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第第頁(yè)2023年3月小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元考試試卷
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷(2023.3)
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
yīnfhudngfnqǐmngmijlǒng
()()()()()
zhnkāiyunynnnyzhngzhngjnqio
()()()()()
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、今天栽下,明天長(zhǎng)成。叫風(fēng)沙,讓百鳥。
2、《第一朵杏花》講了我國(guó)著名科學(xué)家研究物候?qū)W的一個(gè)小故事,贊揚(yáng)了他的科學(xué)研究態(tài)度,說(shuō)明只有,才能。
3、一身,一對(duì),加上,這就是活潑機(jī)靈的小燕子。
4、《江南春》的是,全詩(shī)如下:,
。,。
5、《春日偶成》是宋代詩(shī)人春日到郊外游玩時(shí)偶有所感寫成的一首詩(shī)。詩(shī)的前兩句是:,。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人郊游時(shí)的心情。
三、按要求寫句子。
1、老師介紹了許多小明的事跡。(修改病句)
2、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。(改成比喻句)
3、池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改成擬人句)
4、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),我們?cè)跄懿魂P(guān)心呢?(把句子換個(gè)說(shuō)法)
四、用連線標(biāo)出省略號(hào)在句子中的作用。
1.那……我們還是……等在這兒吧。A、表示話未說(shuō)完
2、老師說(shuō):“同學(xué)們,讓我們開始上課……”B、表示列舉的省略
3、荒灘,溝渠,山坡,公路……C、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
五、讀下面的短文,完成文后的題目。
(一)松鼠
松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴,總是向上翹著,顯得格外漂亮。
1、這1段共有()句話?
2、第一句和后面三句是()關(guān)系?
3、是從哪幾個(gè)方面寫出松鼠的美麗的?
(二)畫眉和啄木鳥
茂密的森林,茫茫無(wú)邊。各種鳥兒在這綠色的國(guó)度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒,簡(jiǎn)直是鳥類的王國(guó)。
在一棵大楊樹上,畫眉鳥遇到了啄木鳥。
“啄木鳥大姐,我們來(lái)比一下誰(shuí)的歌聲更美妙吧!”畫眉那富有音樂(lè)節(jié)奏的歌聲的確悠揚(yáng)悅耳,美妙動(dòng)聽?!皩?duì)不起,我還要工作。再說(shuō),我也唱不好?!弊哪绝B說(shuō)?!俺桑颜x比賽嘛?!碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛,十分自得。啄木鳥唱了,但是,她的歌聲能與天才歌手畫眉相比嗎?
“我們?cè)賮?lái)比比誰(shuí)的衣服漂亮行嗎?”畫眉更加得意。自然,啄木鳥的衣服不如她的艷麗。
“我們?cè)賮?lái)比賽……”這時(shí),一直打盹的白楊樹睜開眼皮,粗聲粗氣地說(shuō):“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧!”畫眉鳥嬌柔的聲音戛然而止。
1、從文中摘錄寫聲音好聽的詞語(yǔ)。(至少3個(gè))
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
悅耳()美麗()奉獻(xiàn)()
3、將文中劃?rùn)M線的帶問(wèn)號(hào)的句子,改成用句號(hào)的句子,但意思不變。
4、你喜歡文中的畫眉還是啄木鳥,為什么?
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