高中語(yǔ)文-念奴嬌 赤壁懷古教學(xué)課件設(shè)計(jì)

課程名稱：念奴嬌.赤壁懷古(魯人版第四冊(cè)第一單元）學(xué)科：高中語(yǔ)文主講教師姓名：?jiǎn)挝唬耗钆珛沙啾趹压牛ㄋ危┨K軾“是秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，實(shí)力民百姓的好朋友，是散文家，是新派畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是佛教徒，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅(jiān)持己見者，是月下的漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛開玩笑的人?！?------林語(yǔ)堂

蘇軾，我國(guó)文化史上一位罕見的全才：

文，他名列“唐宋八大家”；詩(shī)，與黃庭堅(jiān)并稱，人稱“蘇黃”；詞，開創(chuàng)豪放派，與辛棄疾齊名；書，獨(dú)樹一幟，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并列；畫，與文同、蔡襄同創(chuàng)“墨派”。他所創(chuàng)造的文化世界，被后人譽(yù)為“蘇?！薄?chuàng)作背景：宋神宗元豐三年（1080年），蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶往黃州作團(tuán)練副史。這是個(gè)閑職，他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪古。政治上的失意，滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，他借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇。而他于元豐五年寫下的這首《念奴嬌·赤壁懷古》，則堪稱其豪放詞的代表作。念奴嬌赤壁懷古（宋）蘇軾

念奴嬌赤壁懷古大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這句詞寫的江水有什么特點(diǎn)？此句在文中有什么作用？“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，描繪了一幅怎樣的畫面？你覺得哪些詞用得好，為什么？讀上闕，品味語(yǔ)言，欣賞壯景1、作者是如何描繪周瑜形象的？2為什么懷念周瑜？抒發(fā)了怎樣的感情？讀下闕，分析人物，體會(huì)感情風(fēng)流儒將年輕有為小喬初嫁

_______年輕有為雄姿英發(fā)_______英俊瀟灑羽扇綸巾_______儒雅風(fēng)流談笑間_______自信樂觀檣櫓灰飛煙滅_______從容破敵作者是從哪幾個(gè)角度描寫周瑜的？周瑜形象襯托思考：

古代有許多的英雄豪杰，詩(shī)人在下片中為什么只選取了周瑜作為稱頌的對(duì)象？

項(xiàng)目

周瑜

蘇軾年齡生活外貌職位際遇

反襯以古比今豪放灑脫年輕有為仕途坎坷年老無(wú)為幸福美滿屢遭不幸英俊儒雅早生華發(fā)東吳都督功成名就團(tuán)練副使功業(yè)無(wú)成3447

詩(shī)人在下片中為什么只選取了周瑜作為稱頌的對(duì)象？一、抒發(fā)對(duì)英雄業(yè)績(jī)的仰慕之情。探究：二、懷古思今，感慨萬(wàn)千。借周瑜的年少有為來(lái)感嘆自己的事業(yè)無(wú)成、壯志難酬、年華虛度。抒發(fā)了一種怎樣的感情？探究（難點(diǎn)突破）：故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。爭(zhēng)鳴：有人說(shuō)是消極的，有人說(shuō)是達(dá)觀的，你認(rèn)為呢？

兩方面都得顧及才好，不能過分強(qiáng)調(diào)哪一方面。大家想一想，蘇軾此時(shí)已經(jīng)47歲了，他被貶到黃州，游覽赤壁美景，如畫江山，肯定有一種深深的失落感，年華老大，功業(yè)少成，想想人家周瑜，在三十四歲的時(shí)候，就已經(jīng)名垂青史，已經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功。而自己還可能如周瑜那樣嗎？想到這，肯定蒼涼、消沉之情是難免的。但是蘇軾畢竟是蘇軾，他并沒有真正消沉，他又特別想得開，蘇軾可能在想，所有的風(fēng)流人物都已經(jīng)隨著歷史的潮流而被蕩滌了，即使周瑜這樣的風(fēng)流人物不也是被“浪淘盡”了嗎？人生就如夢(mèng)境一般，何必過于執(zhí)著呢？不如意事十之八九，所以他特別灑脫，把酒灑在地上祭奠江月。討論（總結(jié)）：本詞的感情基調(diào)豪放曠達(dá)描繪壯麗之景刻畫豪邁之人抒發(fā)壯志豪情借稱頌周瑜來(lái)抒發(fā)渴望建功立業(yè)的豪邁之情壯志難酬的蒼涼(補(bǔ)充)以《念奴嬌·赤壁懷古》一詞的鑒賞為例，試總結(jié)懷古詩(shī)或詞的特點(diǎn)：1、多為登高懷遠(yuǎn)之作2、多用借古說(shuō)今之法3、風(fēng)格多為慷慨悲壯4、多抒壯志難酬之情“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風(fēng)收住了勁，湍急的細(xì)流匯成了湖，結(jié)果——

引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)