湖南省益陽市桔園學(xué)校2021-2022學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析

湖南省益陽市桔園學(xué)校2021-2022學(xué)年高三生物上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，a代表的成分是

A．生產(chǎn)者

B．消費者

C．分解者

D．不能確定參考答案：B2.在“綠葉中色素的提取和分離實驗”中，收集到的濾液綠色過淺，原因可能是()①未加石英砂，研磨不充分

②一次加入大量的無水乙醇提?、鄯执渭尤肷倭繜o水乙醇提取④使用放置數(shù)天的菠菜葉A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：【知識點】

C5

光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換及光合作用【答案解析】D解析：③分次加入少量無水乙醇提取不一定會導(dǎo)致濾液綠色過淺【典型總結(jié)】“綠葉中色素的提取和分離實驗”中實驗要點及注意事項：

1、實驗中幾種化學(xué)藥品的作用

①加入少量SiO2，可破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨更充分，便于色素完全釋放。

②加入少量CaCO3，，可以中和細胞內(nèi)的有機酸，防止有機酸奪取葉綠素中的鎂離子使葉綠素破壞，從而起到保護色素的作用。但SiO2.和CaCO3的加入量要少，否則濾液雜質(zhì)多、混濁、顏色淺，實驗效果差。2、實驗成功的關(guān)鍵

①葉片要新鮮，顏色要深綠，保證色素的含量。

②研磨要迅速充分。葉綠素不穩(wěn)定，易被破壞，時間過長或研磨不充分都會導(dǎo)致色素的量太少而使實驗失敗。

③濾液細線不僅要求細、直、均勻，而且要求含有較多的色素（可以重復(fù)畫二至三次）。

④濾液細線不能觸及層析液，否則色素溶解到層析液中，將得不到清晰的色素帶。

3、注意事項

①制備濾紙條時，要剪去兩角，這樣可以減小邊緣效應(yīng)，使色素在濾紙上擴散均勻，便于觀察實驗結(jié)果。②收集濾液后，要及時用棉塞將試管口塞緊，防止濾液揮發(fā)。

4、濾紙條上的濾液細線，不能觸及層析液的原因：濾紙條上的濾液細線如觸及層析液，濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中，實驗就會失敗。

5、提取和分離葉綠體色素的關(guān)鍵：

（1）提取葉綠體色素的關(guān)鍵是：①葉片要新鮮、濃綠；②研磨要迅速、充分；③濾液收集后，要及時用棉塞將試管口塞緊，以免濾液揮發(fā)。

（2）分離葉綠體色素的關(guān)鍵是：①是濾液細線要細且直，而且要重復(fù)劃幾次；②是層析液不能沒及濾液線。

6、收集到的色素濾液綠色過淺，可能原因如下：

①未加二氧化硅，研磨不充分。

②使用放置數(shù)天的菠菜葉，濾液中色素（葉綠素）太少，綠色過淺。

③一次加入大量的95%的乙醇，提取濃度太低（正確做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素）。

④未加碳酸鈣或加入過少導(dǎo)致色素分子被破壞。

7、如果濾紙條色素帶重疊，原因可能是濾紙條上的濾液細線接觸到層析液。3.下圖表示細胞呼吸作用的過程，其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是A．1和2都具有雙層生物膜B．1和2所含酶的種類相同C．2和3都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、［H］參考答案：D4.下列有關(guān)根尖細胞核的敘述中，正確的是（

）A．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)B．核仁是產(chǎn)生核糖體及復(fù)制染色體的場所C．核孔對物質(zhì)的運輸不具有選擇性D．通過核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流參考答案：D5.下圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和呼吸作用過程中氣體產(chǎn)生情況的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度在恒定水平。下列幾種實驗結(jié)果(給予相同的環(huán)境條件)，你覺得不可能出現(xiàn)的是 (

