大班英語(yǔ)教案《謎語(yǔ)兒歌-Kangaroo-》

大班英語(yǔ)教案《謎語(yǔ)兒歌-Kangaroo-》教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠唱出英文兒歌《Kangaroo》的歌詞，并初步理解歌詞的意義。學(xué)生能夠借助老師給出的謎語(yǔ)，辨認(rèn)已學(xué)單詞，并初步理解它們的意義。學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，初步掌握“whatdoyoulike”的簡(jiǎn)單表達(dá)方式，能夠用簡(jiǎn)單詞組來(lái)回答。教學(xué)準(zhǔn)備《Kangaroo》的唱片或音頻資源。謎語(yǔ)卡片和單詞卡片。PPT課件。教學(xué)流程一、引入新歌讓學(xué)生聽(tīng)英文兒歌《Kangaroo》，引導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏唱歌。通過(guò)動(dòng)手做動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)歌曲的興趣和積極性。引導(dǎo)學(xué)生再次全神貫注地聽(tīng)這首歌，并抽出某個(gè)單詞，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)辨認(rèn)。老師可以適當(dāng)引導(dǎo)，教學(xué)生使用語(yǔ)音、字母等方法，幫助他們掌握單詞的讀音和拼寫(xiě)方式。在學(xué)生初步理解《Kangaroo》歌詞的基礎(chǔ)上，老師可播放PPT音頻，幫助學(xué)生更好地理解歌詞的意思和節(jié)奏。二、學(xué)習(xí)謎語(yǔ)老師向?qū)W生介紹謎語(yǔ)的玩法和規(guī)則，手持謎語(yǔ)卡片給學(xué)生出謎，學(xué)生嘗試回答答案。如果回答正確，可以獲得一個(gè)單詞卡片，通過(guò)游戲的方式加深學(xué)習(xí)。在謎語(yǔ)游戲中，老師引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)某個(gè)單詞，帶領(lǐng)學(xué)生理解單詞的意義和用法。同時(shí)，老師也可以使用PPT顯示單詞和圖片，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和可視化效果。三、學(xué)習(xí)英語(yǔ)問(wèn)句老師通過(guò)PPT顯示“whatdoyoulike”的句子，并從學(xué)生中挑選一些學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生熟悉簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)句，并在口語(yǔ)、聽(tīng)力和理解方面進(jìn)一步提高。通過(guò)模擬情境，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生更加熟悉英語(yǔ)問(wèn)句的用法。例如：“Whatdoyoulike？Ilike…”等。四、總結(jié)反思對(duì)學(xué)生完成的謎語(yǔ)和單詞卡片進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。老師引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本堂課學(xué)到的單詞和句子，并與同學(xué)分享自己的體驗(yàn)和收獲，提高學(xué)生自覺(jué)性和總結(jié)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生在唱英文歌曲、辨認(rèn)謎語(yǔ)單詞、掌握問(wèn)句表達(dá)等方面有了初步的提高。老師引導(dǎo)學(xué)生參與和分享，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣和自覺(jué)性。同時(shí)通過(guò)游戲的方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)熱情。注意事項(xiàng)教師在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該盡量營(yíng)造多元化、趣味化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，避免單調(diào)乏味的教學(xué)方式。教師在推進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和反饋，保持教與學(xué)的互動(dòng)，提高教