初中語文-《蟈蟈》教學課件設計

天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。

（蟬）綠袍元帥青頭將，封王賜爵不關餉。相逢總愛比高低，武功不如嗓門亮。

（蟈蟈）謎語競猜觀賞圖片

法布爾（法）綠色蟈蟈法布爾

法布爾在觀察昆蟲學習任務：了解蟈蟈的生活習性體會生動的語言讀準下列詞語：喧囂（）劫掠（）靜謐（）吮?。ǎ┼硢。ǎ┐蹔Z（）鳥喙（）萵苣（）狩獵（）嗉囊（）螽斯（）下顎（）篝火（）

窸窣（）

囚犯（）

貪婪（）和睦（）

妒忌（

）

更勝一籌（）

開膛破肚（）

檢查預習xuānjiémìshǔnyīncuànhuìwōjùshòusù

náng

zhōngè

gōu

xīsūchóu

mùtángqiúlán

dùjì

1.耳朵靈敏的人,能聽到動物中弱者被強者吃掉處四周的綠葉叢中,蟈蟈在竊竊自語。（）2、異常有力而又高又大的東西常常成了綠色蟈蟈進攻的目標。（）3、蟬則驚慌、害怕得不知如何是好地飛起逃竄。（）4、它們對這道菜吃得特別有興趣。（）請將橫線處的文字替換成成語弱肉強食龐然大物驚慌失措津津有味蟈蟈的外表有什么特征？蟈蟈有哪些習性？精讀文段，走近綠色蟈蟈渾身嫩綠淡白絲帶身材優(yōu)美苗條勻稱大翼輕盈形體特征：有力大顎銳利鉗子精讀文段，走近綠色蟈蟈聲音特征竊竊私語像滑輪……喑啞、連續(xù)不斷尖銳、急促、清脆、柔和……精讀文段，走近綠色蟈蟈昆蟲（蟬、金龜子）水果（梨子、葡萄、西瓜）青草同類食性雜食精讀文段，走近綠色蟈蟈和睦共居習性食性:雜食共居情況：昆蟲（蟬、金龜子）水果（梨子、葡萄、西瓜）青草同類喑啞、尖銳、急促、清脆、柔和和睦共居

聲音：蟈蟈的生活習性

小結找出作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，作者是在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果？思考探究稱呼狂熱的狩獵者：夜晚的藝術家：我籠里的囚犯：蟬的屠夫：效果（作用）：

行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。夜間捕蟬的蟈蟈入夜鳴唱的蟈蟈入籠喂養(yǎng)的蟈蟈飽餐蟬肉的蟈蟈1、“綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。”用擬人手法寫蟈蟈，流露出濃厚熾熱的喜愛之情。2、“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗?！庇脙?yōu)美的語言刻畫出蟈蟈可愛的樣子。找到文中你認為優(yōu)美的語句，并說說表達了作者怎樣的情感。<<辭海>>：蟈蟈，昆蟲，翅短，腹大，雄的前翅可摩擦發(fā)聲。吃植物的葉和花，危害農作物，也稱之“哥哥”你更喜歡讀哪一個？3、“關于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時同樣的麻煩。”“麻煩”一詞表現(xiàn)出作者對蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態(tài)度。帶有明顯的感情色彩，親切自然。4、“它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。”“我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃得津津有味?！闭Z言使用生動傳神。找到文中你認為優(yōu)美的語句，并說說表達了作者怎樣的情感。同學們，你身邊有沒有喜愛的小動物？你有沒有仔細地觀察過它？你能把它的最可愛之處展現(xiàn)給大家嗎？小結這是著名昆蟲學家、作家法布爾寫的一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)。尤其是擬人手法貫穿全篇，作比較和比喻手法的運用，把蟈蟈寫得特征鮮明。大量成語的運用