大班社會(huì)教案《今天的我》

大班社會(huì)教案《今天的我》教學(xué)目標(biāo)了解自我與他人的關(guān)系培養(yǎng)自我認(rèn)知能力提高自我表達(dá)能力培養(yǎng)關(guān)心他人的情感及行為教學(xué)內(nèi)容課堂導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生依次介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好等信息，其他學(xué)生可以簡(jiǎn)單點(diǎn)頭或鼓掌表示認(rèn)同和歡迎。自我認(rèn)知的啟發(fā)啟發(fā)學(xué)生思考：每個(gè)人的生活和體驗(yàn)都不同，每個(gè)人的生日、家庭、學(xué)校、朋友、喜好都是獨(dú)特的。請(qǐng)學(xué)生思考自己的生活背景，回憶最近一次生日、周末、課外活動(dòng)等活動(dòng)的細(xì)節(jié)，并嘗試用元素簡(jiǎn)述自己。升級(jí)難度：請(qǐng)學(xué)生自己再思考自己的未來(lái)夢(mèng)想（小學(xué)想成為什么職業(yè)）、優(yōu)點(diǎn)（擅長(zhǎng)什么，特別的特長(zhǎng)）、缺點(diǎn)（有哪些習(xí)慣需要改進(jìn)）并簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)。聆聽(tīng)他人的經(jīng)歷在課堂中組織學(xué)生分享自己的一段生活經(jīng)歷（可允許自己的父母提前通過(guò)視頻或線上分享這個(gè)經(jīng)歷），其他同學(xué)需要認(rèn)真傾聽(tīng)，全班學(xué)生需做出呼應(yīng)或表示支持與肯定。請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下任何觸動(dòng)了自己的：學(xué)到了什么，感到有趣的，遇到了哪些疑問(wèn)的，學(xué)生可用自由文本方式簡(jiǎn)單表述。制作今天的我的海報(bào)讓學(xué)生自己制作一張海報(bào)，通過(guò)圖片、文字、顏色展現(xiàn)小學(xué)生的我是什么樣的一個(gè)人，可以關(guān)注自己的特點(diǎn)、喜愛(ài)的事物、愛(ài)好等內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生分享他們的海報(bào)，全班學(xué)生可以針對(duì)海報(bào)中的特點(diǎn)談?wù)勛约旱母惺?。總結(jié)性講解和活動(dòng)老師通過(guò)總結(jié)活動(dòng)中的內(nèi)容和學(xué)生的回答得到以下答案：每個(gè)人都是獨(dú)特的，有各自的人格、性格和特點(diǎn)；每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，人與人之間相互影響并不相同。教學(xué)方法情景教學(xué)法在情境中讓孩子們真實(shí)地體會(huì)自我認(rèn)知、表達(dá)及關(guān)心他人的過(guò)程，逐漸認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，最終形成關(guān)于自己與他人的一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。個(gè)別輔導(dǎo)法老師在任何教學(xué)活動(dòng)中都要關(guān)注個(gè)別學(xué)生的認(rèn)知水平或感性表述，針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣進(jìn)行個(gè)體化指導(dǎo)，不斷促進(jìn)其認(rèn)知的深化和意義的體會(huì)。人際交往法在此教學(xué)活動(dòng)中老師要引導(dǎo)孩子們積極參與活動(dòng)，彼此交流和分享發(fā)現(xiàn)和感受，促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的建立和班集體的形成。教學(xué)評(píng)估布置下列任務(wù)，學(xué)生稍作思考后完成:今天環(huán)節(jié)中，哪些經(jīng)歷感動(dòng)了自己，為什么感動(dòng)？自己制作的海報(bào)中，自己最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？為什么？老師根據(jù)學(xué)生回答和活動(dòng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)觀察，進(jìn)行綜合評(píng)估和梳理。教學(xué)建議學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性在選定本教案時(shí)可預(yù)先詢(xún)問(wèn)班里的孩子們是否有特別想了解自己和他人之間的關(guān)系，有哪些問(wèn)題需要探討。以學(xué)生的自發(fā)提問(wèn)和思考為基礎(chǔ)展開(kāi)活動(dòng)教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該注意孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自由感化特點(diǎn)，利用助學(xué)游戲之類(lèi)豐富形式增加教育趣味性和實(shí)效性。學(xué)生學(xué)習(xí)方法在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知、交流與分享等核心能力和學(xué)習(xí)方法，讓孩子們?cè)诮逃^(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，將本課學(xué)習(xí)的啟示和思考結(jié)合生活實(shí)際。教學(xué)反思此次教學(xué)活動(dòng)旨在促進(jìn)大班幼兒對(duì)自我的認(rèn)知和對(duì)他人的認(rèn)知，同時(shí)闡述每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)互相分享和呼應(yīng)，了解到自我的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，也感受到關(guān)心、支持與肯定的重要性，能夠充分調(diào)動(dòng)他們