初中語文-人教版九年級(jí)下冊(cè)《熱愛生命》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。熱愛生命杰克·倫敦城陽十七中孫莉蘋資料助讀杰克·倫敦（1876—1916），美國著名小說家，20世紀(jì)“美國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)之父”，

“美國的馬克思”。最著名作品:《荒野的呼喚》、《海狼》、《馬丁·伊登》、《老頭子同盟》、《北方的奧德賽》等。——（狼嚎、恐懼）產(chǎn)生幻覺（遇大船、麻木）——（冷靜、沉著）——（超越極限）戰(zhàn)勝病狼。根據(jù)下列提示簡要概括主要情節(jié)饑餓覓食遇見病狼與狼決斗生命之考驗(yàn)

淘金人獨(dú)自置身于渺無人煙的蒼?；囊袄?，經(jīng)歷了怎樣的生死考驗(yàn)？環(huán)境考驗(yàn)自身考驗(yàn)荒野雨雪狼饑餓傷殘恐懼和錯(cuò)覺品讀賞析

小說在描寫淘金者面臨考驗(yàn)時(shí)，有大量細(xì)膩、逼真的描寫語句，試著找出一二例，細(xì)細(xì)品讀。熱愛生命生命與意志熱愛生命

生命就是這樣嗎，真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才是痛苦。死并沒有什么難過。死就等于睡覺。它意味著結(jié)束，休息。生命與意志熱愛生命1、他摔倒的時(shí)候就休息，一到垂危的生命火花閃爍起來，微微燃燒的時(shí)候，就慢慢向前走。他已經(jīng)不再像一個(gè)人那樣掙扎了。逼著他向前走的，是他的生命，因?yàn)樗辉敢馑馈?、他周圍全是生命，不過那是強(qiáng)壯的生命，非常健康而活躍的生命，同時(shí)他也知道，那只病狼所以要緊跟著他這個(gè)病人，是希望他先死。3、但是內(nèi)在的生命卻逼著他前進(jìn)。他非常疲倦，然而他的生命絕不肯死。正因?yàn)樯豢纤溃湃匀灰哉訚芍械臐{果和鰷魚，喝熱水，一直提防著那只病狼。生命與價(jià)值熱愛生命

堅(jiān)韌頑強(qiáng)不懼艱難險(xiǎn)阻生命生命是

，生命的價(jià)值在于

。熱愛生命感悟生命

也許學(xué)習(xí)中一次次拼搏,

我們沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想.

也許多少次跌倒在路上

我們暫時(shí)迷失方向

但我們應(yīng)有掙脫一切的力量

屢經(jīng)挫敗，絕不放松．我們要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值,

相信未來，熱愛生命．熱愛生命

教師寄語！獨(dú)立作業(yè)一、按照興趣，選擇一個(gè)話題展開探索。

1.閱讀杰克?倫敦的其他作品，如《荒野的呼喚》《海狼》《白牙》《馬丁?伊登》等，體會(huì)這類硬漢形象的獨(dú)特個(gè)性及其典型意義。

2.《熱愛生命》與海明威的《老人與海》有異曲同工之妙，試比較兩個(gè)主人公的形象。二、完成閱讀案《喚醒生命》

賞析：“狼嚎的聲音”比喻為“危險(xiǎn)的羅網(wǎng)”，形象地寫出了這個(gè)人所處環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了他內(nèi)心的極度恐懼。

例句：這地方的狼很多。狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手，把它向后推去，仿佛它是給風(fēng)刮緊了的帳篷。品讀賞析熱愛生命

賞析：此句中的“咬”、“嚼”、“碎”等詞生動(dòng)細(xì)致地寫出了他饑餓之至的瘋狂，表現(xiàn)了他求生的環(huán)境極其艱難，反映了主人公強(qiáng)烈的求生欲望。

他咬緊骨頭，使勁地嚼。有時(shí)他咬碎了一點(diǎn)骨頭，有時(shí)卻咬碎了自己的牙。品讀賞析

賞析：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地揭示了主人公在與死神搏斗時(shí)的心理感受，寫出了他處境的危險(xiǎn)。

疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處涌上來，但是他剛強(qiáng)地打起精神，絕不能讓這種令人窒息的疲倦把他淹沒。這種要命的疲倦，很像一片大海，一漲再漲，一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒他的意識(shí)。品讀賞析

賞析：這幾句話運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出在他身體虛弱時(shí)，“生命”在“逼著他向前走”，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的求生欲望和對(duì)生命的熱愛。

他摔倒的時(shí)候就休息，一到垂危的生命火花閃爍起來，微微燃燒的時(shí)候，就慢慢向前走。他已經(jīng)不再像一個(gè)人那樣掙扎了。逼著他向前走的，是他的生命，因