初中語(yǔ)文-世間最美的墳?zāi)菇虒W(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《世間最美的墳?zāi)埂方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感受文章語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔清麗之美。2、提高學(xué)生的概括能力與分析評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容的能力。3、體會(huì)茨威格對(duì)偉人托爾斯泰的崇敬之情。評(píng)價(jià)任務(wù)：1、自主默讀課文，要求每分鐘不少于500字。2、理解托爾斯泰墳?zāi)沟摹白蠲馈敝?。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)展示1、自主閱讀課文，掌握文中的生字、生詞。2、了解作者及托爾斯泰的情況。斯蒂芬·茨威格(StefanZweig，1881－1942)是奧地利的著名作家，從二十年代起，他“以德語(yǔ)創(chuàng)作贏得了不讓于英、法語(yǔ)作品的廣泛聲譽(yù)”。他善于運(yùn)用各種體裁，寫過詩(shī)、小說、戲劇、文論、傳記，還從事過文學(xué)翻譯，但他的作品中以傳記和小說最為著稱。托爾斯泰，19世紀(jì)末俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰，19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、文學(xué)家、思想家，哲學(xué)家。主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》，也創(chuàng)作了大量的童話。其作品深刻地展現(xiàn)了俄國(guó)劇烈的社會(huì)變動(dòng)。列夫·托爾斯泰是現(xiàn)實(shí)主義的頂峰作家之一。他的文學(xué)傳統(tǒng)不僅通過高爾基而為蘇聯(lián)作家所批判地繼承和發(fā)展，在世界文學(xué)中也有其巨大影響。在文學(xué)創(chuàng)作和社會(huì)活動(dòng)中，他提出了“托爾斯泰主義”，對(duì)很多政治運(yùn)動(dòng)有著深刻影響。3、摘抄文中精彩語(yǔ)句。4、提出疑難問題。二、導(dǎo)入新課：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖片（印度泰姬陵，埃及金字塔，獅身人面像，秦始皇陵墓，明十三陵），大家看完這些圖片后有何感受？（學(xué)生回答：奢華，華麗，壯觀，美麗。）然而奧地利著名作家茨威格卻認(rèn)為有那么一座墳?zāi)贡冗@些墳?zāi)苟家利悾@是一座怎樣的墳?zāi)鼓?？今天就讓我們一起走進(jìn)茨威格的《世間最美的墳?zāi)埂贰Ｈ?、定?biāo)自學(xué)1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：用5分鐘的時(shí)間默讀課文，了解托爾斯泰的墳?zāi)故窃鯓拥?？?）你認(rèn)為托爾斯泰的墳?zāi)棺畲蟮奶攸c(diǎn)是什么？結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，說說你的體會(huì)。（2）作者是怎樣評(píng)價(jià)這位偉人的墳?zāi)沟模?.師生對(duì)話、生生對(duì)話（1）你認(rèn)為托爾斯泰的墳?zāi)棺畲蟮奶攸c(diǎn)是什么？結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，說說你的體會(huì)。（A.遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。B.這只是一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆而已。無人守護(hù)，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。C它只是樹林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有。D無論你在夏天還是冬天經(jīng)過這兒，你都想象不到，這個(gè)小小的、隆起的長(zhǎng)方形包容著當(dāng)代最偉大的人物當(dāng)中的一個(gè)。）---由此我們可以概括出托爾斯泰墳?zāi)棺畲蟮奶攸c(diǎn)是---樸素。（2）作者是怎樣評(píng)價(jià)這位偉人的墳?zāi)沟模?A.我在俄國(guó)所見到的景物再?zèng)]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。B.他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)埂?四、小組合作探究1.明確探究問題：為什么說托爾斯泰的墳?zāi)故鞘澜缟献蠲赖膲災(zāi)?？（樸素?/p>

