初中語文-詩四首教學(xué)課件設(shè)計

渡荊門送別作者李白

李白李白字太白,號青蓮居士，唐代偉大詩人，人稱“詩仙”。少有逸才，志氣宏放，好劍術(shù)。其詩多驚世之語，想象奇特，風(fēng)格雄奇豪放，是浪漫主義詩人的代表。

作者簡介介紹創(chuàng)作情況

李白青少年時期是在蜀中度過的，把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩篇反映出對蜀中生活的懷念之情。

這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。渡荊門送別

唐李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

朗誦及賞析朗讀指導(dǎo)：1、讀出節(jié)奏。2、尾音拖半拍。3、讀出感情?！抖汕G門送別》是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？——遠(yuǎn)渡的地點和此行的目的。

中間兩聯(lián)寫景，具體說說詩人描繪了哪些景物？

寫景

頷聯(lián)山、平野、江、大荒頸聯(lián)月、鏡、云、海樓詩中有畫：請你發(fā)揮想象，把剛才加上修飾詞語的景物連起來，試著讓它變成一段寫景的句子。看看能不能讓我們從你的描寫中感受到一幅幅美麗的畫面。感悟情懷:

“一切景語皆情語”，從這些詩人描繪的壯美的景色中，你感受到的詩人的哪種情懷？體會尾聯(lián)中的妙處

尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。用擬人的手法，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

全詩表達(dá)作者什么樣的思想感情？——通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人開闊情懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。

登岳陽樓

陳與義

初讀——讀出詩的美感

登岳陽樓

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。xǐyǐjīng再讀，讀出詩的情感與韻味靖康之難

靖康之恥是指中國歷史上的一次著名事件，發(fā)生于北宋皇帝宋欽宗靖康年間。靖康二年四月金軍攻破東京（今河南開封），在城內(nèi)搜刮數(shù)日，擄徽宗，欽宗二帝和后妃，皇子，宗室，貴卿等數(shù)千人后北撤。北宋滅亡。靖康之難發(fā)生時，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔湖北，顛沛湖南，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。

寫作背景登岳陽樓陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。理解全詩

詩歌雖然短小，但是也像我們學(xué)習(xí)的文章一樣，包含各種信息，例如時間、地點、人物、景物、事情等，下面就請同學(xué)們再讀詩歌，把自己在詩歌里找到的信息勾出來做好批注，并和小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。時間：夕陽下、日暮地點：洞庭湖之東，長江的西面；三國時吳國和蜀國的分界景物：掛著的帷幔一動不動；還有古老的樹木和蒼茫的波濤事情：詩人遠(yuǎn)游萬里，頭發(fā)已白，經(jīng)過三年的艱難才在這里憑欄遠(yuǎn)眺，回憶古人。情感：悲。

“悲”是貫穿整首詩的思想情感，我們在課前一定都去了解了詩人的生活背景，那大家知道這時候的陳與義為什么會如此的悲傷呢？

陳與義的這些悲，我們可以從詩中的哪些地方看出來呢？詩人是怎樣借景抒情的呢？

三讀——讀出詩之意蘊(yùn)

請選擇你喜愛的一個句子或詞語加以品味，說說你喜愛的理由？（可以從手法、情感、畫面感等方面來思考）

我喜歡的——————————，因為——————。

登岳陽樓

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不