) A．甲、乙裝置水滴都左移 B．甲、乙裝置水滴都右移C．甲裝置水滴不動，乙裝置水滴左移

D．甲裝置水滴右移，乙裝置水滴左移參考答案：B6.下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

（

）A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關(guān)C．植物的向光生長和莖的背地生長均體現(xiàn)出生長素作用的兩重性D．黃化豌豆幼苗切段實驗中，生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成參考答案：D7.下列關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的分析，正確的是A.在隨機被調(diào)查人群中男性和女性發(fā)病率相差不大B.患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象C.該病不符合孟德爾遺傳且發(fā)病率存在種族差異D.患病家系中女性患者的父親和兒子一定是患者參考答案：D解析：紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳，男性患者人數(shù)多余女性患者，A錯誤；患病家系中可能出現(xiàn)但不一定隔代遺傳，B錯誤；該病符合孟德爾遺傳規(guī)律，發(fā)病率與種族無關(guān)，C錯誤；女性患者的兩個X染色體上都有色盲基因，故至少有一個來自其父親，至少有一個傳給其兒子，故其父親和兒子一定患病，D正確。8.下圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細胞器）。下列有關(guān)分析和判斷中，錯誤的是

A．有a的細胞一定有b，而是b的細胞卻不一定有a

B．如果用18O標記圖中的②，則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C．在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D．此類細胞可作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料參考答案：D9.取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結(jié)合，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞膜的哪項功能A.將細胞與外界環(huán)境分隔開B.控制物質(zhì)進出細胞C.進行細胞間的信息交流D.以上各項均是參考答案：C取兩種不同的海綿動物，使其細胞分散成單個，然后摻在一起混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結(jié)合，體現(xiàn)細胞膜信息交流的功能，C正確；A、B、D錯誤。【考點定位】細胞膜的功能10.下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”能相匹配的是A.A B.B C.C D.D參考答案：A【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對細胞學(xué)說的建立過程、生長素的發(fā)現(xiàn)過程、光合作用的探究歷程、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】魏爾肖總結(jié)出“細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞”，他的著名論斷“所有細胞都來源于先前存在的細胞”是對細胞學(xué)說的重要補充，A正確；達爾文發(fā)現(xiàn)，在單側(cè)光照射下，金絲雀虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲，說明胚芽鞘的彎曲生長與胚芽鞘的尖端有關(guān)，B錯誤；恩格爾曼將載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在黑暗、缺氧的環(huán)境中，用極細光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射的部位集中，該實驗說明：O2是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，C錯誤；格里菲思將活的R型肺炎雙球菌與加熱后殺死的S型肺炎雙球菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，結(jié)果小鼠體內(nèi)檢測出活的S型菌，而且這些S型菌的后代也是有毒性的S型菌，由此推測，加熱殺死的S型細菌內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，促進R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，D錯誤?！军c睛】本題借助科學(xué)發(fā)展史進行考查，這提醒我們：在平時的學(xué)習(xí)中除了要熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識外，還要關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。11.下列能說明原核細胞和真核細胞具有統(tǒng)一性的是

（

）A．所有真核生物細胞和原核細胞都具有DNA，這也說明了細胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性B．原核細胞具有與真核細胞相同的細胞分裂方式C．原核細胞具有與真核細胞相同的細胞質(zhì)D．原核細胞具有與真核細胞相同的細胞膜基本支架參考答案：D12.下圖表示某種離子跨膜運輸?shù)倪^程，下列敘述不確切的是（

）A．圖中膜結(jié)構(gòu)表示細胞膜

B．該離子跨膜運輸方式為主動運輸C．該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性

D．膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變參考答案：A13.下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（

）A.①過程表明細胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞B.細胞凋亡過程中細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會發(fā)生改變C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程D.凋亡細胞內(nèi)的基因表達下降、酶活性減弱參考答案：B試題分析：分析題圖可知，細胞凋亡之前，經(jīng)過①，凋亡誘導(dǎo)因子與將要凋亡的細胞膜上受體結(jié)合的過程，這一過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，但此過程不是生物膜之間通過直接接觸完成的，A錯誤；細胞凋亡過程中存在基因的選擇性表達，所以細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會發(fā)生改變，B正確，分析題圖可知，細胞凋亡是細胞的編程性死亡，是由與凋亡相關(guān)的基因決定的，是細胞的主動死亡，C錯誤；細胞凋亡是基因程序性表達的結(jié)果，不是所有基因的表達都下降，而酶活性減弱是細胞衰老的特征不是細胞凋亡的特征，D錯誤。考點：本題考查的是有關(guān)細胞凋亡的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。14.一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細胞的某些化學(xué)元素含量（占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)：%）如下表數(shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述正確的是［

