演講稿范文大全(4篇)

第第頁(yè)演講稿范文大全(4篇)讀書(shū)學(xué)習(xí)有如行船揚(yáng)帆，載著我們從一個(gè)狹隘的角落駛向無(wú)限寬廣的海洋。有志者不可一日不學(xué)習(xí)，常言道：活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。人也一樣，學(xué)者胸懷天下，知識(shí)越淵博，思想越輝煌。人生在世不學(xué)習(xí)，就如同活在空氣里卻汲取不到陽(yáng)光；生活中沒(méi)有智慧，就如同鳥(niǎo)兒空懷藍(lán)天卻失了翱翔的翅膀。

珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧，趁我們還年輕，趁我們還擁有無(wú)限的未來(lái)時(shí)光。用不斷積累的能量，去觸碰明天嶄新的朝陽(yáng)。你可曾看到那些大山里忽閃著大眼睛的孩子，那股對(duì)學(xué)習(xí)的渴求是否觸動(dòng)了你敏感的心靈？你可曾想過(guò)家人的期盼與欣慰的笑容，那種對(duì)自己寄予殷切希望的目光是否灼痛過(guò)你的雙眸？你可曾想過(guò)人生的追求與價(jià)值，那份執(zhí)著的理想與拳拳赤子情是否還沸騰在你的心胸？

所以，不善學(xué)習(xí)的人，眼里只有四周，衷于學(xué)習(xí)的人，眼里則是整個(gè)世界！學(xué)習(xí)吧，這將會(huì)是一份無(wú)悔的追求；讀書(shū)吧，那是一架通向夢(mèng)想彼岸的橋！總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)會(huì)將自己武裝成偉岸的巨人，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)被知識(shí)鋪墊起的生活竟然如此精彩斑斕。

謝謝。

演講稿范文大全第2篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好，我很榮幸我能在xxxx公司這個(gè)快節(jié)奏，高效率的大家庭工作，我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)提供了這份能夠鍛煉自己，展示自己能力的工作機(jī)會(huì)。首先，我對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)推行崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制擁護(hù)和信任。我相信，在公司公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，我們大家的實(shí)力和能力都在競(jìng)爭(zhēng)中得以體現(xiàn)，也會(huì)得到大家的認(rèn)可。在這里公司員工的積極面和消極面也都能夠得以體現(xiàn)出來(lái)，讓真正有實(shí)力的人在這個(gè)拼搏的平臺(tái)上脫穎而出。其次，我是抱著學(xué)習(xí)和鍛煉自己能力的態(tài)度來(lái)參加這次競(jìng)選，接受領(lǐng)導(dǎo)與大家對(duì)我的指正。

這次來(lái)競(jìng)聘，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種勵(lì)練、一種學(xué)習(xí)、一種自我能力的考驗(yàn)，希望通過(guò)本次競(jìng)聘能夠與大家相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)自己，只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)及職業(yè)技能，為公司做出更大的'貢獻(xiàn)！如果我競(jìng)聘成功的話，那么我就算交了一份合格的工作成績(jī)單，如果我沒(méi)有成功，我只會(huì)更加勤奮地工作學(xué)習(xí)，用自己的努力來(lái)?yè)Q取明天的成功。

謝謝。

演講稿范文大全第3篇

大家上午好！非常高興能有機(jī)會(huì)代表辦公室和人事處支布進(jìn)行這一次專(zhuān)題演講。我這次演講的題目是"檔在我心中"，分三個(gè)方面的內(nèi)容，為什么入檔？檔對(duì)我的教誨，我為檔做什么。

一、為什么入檔

我是在大學(xué)時(shí)期入的檔，到今年正好是十年時(shí)間。當(dāng)初入檔的原因有主要有兩個(gè)，一是家庭的影響，我父親是一名基層檔員，出于對(duì)父親的崇拜，我希望自己能成為一個(gè)像他一樣的人；二是學(xué)校的影響，我在大學(xué)學(xué)的是電子工程，學(xué)院號(hào)召我們?nèi)霗n，是號(hào)召我們對(duì)自身提出更高的要求，樹(shù)立更加遠(yuǎn)大的.理想，堅(jiān)定奮斗目標(biāo)，從而在科學(xué)技術(shù)上勇攀高峰，基于追求偶像，追求進(jìn)步的目的，我志愿加入中國(guó)_，選擇通過(guò)為人民服務(wù)的道路來(lái)讓人生更加有意義。

