中班教教案8篇

第第頁中班優(yōu)秀教教案優(yōu)秀8篇中班優(yōu)秀教教案篇1

活動目標：

1、在種植活動中，學習照料植物的基本方法，初步學會簡單的觀察記錄。

2、愿意承擔一定難度的事情。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動材料：

水泡植物(如豆類、蒜)小噴壺、觀察記錄本、彩筆等。

活動過程：

1、讓幼兒自由選擇需要種植的植物，教師帶領(lǐng)幼兒進行種植。

2、和幼兒共同討論照顧植物的方法，如擦拭植物的葉子、曬太陽、定期換水等。

3、引導幼兒“領(lǐng)養(yǎng)”小植物，照顧自己“領(lǐng)養(yǎng)”的植物，鼓勵幼兒定期觀察所照顧的植物，并作簡單的觀察記錄。

教學反思

1、本次教學內(nèi)容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環(huán)境的重要性。

2、在教學活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來。

3、在以前傳統(tǒng)的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社區(qū)合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。

4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法?；静糠种锌杉尤霕淠九c人類有關(guān)的大量圖片(比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護環(huán)境對人類很重要。

5、我在教學本次課程中，老教師們的評價是：

(1)總體環(huán)節(jié)流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。

(2)師生能互動

(3)導入部分吸引力欠缺

中班優(yōu)秀教教案篇2

活動目標

1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們的快樂。

2、積極參加討論，理解什么是真正的快樂。

3、能發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，培養(yǎng)積極面對生活的良好個性品質(zhì)。

活動準備

1、制作"快樂口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫．內(nèi)用軟棉花包裹著一臺可以錄音和放音的隨身聽)。

2、故事《快樂口袋》的電腦課件。

活動過程

一、問一問--設(shè)置疑點，激發(fā)興趣。

教師展示"快樂口袋"。提問并導入課題。

教師用語參考：老師這兒有一個神奇的口袋。

你們看．口袋上有什么呀?(引導幼兒觀察13袋上有關(guān)快樂的畫面)口袋里裝了什么呢?(老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)。里面播放出一些快樂的話語。如：

"今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀。真快樂!""我畫的畫被放進櫥窗里展覽啦。我的心里呀，真快樂!""媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂二、聽一聽--欣賞故事，體驗作品。

教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事后層層遞進地提問，使幼兒對故事有初步的了解。

教師用語參考：快樂口袋有什么作用?小動物對著快樂口袋說了什么?后來森林里發(fā)生了一件什么事?是什么讓小動物們又重新快樂起來的．玩一玩--把快樂告訴口袋，鞏同作品經(jīng)驗。

教師鼓勵幼兒對著"快樂口袋"講講自己感到快樂的事兒．幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。

教師用語參考：故事中小動物們有許多快樂的事兒。你們平時遇到過快樂的事兒嗎?你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎三、談一談--什么是真正的快樂，遷移作品經(jīng)驗。

教師鼓勵幼兒積極討論"什么是真正的快樂"，使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的，使別人得到快樂的人自己才最快樂。

活動延伸將教具"快樂口袋"放置在活動室一角．鼓勵幼兒平時將自己的快樂事兒告訴"快樂口袋"或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來，插入袋內(nèi)。教師利用自由活動的時間帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的"快樂心語"(錄音)，看快樂圖畫，幫助幼兒進一步發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、獲得快樂。

附故事：快樂口袋

森林里．住著一群可愛的小動物．他們每天都在一起勞動、游戲，個個都是要好的朋友。

這天．小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了一個神奇的口袋。這個口袋只能裝一樣東西。那就是快樂。只要你把自己的快樂對著口袋說出來。你的快樂就會被裝進去。這口袋太神奇了小孔雀跑了過來．對著口袋說："我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀．真快樂。

小青蛙跳了過來，對著口袋說："我在稻田里提了許多許多害蟲，看到莊稼長得這么好．我的心里呀。真快樂。

小鳥飛了過來。對著口袋說："媽媽病了，我提了蟲子喂媽媽吃。媽媽說我是懂事的好孩子，我的心里呀．真快樂。

小象走了過來，對著口袋說："我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子．看見山羊爺爺住進了新房子。我的心里呀，真快樂。

小豬也來了．對著口袋不好意思地說："我，我昨天打針沒哭，媽媽說我變得勇敢了。我心里可真快樂。

聽了小豬的話．伙伴們都哈哈地笑了起來。

這么多快樂鉆進了口袋．口袋一下子變得鼓鼓的。

小猴撓撓頭說："你們說了這么多快樂的事情，我也要說一說。"小猴想了想，對著口袋大聲說："我有這么多好朋友，心里真快樂。

日子一天天地過去了．小動物們相親相愛地生活在一起。突然有一天，森林里著了大火。燒死了許多許多樹．小動物們的家沒有了。小鳥和小豬傷心地哭了起來，大家都很難過。

小猴忽然想起一樣東西．那就是快樂口袋小猴飛快地取出快樂口袋．悄悄地解開了口袋上的繩子。

啊!奇怪的事情發(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來說："大家別難過了。以前我們的生活多么快樂．現(xiàn)在我們一起動手蓋新房子，我們還會和以前一樣生活得快快樂樂。