］A．碳元素的含量說明有機物是干物質(zhì)的主要成分B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大C．N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐D．經(jīng)測定該植物某有機物含C、H、O、N、S，此化合物可能攜帶氨基酸進入核糖體參考答案：A15.將玉米種子分別置于20℃、30℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，然后分別取其等量的萌發(fā)的種子制成提取液1和2。在A、B、C試管中分別加入等量的淀粉溶液，然后依次分別加入等量的提取液1、提取液2和蒸餾水，40℃水浴保溫5分鐘，立即在三支試管中加入斐林試劑，置于60℃水浴中加熱，觀察試管中顏色變化。結(jié)果應(yīng)為A．A試管呈藍色，B試管呈磚紅色，C試管呈磚紅色

B．A試管呈無色，B試管呈磚紅色，C試管呈無色C．A、B試管均呈磚紅色，B試管顏色稍深，C試管呈藍色D．A、B試管均呈磚紅色，A試管顏色稍深，C試管呈無色參考答案：C16.下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段?！啊琢虬彼帷彼帷K氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”

密碼表：甲硫氨酸

AUG

脯氨酸

CCA

CCC、CCU蘇氨酸

ACU、

ACC、

ACA

甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU

GUC

GUA根據(jù)上述材料，下列描述中，錯誤的是A．這段DNA中的①鏈起轉(zhuǎn)錄模板的作用B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．這條多肽鏈中有4個“—CO—NH—”的結(jié)構(gòu)D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個堿基T為G替代，這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸參考答案：答案：D17.現(xiàn)有一株基因型為AaBb的豌豆，兩對基因獨立遺傳且完全顯性，自然狀態(tài)下產(chǎn)生的子代中，表現(xiàn)型與親本不同的個體所占的比例是A.1/16

B.3/8

C.7/16

D.5/8參考答案：C根據(jù)豌豆花的結(jié)構(gòu)特點可知，豌豆在自然狀態(tài)下是自交?；蛐蜑锳aBb的豌豆自交產(chǎn)生的子代中，表現(xiàn)型與親本不同的個體有3/16A_bb、3/16aaB_和1/16aabb，所以表現(xiàn)型與親本不同的個體所占的比例是3/16＋3/16＋1/16＝7/16，C項正確，A、B、D項錯誤?！军c睛】本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用的相關(guān)知識。解題的關(guān)鍵是識記和理解孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗內(nèi)容：雙親純種顯和隱；雜交F1全顯性；F2四性狀——兩個親本、兩個重組，比值恰為9∶3∶3∶1。9為兩顯性(性狀)，3為兩重組(性狀)，1為兩隱性(性狀)?？蓳?jù)此答題。18.關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是A．細胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達，細胞種類增多B．細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細胞核體積減小C．細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育D．細胞癌變導(dǎo)致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移參考答案：D19.下列關(guān)于細胞的敘述，不正確的是（