（1）為什么最美在樸素上？（2）作者是怎樣表現(xiàn)這種樸素美的？（3）游人來這里都懷有怎樣的情感？（補(bǔ)充托爾斯泰的人生際遇，幫助學(xué)生理解課文。托爾斯泰生即貴族，卻痛恨貴族的生活，活即有名，卻時(shí)時(shí)感到名聲的拖累，追求自由，卻永遠(yuǎn)沒有得到自由。但他一生始終不渝地真誠(chéng)地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進(jìn)行改革，不過都沒成功。直到晚年，當(dāng)他別家出走，死于一個(gè)鄉(xiāng)間火車站里的時(shí)候，他都沒有向他的名聲、他的地位、他的家庭屈服。他是一個(gè)“任性”的人，故他死于自己的“任性”。然而，正因?yàn)樗倪@種童貞般的純情、執(zhí)著與理趣使他成為整個(gè)世界一個(gè)特別的靈魂而受到全世界的尊重。）2.師生對(duì)話、生生對(duì)話（1）為什么最美在樸素上？（墳?zāi)沟钠椒财胀ㄅc偉人的英名似乎不相稱，但這正是作者立意之所在，普通中蘊(yùn)含偉大，對(duì)比中使人發(fā)現(xiàn)一種不同尋常的精神力量---淡泊名利，這也正是文章打動(dòng)的基礎(chǔ)之所在。）（2）作者是怎樣表現(xiàn)這種樸素美的？語(yǔ)言：文字簡(jiǎn)潔，行文樸素。簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言寫樸素的墳?zāi)?。語(yǔ)言深摯動(dòng)人，感情熱烈濃厚。寫作手法：排比、比較、襯托、白描。排比：“它只是樹林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有。”（突出托爾斯泰墓的樸素）比較：“老殘軍人退休院大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公侯之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個(gè)只有風(fēng)兒低吟，甚至全無人語(yǔ)聲，莊嚴(yán)肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個(gè)人內(nèi)心深藏著的感情?！保ㄓ媚瞧苽悺⒏璧?、莎士比亞的墳?zāi)箒磉M(jìn)行比較，從反面來襯托，說明這些偉人的富麗堂皇反不如托爾斯泰墓的樸素振撼人們內(nèi)心深藏的感情。）白描：（文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托的寫作手法。）例如：“夏天，風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。”（A、在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點(diǎn)生氣和溫暖的色彩，使讀者不僅感受到“嚴(yán)肅”，更感受到美好、動(dòng)人。B、墓地周圍的自然與其他墓地的奢華裝飾形成對(duì)比，更顯示出墳?zāi)沟臉闼?。C、通過對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫反襯出墓地的寧?kù)o。）（3）游人來這里都懷有怎樣的情感？(A.人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧?kù)o。B.這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。C.人們重新感到，這個(gè)世界上再也沒有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了。)由上文的內(nèi)容我們大家一起總結(jié)托爾斯泰的墳?zāi)姑涝冢篈樸素美。B精神美。C人們的敬意美。（教師小結(jié)：托爾斯泰的墳?zāi)棺畲蟮奶攸c(diǎn)是---樸素。這正是其最美的原因。其之所以最美，是因?yàn)闃闼氐膲災(zāi)估锩媛裨嶂晃黄犯窀呱械膫ト?，一位給人類創(chuàng)造巨大精神財(cái)富的偉人。墳?zāi)沟钠椒财胀ㄅc偉人英名似乎不相稱，但這正是作者立意之所在，普通蘊(yùn)含偉大，對(duì)比中使人發(fā)現(xiàn)一種不同尋常的精神力量，也正是本文打動(dòng)讀者的基礎(chǔ)。）