大班科學(xué)教案看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案看誰(shuí)滾得遠(yuǎn)教案及教學(xué)反思教學(xué)背景作為小學(xué)教師，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高。針對(duì)大班科學(xué)教學(xué)，我們需要關(guān)注學(xué)生的觀察、探究、實(shí)驗(yàn)等能力的培養(yǎng)。目的是為了讓學(xué)生在探究科學(xué)現(xiàn)象及解決問題的過程中感受到科學(xué)的魅力，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。本教案旨在設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)大班科學(xué)教學(xué)的教案，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握科學(xué)探究的方法，形成科學(xué)思維，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的針對(duì)性和操作性的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生了解簡(jiǎn)單機(jī)械的基本概念。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐的能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和獨(dú)立思考的能力。利用實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生的好奇心和科學(xué)精神。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)基本概念：簡(jiǎn)單機(jī)械齒輪和軸的運(yùn)動(dòng)原理實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料大班活動(dòng)室桌子椅子玩具齒輪穿孔器教學(xué)流程具體步驟如下：第一步：引入問題引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勱P(guān)于機(jī)械的一些常見問題，如：機(jī)械構(gòu)造是什么？機(jī)械可以帶來什么方便？等等，從而引起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。第二步：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械的知識(shí)先引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的了解，如：螺絲、扳手、榔頭等，然后再圍繞齒輪和軸等機(jī)械來展開課程教學(xué)。第三步：學(xué)習(xí)軸和齒輪的運(yùn)動(dòng)原理介紹齒輪的種類及特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠看懂齒輪的構(gòu)造，了解每個(gè)齒輪的作用，進(jìn)一步理解齒輪運(yùn)動(dòng)的原理，提高學(xué)生的專項(xiàng)知識(shí)。第四步：小組合作，體驗(yàn)齒輪的作用分小組，讓每個(gè)小組自己動(dòng)手拼裝齒輪，讓學(xué)生體驗(yàn)齒輪的實(shí)際作用。在學(xué)生安裝完畢后，在他們手上測(cè)試齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)力度，從而更形象地理解齒輪的作用。第五步：從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)，掌握方法讓學(xué)生圍繞齒輪與軸的，質(zhì)量、大小、形狀等方面組成一個(gè)簡(jiǎn)單的小型車子，利用穿孔器將穿孔延伸到車子下面，完成傳動(dòng)裝置的構(gòu)造，從而提高學(xué)生的操作能力與動(dòng)手能力。最后，通過實(shí)驗(yàn)整體復(fù)習(xí)學(xué)到的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，驗(yàn)證原理，總結(jié)方法。教學(xué)反思通過這次教學(xué)活動(dòng)，教師能夠發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)到達(dá)的一個(gè)相對(duì)高的水平，學(xué)生的自主性和合作性也得到了充分的發(fā)揮。學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中真正感受到了探究的魅力。在不斷地實(shí)踐中，也逐漸培養(yǎng)出了學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。當(dāng)然，作為教師我們也有諸多不足之處。在教學(xué)中，有些學(xué)生表現(xiàn)欠佳，我們應(yīng)該更好地發(fā)揮教師的指導(dǎo)性，在有效的系統(tǒng)性教育過程中，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和操作方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生實(shí)際操作中的“偏差”，積極幫助學(xué)生理解和改正操作方法，確保學(xué)生能夠順利地掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技巧。總之