展每項活動考慮的不是很周全，預備的不是很充分。每次活動下來我都仔細的分析總結，牢記缺乏，爭取下一次做得更好。同事的一句留言我很受用：專心做事是境界，專心做事是習慣！

總之xx年的我是自然、安靜、歡樂的！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會地理解你的同事，你的領導，不會因為一點點小事而斤斤計較，不會因為他人的煩、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會讓你更擅長和他人合作，會讓你任何時候都具有一種強大的力量，讓你一路收獲教育的美好！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會地理解你的同事，你的領導，不會因為一點點小事而斤斤計較，不會因為他人的煩、怒，而遷怒于自己，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存，你心底的這份寬容，會讓你更擅長和他人合作，會讓你任何時候都具有一種強大的力量，讓你一路收獲教育的美好！

教師的工作總結篇4

20xx年秋季第一次全縣教育工作大會后，依據(jù)教體局統(tǒng)一部署，我們制定了一個以高效課堂創(chuàng)建為主，全面開展學校教學管理的工作思路。圍繞這一工作思路，兩年多來，我們主要做了以下幾項工作。

一、開展模式訓練和分組教學

從20xx年開始，我們焦虎鎮(zhèn)以第一初中和第一小學為試點學校，開展課堂模式化訓練和分組教學。兩年多來，我們的試點工作取得了一些成果。焦虎初中和第一小學在全縣的高效課堂巡導中受到好評，被評為縣級課改核心校。今年五月份的全縣評估中，焦虎初中和第一小學分別位列所在小組第一名。下一步我們將評選出鄉(xiāng)級課改示范校，每個學校要推出校級課改示范班，構建縣鄉(xiāng)校三級課改體系。

二、夯實教學常規(guī)管理。

我們每學期至少進行兩次作業(yè)教案的全員檢查評比。檢查結果計入教師的業(yè)務考核和學校的綜合評估中。并對作業(yè)分類作出明確規(guī)定，比方語文作業(yè)要求除了作文外，學生還要有周記本、好詞好句積累本;理科作業(yè)要有隨堂作業(yè)和糾錯本;我們這樣做的目的就是要讓我們的老師了解自己授課效果和學生的接受程度，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆么!下步我們將在作業(yè)設計上下功夫，提高教師作業(yè)布置的有效性和針對性。

三、賽課活動常抓不懈

我們的賽課分全員賽課和專場賽課。學校每學期進行兩輪賽課，第一輪全員參與，第二輪為第一輪前50%教師的賽課，并評出本校的賽課標兵。專場賽課為中心校組織的全鎮(zhèn)業(yè)務領導和賽課標兵的專場賽課。另外，我們還組織兼職教研員、教學標兵、能手、學術技術帶頭人的專場公開課，組織新入職教師公開課、以及青藍結對賽課。通過賽課，一大批青年教師脫穎而出，如初中的祁瑞賓、董江輝、高杰、王鄰思，小學的游聰麗、祁秋芳、張巧紅、張靜等一大批青年教師的授課能力顯著提高，張巧紅老師還在20xx年河南省一師一優(yōu)課活動中榮獲我縣唯一一個農村小學語文省級一等獎的好成果。賽課，充實了我們教師隊伍的人才儲備庫。

四、豐富學校特色項目

兩年多來，我們重點圍繞焦虎鎮(zhèn)第一小學和第二小學的社團建設、第五小學的.書法教學、第六小學的古詩背誦、第一初中的經(jīng)典誦讀和星級評比展開特色項目建設，如今已經(jīng)初具成效。校內文化初步成型。這些特色項目的建設極大地促進我鎮(zhèn)中小學生情感、看法、價值觀等非智力因素的成長。為良好的校風和學風的形成奠定了重要基礎。

五、多措并舉營造書香。

歐陽修說，立身以立學為先，立學以讀書為本。我始終認為，開展讀書活動對提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和學生的文化底蘊有著深遠的意義，是創(chuàng)建高效課堂的基礎工作。因此我們把創(chuàng)建書香校內作為一項常規(guī)工作來抓，實行校長、教師、學生三線并舉的方法，校長教師共讀一本書，寫心得、記筆記;學生入校即讀、堅持每周一詩，每周一課，加大圖書角建設，開展豐富的讀書溝通活動，多角度多方法營造讀書氣氛。