《世間最美的墳?zāi)埂穼W(xué)情分析《世間最美的墳?zāi)埂芬晃牡墓P調(diào)深沉樸素，字里行間流露出對(duì)托爾斯泰的贊美與尊敬。在對(duì)墓冢的描寫中著力表現(xiàn)了它的平凡和樸素，這一點(diǎn)學(xué)生還是比較好領(lǐng)會(huì)的。但由墓冢的平凡和樸素，體會(huì)到托爾斯泰不重名聲、追求樸素自然的高貴品格時(shí)，學(xué)生的理解力就跟不上了。通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)，理解不了、感受不到，是因?yàn)閺膩頉]有接觸過。因此，在講第五單元前的一周，我給學(xué)生布置了一個(gè)小閱讀作業(yè)，即閱讀羅曼羅蘭的《托爾斯泰傳》。這本書不厚，內(nèi)容也比較淺顯，學(xué)生還是很愿意讀的。讀過這本書后，正式上課時(shí)，學(xué)生的反應(yīng)就很敏捷了，對(duì)課文的理解自然而然地就比較深刻了。 《世間最美的墳?zāi)埂沸Ч治觥敖淌裁础钡膯栴}是教學(xué)內(nèi)容的最基本、最核心的問題，這個(gè)問題解決的好壞，直接影響到教學(xué)效率的高低?！妒篱g最美的墳?zāi)埂愤@篇課文，我認(rèn)為應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生深切體會(huì)托爾斯泰不重名聲、追求樸素自然的高貴品格，在對(duì)托爾斯泰的歌頌中，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值判斷。因此，本節(jié)課的重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)，一是情感價(jià)值：通過對(duì)文章內(nèi)容的理解來深刻地領(lǐng)會(huì)文章主旨：托爾斯泰普通平凡的墓地所蘊(yùn)含的震撼人心的不平凡的精神力量；二是寫作手法：通過對(duì)文章寫作手法的探討來學(xué)習(xí)本文所用的白描手法和對(duì)比襯托手法。我要求學(xué)生朗讀課文，在朗讀課文時(shí)就要注意收集本文中有關(guān)描寫墳?zāi)沟奈淖帧Ｕn文中前后三次描寫到托爾斯泰墓，學(xué)生比較容易就能把這三段文字找出來。找出文字后，再總體來看一下這三段文字的異同。所用字句雖差不多，但每次闡述的角度卻有所不同。通過分析這三段寫墓地樣子的文字，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到托爾斯泰墓其實(shí)是最普通最平凡的墓。但為什么讓茨威格覺得最美呢？學(xué)生通過思考會(huì)得出結(jié)論：那只是因?yàn)槟怪刑芍氖且晃蛔顐ゴ蟮娜宋铮@墓中安睡的是一個(gè)最偉大的靈魂。也由此可以引發(fā)學(xué)生去思考一種價(jià)值觀：最能打動(dòng)人心的最震撼人心的，不是外在的形式的東西，而是內(nèi)在的是精神的東西。只有精神的力量才是偉大的永恒的。明白了這一點(diǎn)，我又接著引導(dǎo)學(xué)生思考，像這樣的用最簡(jiǎn)單的文字來描寫一種事物，就是我們所說的白描手法。并讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)通過查字典來明白什么叫白描手法。文章中的對(duì)比襯托有兩種，一是環(huán)境的烘托，就是通過寫墓地周圍的環(huán)境，來渲染一種寧?kù)o蕭穆的氣氛，讓學(xué)生明白這樣的環(huán)境描寫也是很有意蘊(yùn)的。它讓人知道這樣一位偉人安睡其中是幸福的，這就和前文的兒時(shí)故事中關(guān)于幸福的傳說和許諾，還有新的啟示都聯(lián)系起來了。從夏天寫到冬天，這樣一種時(shí)間的行進(jìn)，還讓人感到這樣一位偉人安睡其中不但獲得了幸福也獲得了真正的永恒。另一種是人物的對(duì)比。在文章結(jié)尾處，把托爾斯泰的墓和拿破侖的墓穴，歌德的靈寢，莎士比亞的石棺加以對(duì)比，在這樣的對(duì)比中，更讓我們見出托爾斯泰墓的普通平凡中所蘊(yùn)含的不平凡了。每一篇課文都有自己的特色，不能用統(tǒng)一的方法和要求來教學(xué)不同的課文。教學(xué)中的因材施教一方面是對(duì)學(xué)生而言，這材是學(xué)生；而在我們語(yǔ)文學(xué)科來說，因材施教的材還可以用來指課文。學(xué)生理解了這篇文章的主旨，了解了這篇文章在寫作上的特色，目標(biāo)基本就達(dá)成了?！