【優(yōu)質(zhì)課教學設(shè)計】要是你在野外迷了路-語文-小學(教學實錄試講稿)

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》人教版小學語文二年級下冊《要是你在野外迷了路》教學設(shè)計教學目標知識與能力：正確、流利、有感情的朗讀詩歌，背誦詩歌；理解課文內(nèi)容，學習一些辨別方向的方法。過程與方法：讓學生了解自然界中的一些現(xiàn)象和常識，引導學生結(jié)合實物和圖片理解詞語的基本方法。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情和探索大自然的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的意識和習慣。教學重點：掌握幾種辨別方向的方法并有感情的朗讀課文、背誦課文。教學難點：討論理解雪化得快的是南面還是北面。課程資源：1、CAI課件、彩色圖片。2、了解辨別方向的其他方法。教學過程：一、課前讀書交說一說自己最近讀書收獲了哪些科學小知識。指名回答大自然就是一本百科全書，只要大家肯動腦筋就行。二、導入揭示課題窮則獨善其身，達則兼善天下?！睹献印?/p>

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》師：同學們，如果你在城市迷了路，會怎么辦呢？生1：找叔叔、阿姨問路。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年。——《湯顯祖》生2：可以看路牌或是站牌找方向。生3：我找交警叔叔幫忙。生4：打出租車回家。師：你們的辦法可真不少呀！如果是在茫茫的野外迷了路，到處荒蕪人煙，身邊也沒帶辨別方向的工具，那可怎么辦呀？生1：看太陽找方向。生2：晚上可以看北極星。生3：向日葵也能幫助找方向。師：大家說的這些都可以當作什么呢？生：天然的指南針。師：對。你們想知道怎樣用這些天然的指南針辨別方向嗎？生：想。師：那我們繼續(xù)來學習第20課《要是你在野外迷了路》。（板書課題）師：上節(jié)課我們還認識了一些字詞朋友，一起來再讀一讀吧。（多媒體出示字詞，學生以開火車形式認讀。）三、檢查預(yù)習，初讀感悟同學們，今天老師為大家準備了一些生字，來檢查大家的預(yù)習情況，誰能準確把這些字都出來。1、我會讀百學須先立志?！祆?/p>

窮則獨善其身，達則兼善天下。——《孟子》慌辨忠實導盞闖碰稠稀渠積人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！恫苎┣邸?、詞語認讀慌張-驚慌分辨-辨別忠實-忠誠向?qū)?導游永遠-永久3、指導書寫幫、助今天老師要教大家認識幾個新的字，同學們請看;a、范寫指導b、練習書寫c、書寫評價四、精讀課文，朗讀感悟師：你們找到好辦法了嗎？（找到了）哪一組同學愿意幫助迷路的小朋友指方向？（一）學習第三小節(jié)。1、生1：我想幫助夜晚迷路的小朋友找方向。（出示課件，放大北極星圖）我是根據(jù)圖上的北極星辨別方向的。因為北極星在天空的北方，找到了它，就找到了方向。生2：但是怎樣才能找到北極星呢？生3：聽我爸爸說，要先找北斗星。北斗星的形狀就如同大大的勺子，勺子的口正對著的最的亮星就是北極星了。2、師：你們知道的可真多。那就讓我們來好好讀讀第三小節(jié)吧。（生自由讀文）誰愿意站起來大聲地讀一讀？（指名讀）生：我認為她讀得很流利。但我認為“北極星是盞指路燈”要讀得重一些，因為北極星寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐很亮。師：你說得太好了，能為大家讀一讀嗎？（生讀這一小節(jié)）同學們也來這樣讀讀好嗎？3、全體學生齊讀第三小節(jié)。4、填空練習：夜晚，有星星時，北極星高掛在（北）方。（二）學習第二小節(jié)。師：那一組同學愿意幫助其他迷路的小朋友找方向？大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?、生1：我想幫助有太陽的這組小朋友找方向。（出示課件，放大太陽圖）因為中午的太陽在南方，樹和人的影子就正好指著北方。這樣就可以找到方向了。生2：我也想到了這個辦法，書中的第二小節(jié)就告訴我們了。2、師：那我們就同桌之間互相讀一讀，看誰讀得好。（生同桌互讀）3、填空練習：（出示課件）中午，太陽高掛在（南）房，地上的影子正指著（北）方。（三）學習第四小節(jié)。師：兩組迷路的小朋友已順利地找到方向。還有兩組的小朋友在著急呢。1、生：我來幫助看到大樹的小朋友找方向。（出示課件，放大大樹圖）大樹的葉子就能指方向。樹葉長得很密，很稠的一面是南方，因為陽光足；樹葉長得稀的一面是北方，因為陽光少。2、師：仔細看圖，這位同學說得對不對？（對）書中哪一小節(jié)寫了樹？認真讀一讀，準備分男女生比讀賽好嗎？（好）3、男女生比讀賽課文?；ハ嘣u議。4、填空練習：（出示課件）陰雨天，樹葉稠的一面是（南）方，樹葉稀的一面是（北）方。（四）學習第五小節(jié)。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ?/p>

云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年。——《王實甫》師：還剩一組小朋友需要幫助，快來幫忙?。ㄉ鸂幭瓤趾笈e手）1、生：我來幫忙。當溝渠里有雪時，看看哪邊化得快，哪邊化得慢，就能找到南方和北方了。師：可是，雪化得快的那邊是南方還是北方呢？小組討論一下吧。（生自由討論）誰來說一說？生1：我認為雪化得快的那邊是南方，因為太陽在南邊。（生七嘴八舌附和）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾生2：你說的不對?？纯磮D吧，這是溝渠里的雪，北面正好朝南，所以化得快；南面背著太陽，化得慢。所以化得快的一面是北方。師：你們同意哪種的看法？（同意化得快的一面是北方。）看來，溝渠里的雪還真的很特別。那我們就來好好讀讀吧！2、學生自由讀文。齊讀第五小節(jié)。3、填空練習：（出示課件）溝渠里的雪化得快的一面是（北）方，化得慢的一面是（南）方。五、課外延伸，拓展能力1、師：大自然有許多天然的指南針，大家想想還有哪些指南針可以幫到我們？生：我能利用年輪來辨別方向。年輪密的一面是北方，寬的一面是南方。師：你是怎么知道的？生：我是從書上查到的。師：看書真的能知道很多知識呀！相信這組小朋友一定不會再貪玩了。他們會按你照的指點找到回來的路的。2、師：同學們能不能也模仿課文編一段小詩歌呢？生1：大樹上有年輪，年輪就能找方向。寬的一面是南方，窄的一面是北方。生2：要是碰上大樹樁，年輪也能來幫忙。密的一面是北方，疏的一面是南方。師：你們真是寫作小人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》能手，我為你們自豪！你們還收集了那些天然指南針?生1：向日葵早晨頭朝東，中午朝南，晚上朝西。生2：可以根據(jù)螞蟻的洞穴識別方向，因為螞蟻的洞口總是朝南。生3：野蜂巢喜歡筑在樹的南面。謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

百學須先立志。——朱熹生4：巖石上布滿苔蘚的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面是南側(cè)。生5：我們北方房屋的門一般是向南開的?！瓗煟捍蠹艺娴牧私夂芏噙@方面的知識。課后把它們編成小詩歌介紹給家長好嗎？（好）六、推薦好書，課下閱讀師：課文學完了，同學們都有什么收獲呢？生1：我知道了可以利用天然指南針辨別方向的好辦法。生2：我還學會了一些好詞：溝渠、稠、忠實的向?qū)У?。師：那就快點把它們寫進積累本中，看看誰最會用。孩子們，大