二、檔對(duì)我的教誨

回顧十年的檔員歷程，有學(xué)校的經(jīng)歷，有企業(yè)的經(jīng)歷，也有在我們菊的經(jīng)歷，特別是在菊里的7年，我先后在執(zhí)法處支布、代辦處支布、辦公室和人事處支布擔(dān)任組織委Y、宣傳委Y等檔內(nèi)職務(wù)，近距離地向各位老檔員學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)觸動(dòng)很大，總體來(lái)說(shuō)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的身上我體會(huì)到一下幾個(gè)方面。

一是工作上嚴(yán)肅認(rèn)真。我們是一個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位，任何工作不僅體現(xiàn)工作人員自身的水平，同時(shí)也體現(xiàn)我們菊的形象，因此我們發(fā)任何文、對(duì)外寄任何信件、打電話等，都代表我們菊的形象，要認(rèn)真細(xì)致，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。比方說(shuō)我到菊里來(lái)首先在執(zhí)法處學(xué)習(xí)辦理專(zhuān)利侵占案件，第Y個(gè)需要撰寫(xiě)處理決定書(shū)的案子是一個(gè)關(guān)于圍欄的專(zhuān)利侵占案件，劉躍紅處長(zhǎng)拿很多書(shū)給我看，并且調(diào)很多以前寫(xiě)的處理決定書(shū)給我，讓我自己先寫(xiě)，我寫(xiě)好后給她看，她一條一條的提出修改意見(jiàn)，讓我回去重寫(xiě)，這樣反反復(fù)復(fù)一共寫(xiě)八稿，每一稿我都保存在那里，提醒我處理決定書(shū)代表省知識(shí)_的形象，代表政府的形象，不能有任何差錯(cuò)。我在復(fù)審委學(xué)習(xí)的時(shí)候，指導(dǎo)老師讓我們參與實(shí)際的專(zhuān)利復(fù)審案件，合議之后讓我先寫(xiě)復(fù)審決定書(shū)，我記得第Y個(gè)復(fù)審決定總共有17條權(quán)利要求，決定書(shū)初稿寫(xiě)1萬(wàn)多字，當(dāng)老師把修改稿發(fā)給我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾乎每句話都被修改過(guò)，滿(mǎn)頁(yè)的鮮紅的修改符號(hào)。

第二是學(xué)習(xí)上一絲不茍。我們菊的工作主要圍繞專(zhuān)利進(jìn)行，主要的依據(jù)就是《專(zhuān)利法》及其相關(guān)的一些法律法規(guī)，從某種意義上說(shuō)，我們從事的不僅是一項(xiàng)行政工作，同時(shí)也是一項(xiàng)法律工作。因此，我們的工作來(lái)不得一點(diǎn)差錯(cuò)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也來(lái)不得一點(diǎn)馬虎。對(duì)于業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)的把握要細(xì)致，不能想當(dāng)然。舉個(gè)例子，在參與高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)搶答賽的編題的時(shí)候，我編過(guò)一道題是關(guān)于甲公司訴乙公司專(zhuān)利侵占的題目，其中關(guān)于專(zhuān)利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告有一個(gè)選項(xiàng)，內(nèi)容是這樣的，甲公司訴乙公司實(shí)用新型專(zhuān)利侵占，乙公司可以向國(guó)家知識(shí)_請(qǐng)求出具該專(zhuān)利的評(píng)價(jià)報(bào)告，大家覺(jué)得乙公司有沒(méi)有這個(gè)資格？我當(dāng)時(shí)是這么理解的，實(shí)施細(xì)則第56條規(guī)定，實(shí)用新型授權(quán)后，專(zhuān)利法第60條規(guī)定的專(zhuān)利權(quán)人或利害關(guān)系人可以請(qǐng)求_專(zhuān)利行政布門(mén)出具專(zhuān)利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告，專(zhuān)利法第60條其實(shí)就是關(guān)于專(zhuān)利侵占的條款，因此我認(rèn)為，被控侵占方肯定可以要求國(guó)家知識(shí)_出具專(zhuān)利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告，你都告我侵占，我還不是利害關(guān)系人嗎。而且當(dāng)時(shí)我正在代辦處參與專(zhuān)利登記簿副本的辦理，大家知道，登記簿副本是任何人都可以提出辦理的，我覺(jué)得，證明法律狀態(tài)的登記簿副本人人可以辦理，那么證明技術(shù)狀態(tài)的專(zhuān)利權(quán)評(píng)價(jià)報(bào)告同樣也應(yīng)該人人可以辦理，否則邏輯上講不通。

