“紙漿貼畫”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

“紙漿貼畫”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案從這幾年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的展開情況來看，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng)主題尤為喜歡。結(jié)合近年來手工diy漸成時(shí)尚，我們以紙漿貼畫為主題展開系列活動(dòng)。紙漿畫的制作花費(fèi)少，只需在家利用簡(jiǎn)單的材料和工具，加點(diǎn)創(chuàng)意，就能夠作出一幅獨(dú)具風(fēng)味的作品了，既能夠美化我們的生活，又能夠讓學(xué)生心靈手巧。所以我們圍繞紙漿貼畫，以研究性學(xué)習(xí)為主線，有機(jī)整合其他三個(gè)領(lǐng)域，通過活動(dòng)使學(xué)生的觀察、分析、綜合、比較、設(shè)計(jì)、操作、交流、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)等能力得到提升，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用水平、動(dòng)手操作水平和創(chuàng)新思維水平。1、通過調(diào)制適宜的紙漿這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較水平。2、通過收集資料活動(dòng)，增強(qiáng)上網(wǎng)查閱、篩選、整理資料的水平。3、通過親自設(shè)計(jì)方案、制作紙漿畫、成果展示等活動(dòng)，掌握制作紙漿畫的技巧和方法，學(xué)會(huì)較嚴(yán)密、全面地思考問題；提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及動(dòng)手動(dòng)腦等水平，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4、通過紙漿貼畫的制作，激發(fā)學(xué)生全員參與活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生審美、創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)成功的樂趣?！净顒?dòng)對(duì)象】四年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)】預(yù)計(jì)19課時(shí)【活動(dòng)主要內(nèi)容】本活動(dòng)主題共分為兩個(gè)活動(dòng)專題?；顒?dòng)專題一：調(diào)制適宜的紙漿活動(dòng)專題二：制作紙漿貼畫【活動(dòng)準(zhǔn)備】學(xué)生方面：紙、漿糊等教師方面：油畫、剪貼畫、紙漿畫等作品、制作紙漿畫的材料【活動(dòng)過程】活動(dòng)專題一：調(diào)制適宜的紙漿一、主題生成階段（1課時(shí)）（本次研討活動(dòng)內(nèi)容，詳案請(qǐng)見P10-11）活動(dòng)目標(biāo)。1、通過觀察紙漿畫作品，學(xué)會(huì)觀察的技巧。2、通過自主調(diào)制紙漿，培養(yǎng)觀察、比較、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平。3、通過展示紙漿，反思自己在調(diào)制過程中遇到的問題和自身的缺乏之處，積極與老師、同學(xué)探討問題解決的或改進(jìn)自身缺乏之處的辦法。4、清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，能認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)。學(xué)生主要活動(dòng)1、通過觀察紙漿畫作品，激發(fā)探究興趣，確定活動(dòng)主題。2、根據(jù)活動(dòng)主題，生成探究的問題。3、學(xué)生合作探究，嘗試解決問題，。4、布置作業(yè)：學(xué)生繼續(xù)尋求最適宜的紙漿，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果實(shí)行觀察記錄，寫一篇觀察日記。教師指導(dǎo)要點(diǎn)1、激發(fā)活動(dòng)興趣，指導(dǎo)確定活動(dòng)主題2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的技巧3、指導(dǎo)學(xué)生用觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證等方法實(shí)行探究，解決問題4、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)制過程中遇到的問題實(shí)行分析、反思，尋找解決問題的最準(zhǔn)確方法二、展示、反思、小結(jié)階段（2課時(shí)+課外）學(xué)生主要活動(dòng)1、學(xué)生把觀察的結(jié)果在班上實(shí)行交流。2、教師即時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思在調(diào)制過程中遇到的問題和自身的不足之處。3、協(xié)助學(xué)生形成調(diào)制適宜紙漿的最準(zhǔn)確方法，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)生對(duì)自己的階段活動(dòng)實(shí)行小結(jié)，寫一篇活動(dòng)感言并交流。教師指導(dǎo)要點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察過程實(shí)行記錄。2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)階段實(shí)行小結(jié)，如活動(dòng)感言具體要從自己的收獲、自己的缺乏以及以后努力的方向等方面來表達(dá)?；顒?dòng)專題二：制作紙漿貼畫活動(dòng)專題二目標(biāo)。1、通過交流收集的信息，培養(yǎng)收集、篩選信息的水平。2、能初步制定合理的設(shè)計(jì)方案，增強(qiáng)規(guī)劃的意識(shí)。3、通過交流、評(píng)議方案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的水平。4、能根據(jù)他人建議修改設(shè)計(jì)方案，完善方案，培養(yǎng)擅長(zhǎng)吸納他人的優(yōu)點(diǎn)和建議的良好品質(zhì)。5、通過動(dòng)手制作紙漿貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新意識(shí)。6、通過成果展示與交流，培養(yǎng)評(píng)價(jià)水平。7、通過暢談活動(dòng)收獲及反思，促動(dòng)語言表達(dá)、反思、總結(jié)水平的提升。一、設(shè)計(jì)紙漿畫方案階段設(shè)計(jì)方案階段1（1課時(shí)）活動(dòng)方案中制作紙漿畫的步驟與方法活動(dòng)目標(biāo)1、通過師生交流的過程，學(xué)會(huì)整理、歸納、利用信息并實(shí)行發(fā)布。2、學(xué)生在探究設(shè)計(jì)方案基本要素的過程中，感悟活動(dòng)前實(shí)行合理