）A．硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNAB．能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體C．細胞分化會使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異D．蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞并不都有細胞周期參考答案：C20.下列有關(guān)生命科學(xué)經(jīng)典實驗的敘述，正確的是（）A．卡爾文循環(huán)是用180分別標記H20和C02來追蹤探明的B．T2噬茵體侵染大腸桿菌的實驗采用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型用A﹣T、G﹣C配對解釋了其分子的多樣性D．摩爾根提出“果蠅的白眼基因位子X染色體上”與孟德爾遺傳定律無關(guān)參考答案：B【考點】噬菌體侵染細菌實驗；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點．【分析】閱讀題干可知本題是考查課本多個常見實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康模鶕?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．【解答】解：A、魯賓和卡門是用180分別標記H20和C02來追蹤探明的，A錯誤；B、T2噬茵體侵染大腸桿菌的實驗采用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)，B正確；C、沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性，C錯誤；D、摩爾根等通過實驗證明基因位于染色體上的基礎(chǔ)是孟德爾的分離定律，D錯誤．故選：B．21.關(guān)于植物激素的敘述，正確的是A.植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位相同B.細胞分裂素和生長素不可在同一細胞中起作用C.生長素可通過促進乙烯合成來促莖段細胞伸長D.生長素和赤霉素都能促進細胞生長和果實發(fā)育參考答案：D植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，如莖尖產(chǎn)生生長素能運輸?shù)絺?cè)芽，抑制側(cè)芽生長，A錯誤；細胞分裂素能促進細胞分裂，生長素能促進細胞伸長，兩者可對同一細胞起作用，B錯誤；低濃度的生長素能促進細胞伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用，C錯誤；生長素和赤霉素都能促進細胞生長和果實發(fā)育，D正確。22.圖是植物細胞有絲分裂過程中，一條染色體上的DNA含量隨時間變化的曲線圖。下列敘述正確的是A.圖表示對某一個細胞連續(xù)觀察后測得的結(jié)果B.b時期，細胞中的著絲點排列在細胞板上C.可觀察到處于a時期的細胞最多D.d時期，每條染色體上只有一條染色單體參考答案：C【分析】考查植物的有絲分裂過程。首先分析圖中縱橫軸的含義。據(jù)圖可知a、b、c、d、e分別表示有絲分裂的間期、前期、中期、后期和末期。【詳解】A、由觀察植物有絲分裂過程實驗可知，我們觀察的細胞都是經(jīng)過處理的，且已經(jīng)為死細胞所以圖表示對某一個細胞連續(xù)觀察后測得的結(jié)果，A錯誤；B、b時期為細胞有絲分裂的前期，此時細胞中的染色體散亂分布在紡錘體中，B錯誤；C、由于在一個細胞周期中分裂間期時間占比為90-95%，所以可觀察到處于a時期的細胞最多，C正確；D、d時期為后期，每條染色體上只含有一個DNA分子，此時不存在染色單體,D錯誤。故選C?！军c睛】不看圖示中縱橫軸的含義盲目解題是本題的易錯點。23.圖甲表示某二倍體昆蟲(AaBBDd)細胞分裂某時期圖像。圖乙表示其細胞分裂過程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化。下列說法正確的是

A．圖甲細胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時期

B．圖甲細胞有2個染色體組，處于圖乙e時期

C．圖乙c時期最可能是減數(shù)第一次分裂分裂前期

D．等位基因的分開一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期參考答案：B24.在眼的發(fā)育中，一種關(guān)鍵性基因調(diào)節(jié)蛋白（Ey蛋白，由Ey基因決定）能決定眼的發(fā)育。若將Ey基因人為地引入將要發(fā)育成腿的細胞中，最后，腿部那些表達Ey蛋白的細胞便發(fā)育成果蠅眼。以下說法不正確的是A．眼的發(fā)育是基因選擇性表達的結(jié)果，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡B．細胞發(fā)育成眼，未體現(xiàn)細胞的全能性C．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率D．發(fā)育成眼的細胞經(jīng)過細胞分化就能發(fā)育成眼參考答案：D25.如圖所示，當(dāng)神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時，下列敘述錯誤的是A.丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁D.圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向可能是從左到右或從右到左參考答案：A26.下圖能反映三個種群的密度變化趨勢的是（）A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.丙<乙>甲D.甲>乙<丙參考答案：A27.與細胞膜具有能量交換、物質(zhì)運輸和信息傳遞功能最有關(guān)的物質(zhì)是A．磷脂

B．糖類

C．蛋白質(zhì)

D．固醇參考答案：C28.（06上海卷）右圖中曲線Ⅱ表示的是牛被引入某孤島后的種群數(shù)量變化。如果當(dāng)初被引入的是羊，則羊的種群數(shù)量變化曲線為

A．Ⅰ

B．Ⅲ

C．Ⅳ

D．Ⅴ參考答案：答案：A解析：種群增長曲線有兩種：（1）“J”型曲線：是在食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕，氣候適宜、沒有敵害等理想條件下，種群數(shù)量往往連續(xù)增長。如圖中的曲線V。（2）“S”型曲線：在自然界中，環(huán)境條件是有限的當(dāng)種群在一個有限的環(huán)境增長時，隨著種群密度的上升，個體間存在對環(huán)境和食物等的競爭，這會導(dǎo)致該種群的出生率底，死亡率高，從而是種群數(shù)量的增長下降。當(dāng)種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大植（以K表示），種群數(shù)量將會停止增長。假設(shè)種群達到K值以后保持穩(wěn)定，將種群的增長方式用坐標表示出來就是種群增長的“S”型曲線。如圖中的曲線I，Ⅲ。由題干可知曲線Ⅱ表示的是牛被引入某孤島后的種群數(shù)量變化，由于羊的個體和食量都比牛小，若當(dāng)初被引入的是羊，則同一環(huán)境條件所允許羊的最大植（以K表示）大于牛的K值。所以項A正確。29.下列有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用的分析，錯誤的是