我是理工科學(xué)生，理工科學(xué)生同文科生的思維區(qū)別就是比較喜歡推理。這里恰恰推理出問(wèn)題，專(zhuān)利法第60條講的利害關(guān)系人仔細(xì)去看的話其實(shí)是指專(zhuān)利的被許可人，比如說(shuō)獨(dú)占實(shí)施許可人、排他實(shí)施許可人和獲得授權(quán)的普通實(shí)施許可人等。這個(gè)問(wèn)題后來(lái)也是被劉躍紅同志看出來(lái)，還是在比賽前夜晚上10點(diǎn)多鐘的時(shí)候才看出來(lái)，差點(diǎn)釀成笑話，這是我個(gè)人的一個(gè)失誤，今天講出來(lái)也是供大家參考，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一定要一絲不茍，來(lái)不得半點(diǎn)想當(dāng)然。

三是生活上艱苦樸素。我們菊有一個(gè)現(xiàn)象，至少前段時(shí)間還是適用的，就是科級(jí)干B買(mǎi)車(chē)的比例比處級(jí)干B高，并且買(mǎi)的車(chē)也要好一些，有幾個(gè)處室除處長(zhǎng)本人，其他都買(mǎi)車(chē)。當(dāng)然，這里不是說(shuō)大家買(mǎi)車(chē)不好，我自己也買(mǎi)車(chē)。我想說(shuō)的是菊里的老檔員給大家做出勤儉節(jié)約的典范。比方說(shuō)鄒菊長(zhǎng)、李麗婭書(shū)記等等，在這些老檔員，老領(lǐng)導(dǎo)的身上，我感受到的是人格的魅力，學(xué)習(xí)的榜樣。

三、我為檔做什么

檔對(duì)我栽培這么多年，給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、工作的動(dòng)力、成長(zhǎng)的空間，我深感幸運(yùn)以及慚愧，我將在兩個(gè)方面加強(qiáng)自己，報(bào)答檔的培養(yǎng)，這兩個(gè)方面歸納起來(lái)就是四個(gè)字，律己、為民。

律己就是加強(qiáng)自身的各方面修養(yǎng)。每一個(gè)_員都代表檔的形象，我雖然是一個(gè)小小的辦事員，但是每次接待群眾，群眾在我身上感受到的也是檔的作風(fēng)。因此，我將嚴(yán)于律己，做好表率。政治上嚴(yán)于律己，不參與_反社會(huì)活動(dòng)，不拋散消極言論；工作上嚴(yán)于律己，積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)；生活上嚴(yán)于律己，艱苦樸素，勤儉節(jié)約。

第二是為民。為民就是為人民服務(wù)，這里包含兩層含義，一個(gè)是要有為人民服務(wù)的意識(shí)。我們菊的主要業(yè)務(wù)就是專(zhuān)利，為人民服務(wù)某種意義上是為發(fā)明人、專(zhuān)利申請(qǐng)人、專(zhuān)利權(quán)人服務(wù)。我不論是在執(zhí)法處、代辦處、辦公室都接待過(guò)很多發(fā)明人，在代辦處的時(shí)候尤其多，不論是打電話還是別人實(shí)際上門(mén)，我只要當(dāng)時(shí)沒(méi)有緊急事情都會(huì)熱心接待，盡量解決人家的問(wèn)題。其實(shí)發(fā)明人碰到的問(wèn)題都在我們的工作范圍之內(nèi)，就算是發(fā)明人有千奇百怪的想法只要我們做好思想工作還是可以解決好。在接待群眾的過(guò)程當(dāng)中，我其實(shí)也增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平。除服務(wù)意識(shí)外我們還要培養(yǎng)服務(wù)能力。專(zhuān)利服務(wù)需要扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，如果我們自身素質(zhì)不過(guò)硬，碰到問(wèn)題也解決不。當(dāng)前國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，企業(yè)遇到的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題也越來(lái)越復(fù)雜，需要我們不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。