教師的工作總結篇5

項目理新課標與“生本教育〞的有機結將“生本教育〞做足，做細，合，讓我重新審視我的學生，他做透。以學生為主體的課堂氛收獲今后努力方向及內容念們的課堂表現(xiàn)，使我真正感覺到圍還要更突出。用進展的目光做教師的美好，學生的能力不行看待自己的學生，給他們足夠估量。教的自信念。擔任班主任工作，能力有了不小多讀有關教育方面的書籍，豐的`提高。雅行教育、良好習慣的富自己的教育閱歷，加強理論育培育、班級創(chuàng)建、小干部培育、學習，跟上教育步伐；走進學組織學生參與學校開展的各項活生的內心世界，充分了解學動、學生思想道德教育等增進了生，遇到問題不急不躁，耐煩我與學生之間的感情，并在活悅耳取別人的建議。

中屢次獲獎，增添了工作的動力和信念。教上好每一節(jié)課，培育學生能力。再將教材討論透些，充分利用語文方面：重視閱讀量，培育了學生資源，開展讀書活動，制學學生愛讀書，懂積累，會運用的定讀書計劃，讓班級閱讀水平語文素養(yǎng)。上一個臺階；加強小組合作探數(shù)學方面：進展了學生思維。重究的規(guī)范化，一對一，一幫一視學生獨立性，自主性的發(fā)揮。的學習氣氛更濃些。實行的培優(yōu)、促中、補差的方法，整體成果有了提高。在剛剛結束的期末檢測中語、數(shù)兩科成果都不錯。其由于從一年級就帶他們，與學生和氣的對待每一個學生和家的關系十分融洽，家長也給了我長，特殊是差生，多一些關懷，他很多的支持，讓我沉著的面對班多一些愛心，多一些耐煩，讓里的每一個學生，感受著別樣的他們悄悄感受自己的進步，增美好與歡樂。強學習的興趣。

教師的工作總結篇6

一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

〔一〕堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高能力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。

〔二〕通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的進展〞的教學理念。樹立了學生主體觀。

二、抓好教學工作這一中心

教學工作是學校工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表如今：

〔一〕發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注重課堂教學效果。針對七年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，自己執(zhí)教的`公開課得到了學校領導和教師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我更清楚的明確了目的。本年度在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

〔二〕調動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學〞為“我要學〞，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三、做好后進生轉化工作

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

〔一〕用進展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

〔二〕因勢利導，化消極因素為主動因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

〔三〕真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到“真誠〞二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假〞，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲〞。其次做到“接受〞，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由商量。最終做到“理解〞二字，即通過學生的眼睛看事物。

〔四〕很抓教育教學。

在教育教學中，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前總是仔細學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，把握學問的規(guī)律。了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。在上課過程中，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，合理支配作業(yè)，減輕學生的負擔。為了提高教學質量，做好課后輔導工作。尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。在學生違背課堂紀律時，我不是簡潔、粗暴地進行批判，而是和他平心靜氣地溝通，使其知道錯誤的緣由和改正的方法。對于那些屢教不改的準時跟班主任取得聯(lián)系，共同分析緣由，解決學生存在的問題。同時結合自己所教的歷史學科的特點，不失時機的對學生進行思想品德教育和愛國主義教育。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的缺乏之處。力求每一節(jié)課都完成教學目標。經(jīng)過我一年來的努力，我所擔任的七年級四個班的教學成果較好，完成了教學任務。

總之，一年來，所任班級教學成果始終名列前茅。作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)教育對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，不斷開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

教師的工作總結篇7

自20xx年參與工作以來，一向擔任班主任工作，她在班級管理、教學和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)，具有高度的職責感和劇烈的事業(yè)心。多年來的教育教學實踐使她深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下學問的種子，更要播下愛的種子，僅有了解學生，才能更好地教育學生；僅有喜愛學生，才能真正成為學生的知音；教師不僅僅應是學生的良師，更應是學生的益友。所以，她十分注重對學生的情感投入，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。具體事跡概括如下：

一、愛在班級管理中

1、關注學生習慣培育———是前提。

該教師總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想；愛孩子，就要為孩子的一生奠基。〞作為她的人生信條，她深信：行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。所以，引導學生把握自我的命運，就必需培育學生良好的習慣。要培育良好的習慣就必需從學生的一言一行、一舉一動抓起，這是培育習慣的著力點，也是培育學生的落腳點。她也是這么做的，學習習慣、衛(wèi)生習慣、團結友善習慣等，該教師都是嚴以律己、以身作則，再細心指導，學生年齡善小，但在教師耐煩幫忙下，學生漸漸告辭了陋習，有了很大的改變，教師看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培育———有動力。