妒篱g最美的墳?zāi)埂方滩姆治觥妒篱g最美的墳?zāi)埂肥潜睅煷蟀婢拍昙?jí)下冊(cè)第五單元的一篇精致優(yōu)美的抒情散文，它結(jié)構(gòu)短小精悍，文筆樸素清新，感情濃烈真摯。茨威格用樸素?zé)o華的語(yǔ)言和對(duì)比、襯托等手法，表現(xiàn)了一個(gè)追求樸素，淡泊聲名，不愿勞頓世人，在世界文壇上享有崇高威望的文學(xué)泰斗——列夫·托爾斯泰的不朽靈魂。在《語(yǔ)文教師教學(xué)用書》的“單元教學(xué)要點(diǎn)”中，針對(duì)這一課只有一個(gè)要求——學(xué)習(xí)課文的反復(fù)、對(duì)比手法。這一教學(xué)要求換成具體的問題就是“課文是如何表現(xiàn)出‘最美’的？”《世間最美的墳?zāi)埂窓z測(cè)評(píng)價(jià)1.下列詞語(yǔ)中讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.覆蓋（fù）塵囂（xiāo）禁錮（gù）B.墓碑（bēi）嬉戲（xī）栽種（zhǒng）C.颯颯（sà）柵欄（zhà）奢華（shē）D.穹隆（qiòng）震撼（hàn）肅穆（mù）2.填空托爾斯泰是俄國(guó)最偉大的______________，是享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)大師，列寧曾稱他為“______________”，人稱“俄國(guó)文學(xué)的良心”。他的三部代表作品是_______、_______、_______。托爾斯泰晚年_______，他的貴族家庭生活和平民化的思想經(jīng)常發(fā)生沖突。3.《世間最美的墳?zāi)归喿x》為什么人們沒有勇氣從托爾斯泰的墳?zāi)股险裟?？是真的沒有勇氣嗎？答：_____________________________________________________________________________4.閱讀理解①后事就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望。②他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。③它只是樹林中的一個(gè)小小長(zhǎng)方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架，沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒有。④這個(gè)比誰(shuí)都感到被自己聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。⑤誰(shuí)都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意，而通常，人們總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧?kù)o。⑥這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。=1\*GB2⑴上文第③句連用了四個(gè)“沒有”，分析其用意正確的一項(xiàng)是[]A．具體地描寫了托爾斯泰墓地的樸素之美。B．說明了托爾斯泰墓的簡(jiǎn)陋和寒傖。C．表明托爾斯泰墓與其他名人墓的不同。D．真實(shí)而具體地寫出了托爾斯泰淡泊功名利欲的思想。=2\*GB2⑵上文第⑤句的含意是[]A．說明托爾斯泰墓是一個(gè)教育后人的好地方。B．表明每一個(gè)想拜謁托爾斯泰墓的人都可以隨意出入墓地。C．表明每一個(gè)對(duì)托爾斯泰充滿敬意的人都可以拜謁他的墳?zāi)埂．說明許多懷著好奇心去托爾斯泰墓的人破壞了偉大墓地肅穆、寧?kù)o的氣氛。=3\*GB2⑶本段文字的中心句是_________________________________________________。=4\*GB2⑷本段文字主要運(yùn)用的表達(dá)方式有[]A．記敘B．描寫C．議論D．抒情參考答案：1.B項(xiàng)中的“種”應(yīng)讀zhóng。2批判現(xiàn)實(shí)主義作家俄國(guó)革命的鏡子《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》《安娜?卡列尼娜》關(guān)心同情平民，有博愛精神。3.因?yàn)樵贈(zèng)]有比托爾斯泰墓更加宏偉、樸素的了。人們對(duì)此墓的樸素、宏偉有著敬畏。也突出了托爾斯泰的偉大不平凡！ 4.⑴A ⑵C⑶他的墳?zāi)钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)耿菳C 《世間最美的墳?zāi)埂方虒W(xué)反思 1.亮點(diǎn)：①較好