《月亮的心愿》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

Word第第頁(yè)《月亮的心愿》語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)1、課名是《月亮的心愿》，是人教版學(xué)校語(yǔ)文一班級(jí)下冊(cè)中的一篇課文。

2、本節(jié)課所需課時(shí)為2課時(shí)，80分鐘;本課時(shí)是第一課時(shí)。

3、《月亮的心愿》一課主要說的是月亮在晚上觀察珍珍在照看生病的媽媽，月亮的盼望。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是生字的識(shí)記、讀寫、組詞和課文的閱讀。

4、在本節(jié)課中，老師充分利用信息技術(shù)整合各種學(xué)習(xí)資源，在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上培育同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上閱讀的力量，并在此基礎(chǔ)上鼓舞同學(xué)寫作表達(dá)，促使學(xué)校生的聽、說、讀、寫技能的飛速提高，提高教學(xué)效率。

【教學(xué)目標(biāo)分析】

1、識(shí)記本課生字14個(gè)，能正確認(rèn)、讀生字，說出字詞的大意。通過組合生字、猜認(rèn)生字、編謎語(yǔ)、想故事等方法識(shí)記由本課生字引出的`新生字(音近字、形近字或基本字帶字)，能精確認(rèn)、讀。

2、能按正確筆順工整地書寫6個(gè)生字。

3、有感情朗讀課文，并能用自己的話講解并描述文中的故事。

4、在自主提問的基礎(chǔ)上，發(fā)揮豐富的想像力，利用網(wǎng)絡(luò)留言板進(jìn)行創(chuàng)新寫作，改寫故事，自然流暢地表達(dá)自己想說的話。

【學(xué)習(xí)者特征分析】

本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是依據(jù)老師平常對(duì)同學(xué)的了解和同學(xué)以前的學(xué)習(xí)表現(xiàn)而做出的。

1、同學(xué)能借助課件自主學(xué)習(xí)，會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)留言板。

2、同學(xué)對(duì)創(chuàng)新識(shí)字、閱讀、寫作等語(yǔ)文活動(dòng)特別感愛好。

3、同學(xué)能熟識(shí)運(yùn)用組合生字、猜認(rèn)生字、等識(shí)字方法。

4、同學(xué)有肯定的生活積累和閱讀寫作積累，表達(dá)力量較強(qiáng)。

【教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】

本課綜合運(yùn)用講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等各種策略，供應(yīng)大量的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。進(jìn)展同學(xué)的想象力和發(fā)散思維，通過引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分析綜合和指導(dǎo)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新表達(dá)，培育同學(xué)的規(guī)律思維。

【教學(xué)資源】

1、本節(jié)課是在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中完成的。

2、學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文教材。

3、特地為本課制作的多媒體課件。

4、生字卡片(老師一套大號(hào)演示卡片，同學(xué)每?jī)扇艘惶仔〉目ㄆ?。

【過程】

1、活動(dòng)：

第一階段：

同學(xué)自讀、領(lǐng)讀、賞讀、教讀，整體識(shí)記、感悟文章。

其次階段：

使用課件，幫助學(xué)習(xí)，激發(fā)愛好，穩(wěn)固認(rèn)讀。

第三階段：

調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參加(看著課件中要求讀一讀的詞，邊讀邊做動(dòng)作來表達(dá)詞意)，感知詞意，強(qiáng)化識(shí)記效果。

第四階段：

老師少教或不教，采納玩字卡嬉戲，讓同學(xué)自己在互相協(xié)作中，互教互學(xué)，寓教于樂。

第五階段：

提出問題，啟發(fā)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)新思維，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新造句和寫作。

【評(píng)價(jià)方法】

本課從以下幾個(gè)方面來考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并將同學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)融入到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中。

1、課堂參加狀況。

2、協(xié)作學(xué)習(xí)狀況。

3、識(shí)字：

認(rèn)讀生字，用生字正確組詞、造句。

4、課文內(nèi)容理解：

有感情地將課