A．種在湖邊的玉米長期被水淹，生長不好，原因是有氧呼吸受阻

B．人體劇烈運動后會感到肌肉酸痛，因為肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細胞中積累

C．人體在劇烈運動過程中骨胳肌細胞主要靠無氧呼吸提供能量

D．人體成熟紅細胞只能進行無氧呼吸分解葡萄糖，產(chǎn)生乳酸參考答案：C30.從生物技術(shù)的原理分析，下列設(shè)想中無法實現(xiàn)的是A．用基因工程技術(shù)獲得抗凝血酶B．用細胞工程技術(shù)制備SARS病毒的單克隆抗體C．用蛋白質(zhì)工程技術(shù)改造天冬氨酸激酶D．用胚胎工程技術(shù)培育生長迅速的優(yōu)質(zhì)鯉魚參考答案：D31.下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是

A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性

C．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性

D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關(guān)參考答案：答案：C32.下列有關(guān)生物分子或結(jié)構(gòu)的骨架，敘述錯誤的是A.碳鏈構(gòu)成生物大分子的基本骨架B.磷脂雙分子層是細胞膜的基本骨架C.堿基對排列在內(nèi)側(cè)構(gòu)成DNA分子骨架D.微管和微絲等蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成細胞骨架參考答案：C生物大分子的基本骨架是碳鏈，A正確；細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，B正確；磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架，C錯誤；微管和微絲等蛋白質(zhì)纖維構(gòu)成細胞骨架，D正確。33.下列有關(guān)克隆技術(shù)的敘述，正確的是A．動物細胞培養(yǎng)時，保留接觸抑制的連續(xù)細胞系具有不死性，但不致癌B．由于植物細胞具有全能性，植物的培養(yǎng)細胞所誘導(dǎo)出的再生植株，在多次繼代培養(yǎng)后，細胞全能性的表達能力不變C．從個體分離出單個組織進行培養(yǎng)是細胞克隆最基本要求D．若原生質(zhì)體培養(yǎng)時需要先對原生質(zhì)體的活力進行檢測，可以采用質(zhì)壁分離的方法參考答案：A34.孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時步驟為：發(fā)現(xiàn)問題→提出假說→解釋現(xiàn)象→演繹推理→檢驗推理→得出定律。下列敘述中錯誤的是A.讓F1測交，結(jié)果產(chǎn)生了兩種性狀的子代，比例接近1：1屬于“檢驗推理”B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1屬于“解釋現(xiàn)象”C.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離屬于“提出假說”D.F1高莖自交產(chǎn)生F2植株中高莖和矮莖比為787:277屬于“發(fā)現(xiàn)問題”參考答案：D為了檢驗演繹推理是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗，A正確；若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1∶1，屬于“演繹推理”，B錯誤；由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離屬于“提出假說”，C正確；F1高莖自交產(chǎn)生F2植株中高莖和矮莖比為787:277，屬于“發(fā)現(xiàn)問題”，D正確?！军c睛】解決此類問題要熟練記憶并再現(xiàn)孟德爾的豌豆雜交實驗的基礎(chǔ)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。35.將馬鈴薯塊切成兩半，各在其上挖個凹穴，穴內(nèi)外分別放兩種溶液，一種是清水，另一種是0．3g/mL的蔗糖溶液，液面一樣高。一段時間后液面變化如圖所示，下列說法正確的是 A．乙中c處細胞失水

B．a(chǎn)是清水，b是蔗糖溶液C．甲中c處細胞吸水

D．a(chǎn)是蔗糖溶液，b是清水參考答案：D36.用純種的高稈（D）抗銹?。═）小麥與矮稈（d）易染銹?。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述中，正確的是