火車跑得快，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們能夠以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。所以，該教師總是把選拔和培育好干部作為班團體建設的一件大事。經(jīng)過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)覺有本領、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自我的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作本領，并且能夠培育他們的主人翁意識和職責心。

3、注重班級文化建設—有氣氛。

該教師異樣注重班級文化建設。“環(huán)境是一種教育力量。我能夠叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，可是我還應當創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學生不好意思隨地吐痰。我能夠叫學生勤奮學習，我還應創(chuàng)造一種氣氛，使學生置身其間，不學覺得愧對教師，愧對學業(yè)。〞這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化。所帶班級在物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設都有著明確的規(guī)定和目標。經(jīng)過努力，她班上的學生在各項競賽取得了必需的成果。

二、愛在德育中

教育需要愛心，孩子渴望關愛。該教師以寬廣的.胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。她常常對自我說的一句話就是“沒有愛心的教育不是勝利的教育〞，對學生傾滿愛心，不愿放棄任何一個學生。我校全部是農村子女，根本沒時間去管孩子的學習和生活，所以，許多學生不僅僅邋遢，并且學習比較散漫。于是，她就利用課間除了關懷學生的生活、學習外，還十分關懷學生的心理健康，常常與學生和家長溝通，準時把握他們的思想動態(tài)，耐煩地引導他們不斷提高思想覺悟。比方：她班里有個叫秦昌保的學生，該生成果十分優(yōu)秀，就是不能理解教師對他的批判，也看不慣別人比他強。于是，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐煩地教育他。此刻，這學生不僅僅能夠包涵了“優(yōu)生“，還樂于幫忙“后進生〞了呢！愛能夠增進師生友情，加深了解認識，加強互相信任，激發(fā)學生的自尊心和上進心。在愛的基礎上，她堅持以正面教育為主，開展夢想前途教育，做了許多的耐煩、細致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學生，敬重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。

三、愛在自身要求中

教師是教育者，也必需應當是學習者。僅有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。所以，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自我的綜合素養(yǎng)進一步提高。同時該也注重自身的言行舉止，信任身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學生會做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因為她有一顆慈母般的愛心，也因為她具有永求進取的決心。

常人都說：當一名班主任簡單，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！該教師的班主任生涯中，最多的關鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動！她的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！班主任，一項平凡的工作；班主任，一個平凡的崗位。方教師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！

教師的工作總結篇8

我是河北中學語文教師。xx年調入中學工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。20xx年，我被評為中學一級教師，20xx年來，我盡職盡責，既給年輕老師做典范，同時又向高級教師學習，教學水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面到達了高級教師的要求標準?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下：

一、愛崗敬業(yè)，努力學習，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)。

為適應新時期教學工作的要求，我仔細學習關于教學工作的講話，努力提高自己的思想道德水平；我努力地學習政治理論，主動參與學校組織的一系列活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中。留意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了學問，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培育學生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個公民的職責。

二、討論教學規(guī)律，探究教育教學新途徑，努力做到“學高為師〞。

我從事教育工作的.座右銘是“腳踏實地，主動進取〞。在教育理念中，我恪守“學高為師，德高為范〞的原則。因此，教學工作中，仔細備課、上課，扎扎實實地打好基礎，杰出地完成“六仔細〞工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氣氛，用學生樂于接受的方法來教學。

教學工作中仔細備課是第一位的，我不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到出國留學“有備而來〞，每堂課都做好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

教師的工作總結篇9

一、今日做法

1.課前提示同學們拿出筆、作業(yè)本、課本，做好預備。

2.今日實行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學生在9:20還沒有做好預備。2.9:20開始看組內預備好的視頻課。

3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課學問要點，要求學生熟記。抽查部分學生的背誦狀況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。

4.在家校本布置作業(yè)。

5.在線批改作業(yè)。

6.下午15:20開始直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習題的提示及答案，對于重難點、易錯點再次講解。

7.觀看益智數(shù)學游戲視頻——《顧全大局》。

二、問題

1.一部分學生對視頻學習拘泥于形式，對學問理解不透徹，學習效率不高。

2.有部分學生因種種緣由不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學習自覺性不高。

3.直播時有學生未能按時進入直播，大部分學生沉迷于點贊而不是仔細聽講。

4.直播狀況反饋，每個班都有二三十人不能準時看直播，甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。