以上是我個(gè)人的一些膚淺的理解，不當(dāng)之處請(qǐng)多批評(píng)指正，謝謝各位。

演講稿范文大全第4篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：

大家上午好！今天我演講的題目是《愛(ài)，讓我義無(wú)返顧》。

師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來(lái)就有了對(duì)教師的評(píng)價(jià)。教師是園?。皇窍灎T；是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神不僅寫(xiě)在教科書(shū)里，還寫(xiě)到了我們的歌本里。_的“長(zhǎng)大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因?yàn)樗男蓛?yōu)美嗎？難道它的歌詞不正是教師生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)待學(xué)生。正是因?yàn)樾闹杏辛诉@份愛(ài)，讓我義無(wú)返顧的選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。

說(shuō)到這里，我不得不說(shuō)下自己對(duì)這份愛(ài)的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學(xué)識(shí)淵博，敬佩他們寫(xiě)得一手漂亮的字跡，敬佩他們無(wú)私無(wú)悔默默奉獻(xiàn)的偉大情操。受他們的影響，大學(xué)我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛(ài)的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒(méi)有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)應(yīng)聘到一所民辦學(xué)?！Y濱中學(xué)任教。在資濱，學(xué)生人數(shù)多，班級(jí)多，工作競(jìng)爭(zhēng)壓力大，還隨時(shí)面臨下崗，無(wú)法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責(zé)任感，始終以學(xué)生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學(xué)習(xí)，自習(xí)課上，我就坐在講臺(tái)上一邊監(jiān)督他們一邊自己學(xué)習(xí)，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們?cè)谝黄?。他們的成長(zhǎng)就是我的快樂(lè)！期間他們也有人叛逆，有人厭惡學(xué)習(xí)，甚至?xí)r常跑出去給我惹禍。但每當(dāng)關(guān)鍵時(shí)刻，他們總不負(fù)我的期望，無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的評(píng)比都不遜于其他班級(jí)。

去年，我離開(kāi)了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說(shuō)與學(xué)習(xí)有關(guān)的無(wú)關(guān)的事，也總問(wèn)到我離開(kāi)的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?？不喜歡他們了？一時(shí)竟不知該如何回答，竟也有點(diǎn)舍不得了。這不正驗(yàn)證了：仁者愛(ài)人，愛(ài)人者人愛(ài)”嗎？

經(jīng)過(guò)兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙?bào)名的時(shí)候，面臨選擇，我猶豫了。是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠(yuǎn)山區(qū)呢教？鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境好。邊遠(yuǎn)山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學(xué)任務(wù)艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛(ài)，還是毅然選擇了山區(qū)。當(dāng)我來(lái)到蠟樹(shù)學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，比預(yù)想的還艱難！路是圍著山打轉(zhuǎn)，教學(xué)樓下雨漏水，窗戶(hù)玻璃殘缺不全，教學(xué)工具不到位，教師人數(shù)少，至今都還有兩個(gè)代課老師！而我剛好被分到一年級(jí)，教學(xué)除數(shù)學(xué)、美術(shù)以外其他課程，二年級(jí)的音樂(lè)、三年級(jí)的英語(yǔ)、科技，還外加少隊(duì)輔導(dǎo)及學(xué)校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了，待遇在原來(lái)的基礎(chǔ)上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來(lái)，因?yàn)橹挥幸话嘬?chē)?。≡谧⌒５娜兆樱袝r(shí)倍感孤獨(dú)，到晚上甚至是害怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開(kāi)?？擅慨?dāng)我看到學(xué)生那一雙雙深情的眼睛，聽(tīng)到那一聲聲親切的問(wèn)候，及家長(zhǎng)對(duì)我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛(ài)，我堅(jiān)持了選擇。環(huán)境不是問(wèn)題，問(wèn)題是我可以和孩子們一同快樂(lè)成長(zhǎng)；問(wèn)題是我的到來(lái)能給他們送去希望！

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時(shí)常沉重的想：一定要認(rèn)真努力，決不能誤人子弟！這一年來(lái)始終覺(jué)得很疲憊，是課業(yè)很重嗎？是中學(xué)到小學(xué)的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢？不，不是，是心累呀！憂(yōu)學(xué)生之懶學(xué)，懼教學(xué)之不完美?。?/p>

孔子說(shuō)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！苯處熜枰牟皇菓n(yōu)心，而是愛(ài)心、耐心和細(xì)心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學(xué)生。需要的是始終保持對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，需要的是以愛(ài)崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。

作家冰心曾說(shuō)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的