“對，對!"伙伴們一齊答應。他們馬上動手蓋新房子。過了幾天新房子蓋好了．他們又開始種樹、養(yǎng)花，自己的家變得更加漂亮了。

現(xiàn)在．這些可愛的小動物仍然相親相愛地生活在一起，那個快樂口袋又變得鼓鼓的。因為小動物們每天都有快樂的事情對它講。

中班優(yōu)秀教教案篇3

活動目標：

1.知道不同的交通工具有不一樣的乘坐規(guī)則。

2.了解乘坐火車、輪船和飛機的方法。

3.在情景表演中，能自覺地遵守規(guī)則、培養(yǎng)規(guī)則意識。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

ppt圖片若張1根安檢棒2條不干膠

活動過程：

一、談話導入，引出課題

師：小朋友，你們每天早上來幼兒園時，你是做什么公交工具過來的？（引導幼兒自由講述）但是，如果我們要去很遠的地方還可以坐電動車嗎？（引出火車、輪船、飛機）

二、討論：如何分別乘坐不一樣的交通工具？

1.了解乘坐火車的規(guī)則

提問：你們坐過火車嗎？火車是長什么樣的？怎樣搭乘火車呢？

師：乘坐火車時，要用身份證買票，然后要通過安檢，提前15分鐘驗票，根據(jù)提示，到達站臺后要站在黃色線外等候。上車后，對號入座，保持安靜。（請幼兒自由回答，教師結(jié)合圖片進行完整介紹）

2.了解乘坐輪船的規(guī)則

提問：誰乘坐過輪船呢？坐輪船的時候應注意什么問題？（請個別有經(jīng)驗的幼兒進行講述，教師結(jié)合圖片進行梳理）

3.了解乘坐飛機的規(guī)則

提問：有小朋友坐過飛機嗎？說一說飛機是長什么樣子的？坐飛機的時候我們要注意什么問題？（請幼兒自由講述，教師結(jié)合圖片進行梳理）

三、情景表演

創(chuàng)設(shè)乘坐火車、輪船、飛機的情境，引導幼兒了解乘坐不同交通工具的規(guī)則

四、小結(jié)

在搭乘任何交通工具時，我們要學會遵守交通規(guī)則，爭做文明的小乘客。

活動反思：

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

中班優(yōu)秀教教案篇4

中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫助他人的樂趣，有勇敢精神，大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班體育課《幫叔叔送地圖》含反思教案吧。

【活動目標】

1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

2、體驗幫助他人的樂趣，有勇敢精神。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

【活動準備】

鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放兵”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，有一位解放兵叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說，途中要經(jīng)過很多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放兵阿姨手中。可是我們小朋友的本領(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來學習一下本領(lǐng)吧。

二、準備活動：現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧!

教師帶領(lǐng)幼兒做準備運動。(頭部運動，四肢運動，下蹲，側(cè)走)

三、基本動作練習。

1、練習側(cè)身走。

(1)我們送地圖的路上要經(jīng)過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準備的這個一樣，那我們怎么經(jīng)過這個地方呢?誰來試試看?(請幼兒示范)

(2)教師小結(jié)：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。

(3)我們每個小朋友都來走一走。

2、練習有高度的側(cè)身走。

(1)那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢?(幼兒探索側(cè)身低頭走的方法)

(2)請一個幼兒示范;

(3)教師小結(jié)：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來;

(4)集體嘗試;

(5)糾正錯誤姿勢的幼兒。

四、游戲活動：送地圖

小朋友的本領(lǐng)學得真好，現(xiàn)在我們要準備出發(fā)了。

1、交代任務：解放兵叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

2、交代路線：我們先要跳過一個個的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放兵阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學到的本領(lǐng)，側(cè)身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務后請和解放兵阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油!

3、完成任務。

五、放松活動：

小朋友們真勇敢，幫助解放兵叔叔完成了任務，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧!

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小百科：地圖(dìtú,英文：map)，是按一定的比例運用線條、符號、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會狀況的圖形。隨著科技的進步，地圖的概念是不斷發(fā)展變化的，如將地圖看成是"反映自然和社會現(xiàn)象的形象、符號模型"，地圖是"空間信息的載體"、"空間信息的傳遞通道"等。

中班優(yōu)秀教教案篇5

在平常教學的過程中，經(jīng)?？吹叫∨笥褌兿抡n之后在教室里你追我趕著，很是活躍，盡管他們會跑的滿頭大汗，但他們也還是反復重來，樂此不疲。這一現(xiàn)象引起了我的思考：這會給小朋友們帶來什么好處呢？只是鍛煉身體那么簡單么？既然小朋友們這么愛跑步愛運動，那么什么樣的方式可以讓小朋友們既能鍛煉身體又能培養(yǎng)其它的能力呢？我能給予小朋友們什么樣的支持呢？為此，我設(shè)計了游戲“揪尾巴”。

