高中地理-農(nóng)業(yè)區(qū)位因素教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：【課標(biāo)要求】說出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行區(qū)位因素分析?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過分析案例，掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)的影響。通過活動(dòng)和案例分析過程，學(xué)會案例分析法；利用圖文資料，掌握從圖中提取地理信息分析問題的方法。通過分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，充分認(rèn)知自然規(guī)律，因地制宜地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感，形成辨證全面地分析問題和用發(fā)展的眼光看問題的思維?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位因素，農(nóng)業(yè)區(qū)位分析【教學(xué)難點(diǎn)】農(nóng)業(yè)區(qū)位分析【教學(xué)過程】思考什么是農(nóng)業(yè)？我國農(nóng)業(yè)的地域差異有哪些？[第一環(huán)節(jié)]農(nóng)業(yè)調(diào)查確定調(diào)查路線：海南——福建——浙江——甘肅——新疆——上?！邶埥嫌懻撍伎迹旱谝徽荆汉Ｄ蠉u海南島地處熱帶北緣，屬熱帶季風(fēng)氣候，素來有“天然大溫室”的美稱。這里長夏無冬，全年無霜凍，稻可三熟，菜滿四季，是我國南繁育種的理想基地，是我國重要的熱帶、亞熱帶農(nóng)作物生產(chǎn)基地。思考：促使海南“稻可三熟，菜滿四季”的主導(dǎo)因素是什么？第二站：福建梯田是天然美景，田在山中，群山環(huán)抱，綠樹映襯，置身其中，頓感心清氣爽，如入世外桃源。而那大大小小的梯田，最大的田不過一畝，大多數(shù)田都是只能種一二行禾，是典型的“斗笠丘、眉毛丘、蛤蟆一跳過三丘”的碎田塊，在崇山峻嶺間連綿，在溝溝坎坎中延伸。思考：影響該地區(qū)修筑梯田的主導(dǎo)因素是什么？第三站：浙江我國杭州的“明前龍井”茶聞名世界，日本茶道研究者曾經(jīng)把茶種帶到日本栽培，但效果始終不好。思考：影響因素是什么？第四站：甘肅甘肅的河西走廊是典型的綠洲農(nóng)業(yè)分布區(qū)，與新疆的塔里木盆地邊緣的綠洲、寧夏平原和河套平原地區(qū)共同成為西北糧倉。思考：河西走廊發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)因素和限制性因素分別是什么？第五站：新疆棉花喜熱、好光、耐旱、忌漬，適宜于在疏松深厚土壤中種植。新疆的長絨棉品質(zhì)優(yōu)良，纖維柔長，潔白光澤，彈性良好。思考：新疆種植長絨棉的優(yōu)勢條件是什么？小結(jié)：影響農(nóng)業(yè)的自然區(qū)位因素有哪些？思考：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，人類對自然條件的改造有哪些？第五站：上海讀圖思考：影響上海農(nóng)業(yè)分布的主導(dǎo)因素是什么？第六站：黑龍江黑龍江省是中國最東北的省份，雨熱同期，土壤肥沃，是我國重要的商品糧基地。但是，每到冬季，老百姓所需的水果、蔬菜幾乎全部來自南方。思考：冬季限制黑龍江蔬菜生長的因素是什么？南方種植的蔬菜出現(xiàn)在北方的餐桌，影響因素是什么？2005年以來，我國施行“兩減免、三補(bǔ)貼”政策，即：減免農(nóng)業(yè)稅、取消除煙葉以外的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅，對種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼，對部分地區(qū)農(nóng)民實(shí)行良種補(bǔ)貼和農(nóng)機(jī)具購置補(bǔ)貼。這些舉措極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民種糧積極性，保證了我們國家的糧食產(chǎn)量。徹底改變了以往農(nóng)民種地賠錢，將土地撂荒，外出打工尷尬局面。思考：促使農(nóng)民回歸農(nóng)田耕作的原因是什么？第七站：湖南湖南是我國種植水稻的大省。水稻生產(chǎn)過程：整地、浸種、催芽、育秧、插秧、耘耥、施肥、灌溉，直至收割、脫粒、揚(yáng)曬、入倉。思考：水稻種植對哪一因素需求量比較大？袁隆平研發(fā)了雜交稻。西方世界稱，雜交稻是“東方魔稻”。他的成果大大提高了糧食單產(chǎn)率，國際上甚至把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明，譽(yù)為“第二次綠色革命”。思考：影響雜交水稻產(chǎn)量提高的因素是什么？總結(jié)：影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素，除了自然因素還有哪些？提交農(nóng)業(yè)調(diào)查報(bào)告[第二環(huán)節(jié)]能力考察說出影響以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的主要區(qū)位因素。