高稈抗銹病×矮稈易染銹病F1雄配子幼苗選出符合生產(chǎn)要求品種A.過程①的作用原理為染色體變異

B.過程③必須經(jīng)過受精作用

C.過程④必須使用生長素處理幼苗

D.此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占1/4參考答案：D37.旅美中國學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們最近聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類似胰島素的真菌化合物。這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟了一個全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥而不必注射胰島素進行治療。關(guān)于上述資料中的“真菌化合物”的推測，肯定錯誤的一項是（

）A．該化合物具有降低血糖濃度的功能

B．該化合物應(yīng)該不是蛋白質(zhì)C．該化合物應(yīng)該是分子量較小的有機物

D．該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì)參考答案：D38.科學(xué)家研究20℃是時小麥的光合作有強度與光照強度的關(guān)系（其它條件均適宜），得到如圖曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移

B．a(chǎn)點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

C．當(dāng)小麥缺Mg2+時，b點將向右移動

D．c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)參考答案：A39.有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)與功能說法正確的是A．核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器B．細胞核位于細胞的正中央，因此它是細胞的控制中心C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”D．能進行光合作用的細胞都含有葉綠體，沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸參考答案：答案：C40.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學(xué)設(shè)計了實驗（如下圖所示），過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是

A

B

C

D參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某科研小組以瓦氏馬尾藻為材料，研究了不同光照強度對光合作用相關(guān)指標的影響，結(jié)果如下圖所示。請分析后回答：（1）瓦氏馬尾藻在其葉綠體基粒的類囊體上通過____________反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)開___________貯存在ATP中，再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于____________中。（2）光合色素含量測定的方法是，取0.05g藻體剪碎，用無水乙醇溶液避光浸泡24h再進行測定。其中無水乙醇的作用是____________，避光的原因是____________。要分離各種色素，通常采用____________法。（3）據(jù)圖二可知，光照強度小于100μmol·m-2·s-1時，光合放氧速率逐漸____________；據(jù)圖一和圖二分析，當(dāng)光照強度大于100μmol·m-2·s-1后，光合放氧速率降低的原因是____________。參考答案：

(1).光

(2).活躍的化學(xué)能

(3).有機物

(4).溶解色素

(5).避免光對色素的破壞

(6).紙層析

(7).增強（升高）

(8).光照增強引起光合色素含量降低本題考查光合作用過程和影響因素，解題要點是識記光合作用過程中物質(zhì)和能量變化規(guī)律，針對圖示內(nèi)容分析影響光合速率因素。（1）綠色植物在葉綠體類囊體薄膜上發(fā)生光反應(yīng)，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在ATP中，再通過暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于有機物中。（2）由于色素溶于有機溶劑，可用無水乙醇提取色素，提取過程中防止光對色素的破壞，要注意避光。而分離色素常采用紙層析法。（3）據(jù)圖二可知，光照強度小于100μmol·m-2·s-1時，光合放氧速率隨光照強度增強而逐漸增強；據(jù)圖一柱狀圖數(shù)據(jù)變化分析可知，圖二中當(dāng)光照強度大于100μmol·m-2·s-1后，光合放氧速率降低的原因是光照增強引起光合色素含量降低所致。[點睛]：本題以實驗為背景材料，結(jié)合坐標圖考查光合作用的相關(guān)知識點，解題關(guān)鍵是對坐標圖的解讀：一是要看清圖示，即橫坐標與縱坐標；二是要弄清直方圖所示的含義：如最大最多，最少最小，增大上升，減小下降等；三是要分析圖示中各數(shù)量不同的原因，分析橫坐標與縱坐標的關(guān)系。42.狂犬病毒是單鏈RNA病毒，它侵入人體后可導(dǎo)致嚴重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病。如果人被狗咬傷，輕者需按狂犬病疫苗的使用方法進行接種，重者需聯(lián)合使用狂犬病免疫球蛋白，特別嚴重的病人，建議聯(lián)合使用干擾素(淋巴因子)。結(jié)合如圖回答相關(guān)問題：(1)干擾素由圖中細胞___________(填字母)產(chǎn)生，促進免疫效應(yīng)。(2)圖中“H效應(yīng)”主要通過______________________來實現(xiàn)的，體現(xiàn)了細胞膜具有___________功能。(3)接種狂犬病疫苗后，如果感染狂犬病毒，能最快產(chǎn)生漿細胞的免疫過程是_______