預期目標：

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

材料投放：廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

游戲玩法：兩人面對面站立幼兒教育m、smtxjs、com

，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

游戲推進一

觀察：

在開始正式游戲之前，我們進行了熱身運動，列隊成四路縱隊，聽口立做動作，立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等；之后聽著音樂做教師自編的一套熱身運動，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——踢腿——整理運動。小朋友們認真的做完熱身運動之后，個個充滿了期待，游戲正式開始了。小朋友們對游戲表現(xiàn)出了極大的熱情，他們自由找到自己的搭檔，分散練習，面對面站著，教師巡回對他們進行指導；之后請做的比較好的兩位小朋友對大家進行示范，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。其它小朋友們看到之后，發(fā)動小腦筋想過之后，也爭先恐后的做著，很是積極與開心。

分析：

整個游戲過程中，小朋友們始終保持著開心的狀態(tài)。游戲過程中，雖然有的人不是很懂游戲規(guī)則，但是他們并沒有因此而放棄，而是主動向老師和其它小朋友尋求幫助。雖然會摔倒，但他們也沒有叫疼，勇敢的站起來，依舊快樂的玩著游戲；雖然會有一些小朋友跑得慢，反應慢，但他們沒有說退出，而是積極的融入集體，盡力的提高自己的速度。他們的勇氣與堅持，讓我感到很感動。

游戲推進二

觀察：

我們增加了游戲的難度，讓他們站在正方形的四個角，四組小朋友都可以互相揪其它隊員的尾巴，并且還要保證跑步過程中不能出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象

中班優(yōu)秀教教案篇6

設(shè)計思路：

?三只小豬蓋房子》是一個經(jīng)典幼兒故事，此故事既有探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗“房子”的知識結(jié)合到故事中來進行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節(jié)和語言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

大膽表達、表述的能力。活動目標：

1、完整傾聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述故事中的主要情節(jié)。

2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。

活動準備：ppt

活動過程：

一、話題引趣(結(jié)合日常生活中孩子們對于房子的前期經(jīng)驗，自然的過渡到本次活動的主題，調(diào)動幼兒的思維積極性)

1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎?哪些東西能造房子呢?

2、今天，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領(lǐng)大?！毙∝i們會造哪種房子呢?我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

二、完整傾聽故事

1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子?

2、哪只小豬造的房子最結(jié)實?

3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬?為什么?

小結(jié)：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結(jié)實，大灰狼怎么樣都進不去。

三、再次欣賞故事(在一步步的提問中討論探究房子材料與結(jié)實的關(guān)系，積極思考、主動探究，初步理解材料與房子的關(guān)系)

1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的?

2、為什么稻草房一吹就倒?

3、大灰狼來到木頭房子他做了什么?發(fā)生了什么?

4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情?房子倒了嗎?

小結(jié)：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重;稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結(jié)實，所以，用結(jié)實的材料蓋出來的房子才結(jié)實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

5、哪間房子要花最長的時間去造呢?為什么老二老三不愿意這樣做呢?小結(jié)：做事老想著怎么省力是不行的，要動腦筋認真地完成每一件事情。

四、討論延伸(從生活中的實例中進行實際的思考，發(fā)散思維并調(diào)動積極的想象，大膽表達表述)

1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發(fā)生什么事情?

2、如果你是小豬，你會造什么樣的房子?

中班優(yōu)秀教教案篇7

目標：

1、學習按形狀、顏色、大小、分類。

2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和思維能力。

準備：

1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。

2、物質(zhì)準備：幼兒操作材料每人一套；胸卡與幼兒人數(shù)相等（畫有不同顏色、形狀、大小的圖形）；音樂磁帶。

活動過程：

一、出示“奇妙的口袋”引入，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：今天老師帶來了一個奇妙的袋子，（出示奇妙的袋子）你們想知道里面藏著什么秘密嗎？

2、教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃，讓幼兒說其名稱及特征。

（兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸。）

二、幼兒探索、操作，教師指導

1、師：小朋友們真聰明，所以今天我們班來了許多的圖形娃娃，每一組都有，它們想請小朋友們幫個忙，幫它們找到和自己一樣的好朋友，等會兒你們輕輕地走到各自的那一組去，想想要用什么辦法來幫助圖形娃娃找到好朋友，然后告訴老師和小朋友。

2、要求：

①在自己的位置上安靜地操作，不能爭搶。

②幫圖形找到好朋友后，要說出你是用什么辦法找到的，用了幾種辦法。

3、幼兒探索、操作，老師巡視，啟發(fā)幼兒說說：你是用什么方法來幫圖形娃娃找到好朋友的？你用了幾種辦法？

三、集中交流，鼓勵幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。

四、教師小結(jié)：可以找形狀相同的娃娃做為好朋友，也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友，還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。

五、游戲：《我的朋友在哪里》

1、以談話引入：我們也來玩找朋友的游戲吧。

2、介紹玩法及規(guī)則：

①玩法：幼兒每人掛