美麗的小路教案設(shè)計(jì)

第第頁美麗的小路教案設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)“先、鹿”等14個(gè)生字。會(huì)寫“先、干”等6個(gè)字。

2、正確、流暢地朗讀課文。

3、有愛惜環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)

通過朗讀理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

培育同學(xué)主動(dòng)積累詞語的意識(shí)。

德育目標(biāo)

理解課文內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)愛惜環(huán)境衛(wèi)生的愿望。

美育目標(biāo)

激發(fā)同學(xué)留心觀測(cè)四周的事物，從中感悟四周環(huán)境的`漂亮。

教具預(yù)備

圖片、錄像、生字卡

課時(shí)安排：

二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨堂筆記

一、導(dǎo)入新顆，板書課題。

1、出示插圖，指導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)。

2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。

二、認(rèn)讀寫字。

1、出示生字卡片；

2、調(diào)查同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)本課哪些生字；

3、老師相機(jī)指導(dǎo)

4、寫字指導(dǎo)。

〔1〕指導(dǎo)觀測(cè)字形；

〔2〕“土”字的橫左邊長(zhǎng)，右邊短，給“干、己”留有空隙；

〔3〕捺畫要長(zhǎng)，能托住“干、己”?！皟簟币拷?/p>

三、出示詞語卡片。

1、自由讀詞語卡片；

2、齊讀、開火車讀、抽讀。

3、同學(xué)運(yùn)用本課詞語說話。使同學(xué)主動(dòng)從生活中積累詞匯，并留心觀測(cè)四周的事物。

第二課時(shí)

教學(xué)過程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨堂筆記

一、朗讀感悟

1、老師范讀；

2、爭(zhēng)論這篇課文里有幾個(gè)角色？你最喜愛哪個(gè)？鴨先生為什么說“這都怪我”？

3、老師范讀“我會(huì)讀”里的句子；

二、實(shí)踐活動(dòng)

我做學(xué)?！懊廊輲煛?。依據(jù)“表二”作.計(jì)劃，再按.計(jì)劃積極為學(xué)?！懊廊荨薄?/p>

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音；

2、初步了解課文講了一個(gè)什么故事？

3、用自己喜愛方式的朗讀。

4、四人小組爭(zhēng)論。

5、全班匯報(bào)溝通。

6、著讀出句號(hào)、問號(hào)、感嘆句的語氣。

7、分角色朗讀。第一步：依據(jù)“表一”調(diào)查并記錄。表一：我們的學(xué)校漂亮嗎？我們學(xué)校的垃圾是怎樣來的？這些垃圾到哪里去了？同學(xué)在讀中感悟課文。培育同學(xué)自愿學(xué)習(xí)。培育合作探究的學(xué)習(xí)技能學(xué)習(xí)句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)的用法。培育同學(xué)想象技能。動(dòng)手實(shí)踐，感悟環(huán)境衛(wèi)生的重要。

練習(xí)設(shè)計(jì)：

1、練一練：完成《同步訓(xùn)練》