古巴種植甘蔗——黑龍江種植大豆產(chǎn)量大、質(zhì)量好——橫斷山區(qū)的立體農(nóng)業(yè)——新疆的瓜果特別甜——塔里木盆地邊緣的綠洲農(nóng)業(yè)——美國大農(nóng)場只需少量工人——以色列干旱地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生機(jī)勃勃——阿根廷的牛肉出現(xiàn)在歐洲人的餐桌上——青島近郊的乳畜業(yè)——[第三環(huán)節(jié)]合作探究根據(jù)所學(xué)知識以及圖示資料，小組合作分析我國東北平原發(fā)展商品糧生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)條件。[學(xué)法指導(dǎo)]農(nóng)業(yè)區(qū)位分析的方法評價(jià)量規(guī)等級建議能夠說出影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素，并對某一地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位條件進(jìn)行準(zhǔn)確判斷和全面分析。優(yōu)秀恭喜你！本堂課表現(xiàn)很優(yōu)秀，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將好的狀態(tài)保持下去。基本能夠說出影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素，對某一地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件進(jìn)行判斷和分析，但不夠準(zhǔn)確和全面。良好本堂課表現(xiàn)不錯(cuò)，希望在以后的學(xué)習(xí)中能注意細(xì)節(jié)。加油！不能完整說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，無法結(jié)合材料對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位條件進(jìn)行判斷和分析。不合格希望你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時(shí)把所學(xué)知識復(fù)習(xí)整理，形成正確的學(xué)習(xí)思路。努力，加油！[課后探究]讀美國農(nóng)業(yè)帶、地形、氣候和城市分布圖并自己查找資料，對比分析美國商品谷物農(nóng)業(yè)（即小麥玉米帶）與我國東北的商品谷物農(nóng)業(yè)區(qū)位條件有何異同。③小麥帶④玉米帶③小麥帶④玉米帶學(xué)情分析本節(jié)內(nèi)容面向高一學(xué)生，上課學(xué)生主要來自于城市。通過預(yù)學(xué)案調(diào)查表明，50%以上的同學(xué)對農(nóng)業(yè)的概念和影響農(nóng)作物生長的基本因素有印象，大部分學(xué)生對農(nóng)業(yè)發(fā)展變化情況不了解，對相關(guān)知識的了解停留在課本上。與學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對農(nóng)業(yè)區(qū)位因素有所了解，但是知道的并不全面。對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展有大局認(rèn)識，比如地區(qū)間的差異，東耕西牧、南稻北麥等，但是更微觀的知識不了解。分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響因素中，主導(dǎo)因素、限制性因素，不清楚。因此，本節(jié)課立足于教材的前提下，搜集了大量圖文資料，體現(xiàn)我國不同地區(qū)的特色農(nóng)業(yè)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，促進(jìn)知識的整合和理解。效果分析通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素有了清晰的認(rèn)識，對我國農(nóng)業(yè)的地區(qū)差異和部分地區(qū)的特色農(nóng)業(yè)基本掌握。能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識對部分農(nóng)業(yè)區(qū)進(jìn)行區(qū)位條件分析，讀圖能力得到一定提高，聯(lián)系所學(xué)知識來分析問題的能力基本具備。通過小組合作探究，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)了正確的可持續(xù)發(fā)展觀，學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜、因時(shí)制宜有了形象的了解。挖掘了學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)了辯證唯物主義思想和科學(xué)的發(fā)展觀?！掇r(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型》（第一課時(shí)）教材分析本教材由兩部分組成，第一部分是農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，第二部分是農(nóng)業(yè)地域類型。本課時(shí)主要分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素?！稗r(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化”部分，先講農(nóng)業(yè)區(qū)位的概念，再從靜態(tài)上講農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素，最后從動(dòng)態(tài)上談這些因素的變化。為鞏固農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的知識，教材編排了一個(gè)“活動(dòng)”；在談農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的變化時(shí)，教材使用了“環(huán)地中海地區(qū)的農(nóng)業(yè)變遷”案例來進(jìn)行具體說明。顯然，教材的目的是試圖教會學(xué)生在進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇──即在合理利用農(nóng)業(yè)土地時(shí)如何通盤考慮。

