音樂教師實習總結

第第頁音樂教師實習總結

篇一：音樂老師實習總結范文

時間如梭，我已經(jīng)結束了為期40多天的教育實習工作。我實習所在的學校是**第一試驗中學，我擔當八班級的音樂實習老師。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感自己知識儲備的貧瘠，還需要好好充盈自己;另一方面我發(fā)覺，作一名優(yōu)秀的老師，不僅要掌控方面知識，同時如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都有相當大的要求。讓我深深的感受到當好一名老師是多么不簡單!

下面，我將對我的實習工作作一個總結。

在教學方面，依據(jù)指導老師**老師的安排，我們通過聽課—寫教案—說課—修改—試講—講課—評課這一過程來進行音樂教學工作。

1、聽課

最初階段，指導老師要去我們?nèi)ヂ爩W校優(yōu)秀音樂老師的課，從中來汲取一些上課的閱歷。通過聽課，作具體的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣掌握課堂進程等等。這對于對課堂一物不知的我們可謂是莫大的援助，幫我們理清了課堂教學的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。

2、寫教案

書寫教案有這么幾部分要求，總括，然后板書設計，接著進行具體安排，最末再做課后小結。

總括，那么是要求我們要對所講內(nèi)容有個總體的框架設計，重點難點的劃分，課堂進程的個個部分有一個總體劃分。板書設計，那么是在總括的基礎上，把該省略的省略掉，該具體的寫清晰，以便上課時能把內(nèi)容較為清晰地寫到黑板上面。具體安排，那么是最繁多最需要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細，就是精細，它要求我們不但要寫出設計思想，甚至老師要說的話，以及猜測同學的回答，等等內(nèi)容都要囊括進去。最末課后小結，那么是要求教學結束后，對教學成果進行的一個簡要表達。

3、說課

給指導老師說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個預備環(huán)節(jié)工作的驗收。每次說課就會表達出許多的問題，有課程安排上的，有語言表達上的，等等方面。指導老師那么對我們進行逐個的悉心指導，讓我們看到其他同學的優(yōu)點，并通過指導老師的細心修改，改進自己的不足。并將這些改進看法進行整理，做試講前的預備。

4、修改

首先通過說課，專業(yè)指導老師對我們所講內(nèi)容、教學安排進行合理化整改。之后我們自己通過指導老師的修改，對課程以及教案都進行進一步的完善。

5、試講

試講，那么相當于正式講課，指導老師以及其他小組成員最為同學進行協(xié)作，之后匯總，提出需要改進的看法。試講過程中，語言表達成了第一大問題。語速，語調(diào)，看法語言的合理安排，都是我們首要攻克的難題。對于課堂氣氛掌握的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著多次上講臺的閱歷，到最末試講也慢慢地變得簡單很多。

6、講課

在講課過程中，突發(fā)事項的發(fā)生那么是我們這些沒有閱歷的實習老師難以拿捏的。對于上課時間的掌控，課堂氣氛的調(diào)整，以及涌現(xiàn)突發(fā)性事項的解決，都是一個難題。由于我們所帶七班級同學，剛入校，年齡小，在上課過程中，總會涌現(xiàn)一些稍微的失控狀況，如在互動環(huán)節(jié)中，同學興致高，氣氛過于活躍以至于很難寧靜下來講之后的內(nèi)容。對于這個問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時便通過語言表達，聲調(diào)，或者提前結束互動環(huán)節(jié)等方法來掌控進程。有時也會由于教學內(nèi)容不太引起同學共鳴、或老師語言表達過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴厲的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時進行發(fā)散方式，引入令同學產(chǎn)生愛好的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動的方式來達到一個較好的教學效果。

7、評課

小組評課工作，一般在課程結束后進行。由指導老師組織，進行課后小結，并指出每個人在上課過程中存在的問題，提出改進看法，并為下次課程做預備。評出教學成果較為好的課程。

通過音樂教學工作的實踐，我遇到了很多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。由于學校處于新校區(qū)建設過渡時期，這個我們的教學工作，帶來了諸多的不便，主要是組織上課方面，教學設備方面，有很大的難度。還發(fā)覺教同學知識時假如我們僅僅只懂得書本上的知識的話，是遠遠不夠的。俗話說的好“要給同學一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，就能如有一次我講節(jié)奏節(jié)拍時，同學總是打不清晰。我便把每一個音的時值都分解組合，可最末，同學還是含糊。后來只好向指導老師尋求解決方法。最末明白，對于中學生而言，有些知識點是很難解得透。讓同學仿照就可以了，通過仿照理解即可。這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學的思維，自己認為很簡約的問題，對于剛剛涉及這一知識的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的.實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向同學表達清晰，并適時的讓同學來參加其中。這一舉措果真收到了良好的效果，同學上課積極性都很大，這讓我感到很欣慰。

一個多多的實習很快就結束了，雖然時間短暫，但我還是學到了許多珍貴的東西。有的是和以后的工作相關的，有的知識或許不會徑直對日后的工作有影響，但任何知識和閱歷都會在生活中的某個時刻發(fā)揮作用的。這次實習更讓我明白實踐的重要性，任何事情只有通過自己親生實踐才能做到真正掌控，了解。這次的實習經(jīng)受對我日后的工作、學習和生活都有跟大的援助，并讓我深刻的理解了老師這個職業(yè)所要具備的職業(yè)道德：知識的的多方面了解，以及對同學那發(fā)自內(nèi)心的關愛。

篇二：音樂老師實習總結范文

不知不覺，來到平山已經(jīng)一學期?，F(xiàn)在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、音樂教學

努力通過高中音樂觀賞課陶冶情操、激發(fā)同學對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。高中音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使同學的技能得到了熬煉。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培育審美技能與學習知識技能之間的關系;進而培育同學的審美技能，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

二、課堂教學

本學期的音樂課以音樂觀賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊同學的文化視野。為了使同學能輕松、開心地上好音樂課，常常采納鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正;力求給同學一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂觀賞環(huán)境。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、愛好的培育，忽視了高一新同學對基本樂理知識的掌控參差不齊，只有更好地掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

為了讓同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：筆試，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓同學當場分析一首作品.

三、課外活動

為了更好地培育同學對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，依據(jù)在學?？萍嘉幕囆g活動的按排，組織同學到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶學校歌詠競賽”。通過這次競賽評出了2022年度“十佳學校歌手”。平常，我常常收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的