三、改良措施

1.有效的預習是第二天上午新授課的良好開端。堅持每天下午催促學生完成課前預習單。

2.每天隨機抽查一些學生學問把握的程度并發(fā)送視頻進行監(jiān)督。

3.每日有錯誤的作業(yè)準時催促學生訂正并復批。釘釘作業(yè)更新的功能：打會訂正特別好，對于作業(yè)極差的打回重寫。

4.嘉獎與懲處并舉。嘉獎作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，同時批判、鼓舞不完成作業(yè)的同學。累計10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得嘉獎。

5.準時與家長溝通、溝通。

四、做的好的地方

1.組長切實催促給出合理建議，確保線上教學工作順利進行。

2.堅持每天的`組內教研，博采眾長探討最適合學生的教學方法。

3.發(fā)揮典范作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學生進行參考。

4.強制制定完成作業(yè)提交的時間，如今作業(yè)完成度比較高，各班基本能實現(xiàn)全員提交作業(yè)。

5.實行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會多次催促他們，并通過在微信群和釘釘群通報批判，信任今后這些孩子肯定會按時上課的。

教師的工作總結篇10

為深入實施南溪街道小學新教學法---《嘗試教學法》，以全面實施素養(yǎng)教育為核心，以優(yōu)化課堂，提高課堂質量，為進一步轉變學生的學習方式，促進學生的有效學習，提高學生的學習質量；為教師提供參加、展示和溝通的平臺，營造討論教學、改善教學的主動氣氛；促進教與學方式的轉變，提高課堂教學效果，提升教師的課堂教學能力。一、教學活動的亮點

一、本次活動每位教師的授課，都各具特色，突出了各自學科的教學特點，教學流程合理，教學重點突出，課堂氣氛比較活躍，表現(xiàn)了我校教研活動的亮點：

1、領導重視，群策群力，全程服務

本次教學從校長到副校長都十分重視，組織的每一個詳情，學校的各位校級領導都很關懷。黃校長親自為大家錄象和拍照，教育處仔細組織實施，從課堂教學的籌備到評課總結，學校領導自始自終全程參加，教研組年級組全方位予以幫助，評委們仔細聽課評課。正是因為領導的高度重視和全體老師的主動協(xié)作，從而確保了這次教學競賽獲得圓滿勝利。

2、看法端正，預備充分，展示風采

在活動中，我們看到教師看法端正，特別重視，預備充分。通過鍛煉，個人的綜合素養(yǎng)得到了促進和提高，也讓老教師們受到觸動和啟發(fā)。在活動中，教研組老師團結協(xié)作，共同鉆研教材，探究教法，分析學情，資源共享，合作意識強，展示的成果好。教師仔細預備教學方案、教學教具，充分表達了教師的求學、鉆研、上進的精神和互助合作的精神，展示了良好素養(yǎng)風采。教師的求知探究的精神正在形成，可以說，每一堂課都是老師們心血和汗水的結晶，都是教研組集體智慧的結晶，都是精彩的展示。

3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。

在課堂教學設計和課堂教學中，每位教師在教學中都表達了自己獨特的教學方法，亮出了自己的優(yōu)點?；顒蛹せ盍私處煹臐撃埽楷F(xiàn)了一些教學新秀。這次競賽充分呈現(xiàn)了青年教師的成長和進步，發(fā)覺了一些有潛質、有能力的教師，觀賞到了一些好課。黃蓉老師，在課堂上真正做到專心貼近學生，用靈魂感染學生，課堂上的舉手投足、一言一行傳達著給學生關心，聽說讀寫全方位訓練了學生的能力，對基礎差有針對性的訓練，讓外語課超越教材、走近生活，激發(fā)了學生的學習潛能和興趣，是難得的一堂生動活潑的外語課。如姜剛良老師的語文課，教學設計思路清楚，課堂節(jié)奏張弛有度，教師動作示范大方到位，教學雙邊活動把握得當，課堂上學生學習興趣深厚，始終保持著劇烈的學習欲望，每個學生都體驗到了勝利的喜悅，真正表達了歡樂學習的新課程理念?？梢哉f，十幾堂課都有獨特，各自呈現(xiàn)了各自的特色，堂堂出精彩。

4、創(chuàng)新意識，創(chuàng)設情境，調動氣氛

絕大多數(shù)教師都能抱著虛心學習看法仔細備課、上課、聽課，主動參加到本次教研活動中。我們看到老師