“農(nóng)業(yè)地域的形成”，是受農(nóng)業(yè)主要區(qū)位因素影響的，但是，農(nóng)業(yè)地域的形成，其前提條件的范圍更廣?？偟膩碚f，它是合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。由于思考方式相同，如果掌握了前面農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的知識，那么這部分知識就較為容易把握了。本教學(xué)設(shè)計(jì)為第一節(jié)的第一部分內(nèi)容。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在時(shí)間、空間上具有季節(jié)性、周期性和地域性之特點(diǎn)，這兩個(gè)特點(diǎn)的形成與運(yùn)用可以通過縱橫聯(lián)系理解掌握。首先，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本身看，生產(chǎn)對象是動(dòng)植物，動(dòng)植物的生長繁殖具有一定的周期，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的光、熱、睡、土等自然要素有明顯的季節(jié)變化，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)在時(shí)間上必然具有季節(jié)性和周期性特點(diǎn)。其次，不同動(dòng)植物分別有著自身的生長發(fā)育規(guī)律，各自要求有不同的自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件與之適應(yīng)，而世界各地的自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件存在著明顯的地域差異，所以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在空間上具有明顯的地域性。第三，正是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有以上兩方面的特點(diǎn)，所以在安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中要求做到既不違背農(nóng)時(shí)，因時(shí)制宜，又要因地制宜，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。自然因素是影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的首要條件。氣候、溫度和光照是自然界生物生長的重要因素，世界農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)主要分布在熱量、水分條件配置較好的熱帶和溫帶地區(qū)；地形對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是坡度，坡度太大不易耕作，也易導(dǎo)致水土流失，二是高度，隨高度變化水熱條件在變化，影響農(nóng)作物的類型；土壤是農(nóng)作物生長的基礎(chǔ)，不同土壤適合不同的作物生長。社會經(jīng)濟(jì)條件包括：市場，當(dāng)市場上某種農(nóng)產(chǎn)品供不應(yīng)求時(shí)，產(chǎn)品價(jià)格上漲，導(dǎo)致其經(jīng)營規(guī)模擴(kuò)大，供過于求則規(guī)?？s??；交通運(yùn)輸主要是影響商品農(nóng)業(yè)的區(qū)位，因?yàn)槠洚a(chǎn)品需要及時(shí)運(yùn)往市場，故交通條件較差的地區(qū)就不宜發(fā)展對運(yùn)輸要求迫切性強(qiáng)的農(nóng)業(yè)；政策，各國政府從國家或地區(qū)利益或區(qū)域規(guī)劃等方面考慮，常常會制定出相關(guān)政策，影響農(nóng)業(yè)。《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型》（第一課時(shí)）評測練習(xí)1.農(nóng)作物種類的分布、復(fù)種制度和產(chǎn)量關(guān)系最密切的自然條件是（）A.光熱B.水源C.地形D.土壤2.限制新疆綠洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是（）A.氣候B.水源C.地形D.土壤3.從土壤條件來分析，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)多在（）A.廣泛分布紅壤的地區(qū)B.廣泛分布鹽堿土的地區(qū)C.肥沃的沖積平原D.黑土分布廣泛的溫帶草原4.我國東南丘陵適宜種植茶樹，主要區(qū)位因素是（）A.市場B.地形C.土壤D.水分5.東京鮮花市場上，有荷蘭與中國的鮮花，中國的競爭優(yōu)勢有（）A.運(yùn)費(fèi)少B.質(zhì)量高C.科技含量高D.生產(chǎn)資料投入多6.關(guān)于影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素的敘述正確的是（）A.一般說來，社會經(jīng)濟(jì)因素是最穩(wěn)定的因素B.