幼兒園小班語言教案《小老鼠學(xué)畫畫》繪本故事PPT課件【幼兒教案】

幼兒園小班語言教案《小老鼠學(xué)畫畫》繪本故事PPT課件【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"繪本故事"#繪本故事活動目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識三種顏色，體驗小老鼠學(xué)畫畫的快樂情緒，感受閱讀的快樂。2、理解故事內(nèi)容，并能用“XX的XX”的話來完整講述。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情?；顒訙?zhǔn)備：自制圖畫書《小老鼠學(xué)畫畫》；操作材料：三種顏色的三角形、圓形、正方形；操作背景?；顒舆^程：一、觀察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事題目《小老鼠學(xué)畫畫》。1、師：“今天老師請來了一個非?？蓯鄣男游铮叫⌒〉?，白天不出來，晚上才出來，叫聲吱吱吱，最怕大花貓，它是誰呢？”2、教師出示封面：“哦！調(diào)皮的小老鼠來到了我們小二班，今天老師帶來的故事就是《小老鼠學(xué)畫畫》，我們一起來看看。”二、結(jié)合繪本講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽想象表述。1、導(dǎo)入情景。①師：“有一天，一群調(diào)皮的小老鼠悄悄地來到了小猴的家里。呀！小猴家的東西可真多呀！小老鼠們骨碌碌地爬上了小猴畫畫的桌子?！雹趲煟骸扒疲鹤雷由嫌袔字恍±鲜螅恳黄饋頂?shù)數(shù)看？還有什么呀？”引導(dǎo)幼兒了解是顏料。③師：“小朋友想一想小老鼠們爬上桌子想干什么，我們一起來看一看吧?！?、第一只老鼠：師：“第一只小老鼠撲通一聲跳到什么顏色的顏料桶里了呢？”（綠色）“畫了什么呢？”講述故事“畫出了綠綠的樹木、綠綠的西瓜。”3、第二只老鼠：①師：“小老鼠撲通一聲跳進了紅顏色的顏料桶里？它會畫什么呢？”②師：“哇！畫出了紅紅的蘋果、紅紅的糖果?！保ń處熆筛鶕?jù)幼兒的回答帶幼兒說一說紅紅的蘋果圓又圓、紅紅的糖果甜又甜、紅紅的太陽天上掛等）③師：“瞧，小老鼠用紅紅的顏料畫了這么多，我們來夸夸他，小老鼠你真棒?！?、第三只老鼠：①師：“第三只小老鼠跳進了黃顏色顏料桶里？猜猜這只小老鼠會用黃顏色來畫什么？”②請幼兒大膽猜測，引導(dǎo)幼兒說完整的話。教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。（黃黃的香蕉快出來。）三、幼兒操作，感知三種不同的顏色。1、師：“小朋友們說的真好呀！剛剛小老鼠還送了我一件禮物呢？讓我找一找，在哪里呀？哦，原來是在我的凳子底下呀，我輕輕的拿出來看看，是什么呀？”2、師：“其實，小老鼠還送給你們很多禮物呢，也藏在你們的小椅子下面，請你輕輕的拿起來看一看，然后告訴老師，你拿到的是什么？”2、師：“這些圖像寶貝和大家一起玩的有點累，我們要把他們送回家咯，小老鼠說送他們回家也有要求呢，請你仔細(xì)看看，老師這邊呀，還準(zhǔn)備了三個顏料桶呢，每種顏色的圖像寶貝要回到自己的家里，請小朋友把你手中的顏色的東西送回家吧?！保ǚ纸M請幼兒將手中的貼在黑板上）四、講述故事結(jié)尾，留下懸念1、師：“哇，你們真厲害呀。小老鼠也越來越開心了，三只小老鼠都出來一起畫畫了，看，變成什么了？”（繼續(xù)翻看大圖書）2、師：“怎么會這樣呢？這個秘密，等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)?！被顒臃此迹航?jīng)過兩個月與小班的幼兒進行接觸，寶貝們天真活潑的樣子真讓人陶醉，對于本次的教學(xué)活動起初是比較惶恐的，太難把握了，所以準(zhǔn)備的過程比較漫長一些，也經(jīng)過了多次的修改和思考?！