因?yàn)樽匀灰蛩乜梢愿脑欤匀魏蔚貐^(qū)都能發(fā)展種植業(yè)C.城市周圍農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重點(diǎn)主要是糧食、蔬菜、肉、蛋奶以及園藝業(yè)D.我國商品性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地建設(shè)與政府政策有關(guān)7.目前，農(nóng)民調(diào)整農(nóng)作物的品種和規(guī)模時(shí)主要考慮（）A.氣溫和降水的變化B.交通運(yùn)輸條件的變化C.市場需求的變化D.流動(dòng)人口的變化8．下列農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素分別是（）①華南的雙季稻種植②寧夏平原水稻種植③吐魯番盆地的瓜果生產(chǎn)④上海郊區(qū)的乳畜業(yè)A.①熱量②水源③水源④市場B.①光照②地形③熱量④市場C.①光照②地形③熱量④科技D.①熱量②水源③光照④科技9．商品谷物農(nóng)業(yè)和大牧場放牧業(yè)進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)的共同點(diǎn)條件是（）①有大面積可供開發(fā)的土地 ②有熱量充足降水豐富的氣候③地廣人稀 ④有便利的交通A.①②③B.①③④ C.②④ D.①④10．解決我國三農(nóng)問題的根本出路是（）A.大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移B.放慢城市化步伐C.大力建設(shè)大城市，吸引廣大農(nóng)村勞動(dòng)力D.將鄉(xiāng)鎮(zhèn)都發(fā)展為中小城市11．下面四幅區(qū)域圖中，屬于世界最主要的水稻種植業(yè)分布地區(qū)的是（）讀圖農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成示意圖，其中M表示我國某縣2007年農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值構(gòu)成。完成12-13題。12．影響該縣農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)區(qū)位因素是（）A.地形和氣候B.土壤和水源C.市場和交通D.政策和勞動(dòng)力13．該縣在“十一·五”規(guī)劃中提出大力發(fā)展新型城郊農(nóng)業(yè)，以下適合新型城郊農(nóng)業(yè)的類型是（）A.觀光農(nóng)業(yè)B.商品谷物農(nóng)業(yè)C.畜牧業(yè)D.水稻種植業(yè)14．下列有關(guān)商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述，正確的是（）①生產(chǎn)規(guī)模大②主要位于季風(fēng)氣候區(qū)③大多緊鄰消費(fèi)市場布局④機(jī)械化程度高A.①②B.②③C.①④D.③④15．生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的根本區(qū)別在于（）A.糧食產(chǎn)量高 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合C.種植業(yè)比重下降，而林、牧業(yè)發(fā)達(dá) D.機(jī)械化、電氣化水平高16．法國地中海沿岸和新疆都以盛產(chǎn)葡萄著名，下列哪個(gè)因素與此關(guān)系密切（）A.夏季炎熱干燥 B.灌溉水源充足C.河谷地形D.傳統(tǒng)的種植經(jīng)驗(yàn)17．影響下列農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主導(dǎo)因素：①海南島的橡膠生產(chǎn)②北京郊區(qū)的畜業(yè)③江南丘陵的茶葉④吐魯番盆地的瓜果生產(chǎn)，其排序正確的一組是（）A.①熱量②市場③土壤④光照B.①熱量②水源③市場④交通C.①土壤②政策③科技④市場 D.①地形②市場③水源④熱量近幾年,、河北大力調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展冬季蔬菜大棚生產(chǎn)，為京津地區(qū)提供大量蔬菜。18．利用塑料大棚種植蔬菜可以改善（）A.光照條件B.熱量條件C.降水條件D.土壤條件19．影響、河北大力發(fā)展冬季蔬菜大棚生產(chǎn)的主要因素是（）A.交通便利B.市場需求C.氣候條件好D.土壤肥沃20．大棚中生產(chǎn)出來的蔬菜，質(zhì)量略遜于自然狀態(tài)下生長的蔬菜，原因是大棚中的環(huán)境（）A.光照太強(qiáng)B.熱量不足C.日溫差較小D.年溫差較大課后反思本節(jié)課主要采用案例法、比較法、討論法等教學(xué)方法，借助多媒體輔助教學(xué)。通過學(xué)生對一些新穎的案例的分析，教會學(xué)生一種思考問題的思路、分析問題的方法。應(yīng)該說順利的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生對這部分的知識有了深入透徹的理解。通過這節(jié)課，我認(rèn)識到用案例教學(xué)法能讓學(xué)生把比較呆板的知識轉(zhuǎn)化為形象的記憶；用比較法能讓學(xué)生對問題的認(rèn)識更清楚、更透徹；用討論法能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們學(xué)會多方面分析問題。最重要的講授通過這節(jié)課，我認(rèn)識到如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)方法在教學(xué)過程中的重要作