谶x材：小班幼兒來園兩個月，對幼兒園生活有了一定的了解，但是各方面的能力還有些欠缺，所以在選材上也花費了不少功夫，對繪本《小老鼠學(xué)畫畫》的第一感覺就是畫面顏色很鮮艷，內(nèi)容很簡單，相信幼兒在這些顏色的視覺沖擊下，應(yīng)該是感興趣的，但是繪本是有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色，我想一下子接觸五種顏色對幼兒來說肯定有些難度，所以選取了其中紅、黃、綠三種顏色，幼兒在生活中也比較常見，應(yīng)該有一定的了解和認(rèn)識?！谟變海河變旱奶煨院湍挲g特點使然，對于大圖書的出示幼兒很感興趣，也能夠被其中的情節(jié)深深的吸引住，因為剛剛進入幼兒園不久，幼兒在活動中還不能大膽的放開自己，思維也不是很活躍，當(dāng)我問道“小老鼠可能會畫了黃黃的什么”時，幼兒一時間腦子里可能想不到有些什么東西，雖然在課前對物品顏色進行了一些鋪墊，但是在真正的問題中，思維被局限了，一個幼兒說“黃黃的樹”，接下去幾個幼兒都跟著會說“黃黃的樹葉”之類的，所以我索性去引導(dǎo)幼兒“那個寶寶是什么組的寶寶？”“噢~菠蘿是不是黃黃的呀？”在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)之后，幼兒的思維能夠回到我想要的答案上。在把圖像寶寶送回家這一環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，到發(fā)現(xiàn)有些幼兒送錯了，他們也能夠馬上反應(yīng)過來，迫不及待的馬上去糾正呢。活動中吸引了幼兒的注意，所以他們也能很好的配合我去完成活動?！谧陨恚阂驗閷τ谛“嗟挠變菏浅醮谓佑|，最怕不能很好的去把握他們，從一開始我就從“興趣”入手，我相信只要抓住幼兒的興趣，活動中幼兒的表現(xiàn)一定是可喜的。但是我活動中我有些緊張，一旦聽到幼兒的答案不是我想要的，我就會有點不知所措，我想這是很欠缺的，需要更多的鍛煉自己。在活動的開始部分用謎語來引出小老鼠，在過程中我有些急，可以再給一點時間給幼兒思考一下。我相信只要認(rèn)真去準(zhǔn)備，認(rèn)真去對待，這是最主要的，還需要更多的機會來鍛煉自己，努力提高自己各方面的能力和心理素質(zhì)，提高在教學(xué)過程中的隨機應(yīng)變的能力。繪本故事—《小老鼠學(xué)畫畫》簡介及閱讀指導(dǎo)這是一個充滿童趣的故事，以5只小老鼠畫畫為線索，介紹了5種常見顏色的名稱以及相關(guān)的事物，最后能讓孩子感知顏色混合后發(fā)生的奇妙變化。

除了認(rèn)識顏色，在閱讀過程中也可以加入數(shù)數(shù)、匹配、語言拓展等活動，還可以跟著學(xué)一學(xué)小老鼠的動作。猴媽媽把小猴寶寶叫走了。??淘氣的小老鼠們骨碌碌地爬上了桌子。今天，他們又要搗什么亂啦？??第一只小老鼠，撲通一聲跳進了紅色顏料桶里！紅紅的蘋果，紅紅的糖。還可以畫什么呢？??第二只小老鼠，撲通一聲跳進了黃色顏料桶里！黃黃的小雞，黃黃的迎春花。還可以畫什么呢？??第三只小老鼠，撲通一聲跳進了藍(lán)色顏料桶里！藍(lán)藍(lán)的汽車，藍(lán)藍(lán)的自行車。還可以畫什么呢？??第四只小老鼠，撲通一聲跳進了綠色顏料桶里！綠綠的樹木，綠綠的西瓜。還可以畫什么呢？??最小的一只小老鼠，撲通一聲跳進了紫色顏料桶里！紫色的茄子，紫色的葡萄。還可以畫什么呢？??來來來，大家一起來！大家一起來畫漂亮的畫。??????????紅色的小老鼠哧溜哧溜，黃色的小老鼠哧溜哧溜，藍(lán)色的小老鼠哧溜哧溜，綠色的小老鼠哧溜哧溜，紫色的小老鼠也哧溜哧溜，五只小老鼠在紙上開心地畫啊畫……?哎呀，怎么回事？都變成了黑色。??想一想，做一做1.想一想小老鼠還可以用這5種顏色畫什么呢？2.試試把這5種顏色混合涂在一起，你發(fā)現(xiàn)了什么？HYPERLINK"/mp/profile_ext?ac