尊重他人 部編版道德與法治八年級上冊

第四課

社會生活講道德

4.1尊重他人“咬文嚼字”—古文今義尊重尊字就有自己給自己尊重的人敬酒的意象“君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能?！薄墩撜Z·子張》“古者重冠禮?！?/p>

——唐·柳宗元《柳河?xùn)|集》本義表東西重，引申有“尊重”“重視”等義尊敬重視需求容量（1）尊重他人的含義尊重：即尊敬、重視尊重他人：表示在人際交往和社會實踐中

對他人的尊敬、重視聚焦社會——“如果生活沒有尊重”思考1：你贊同視頻中的女子做法嗎？這是表現(xiàn)出的是一種什么行為？這位女子的行為給視頻中的工人造成了哪些傷害？不尊重他人，不禮貌，違背道德我國公民在法律面前人人平等，公民平等地享有乘車出行的權(quán)利《憲法》第38條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害?！痹撆忧址噶诉@位工人的人格和權(quán)利，違反法律（2）為什么要尊重他人（尊重他人的意義）①尊重是交往的起點。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等尊重他人的表現(xiàn)聚焦社會——“如果生活沒有尊重”思考2：視頻中的工人在受到女子的辱罵后做出了哪些反應(yīng)，體現(xiàn)了他的一種什么心理？如果你是他，你會有什么感受？受到他人尊重自卑感、挫敗感得不到尊重滿足感、成就感自尊、自強【知識延伸】馬斯洛需求層次理論需求容量愛和（精神價值需求）（物質(zhì)價值需求）道德、創(chuàng)造力、自覺性、問題解決能力、公正度、接受現(xiàn)實能力自我尊重、信心、成就、對他人的尊重、被他人尊重情感、歸屬、友情等人身安全、健康保障、資源所有性、財產(chǎn)所有性、道德保障等呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡等實現(xiàn)自己的人生價值價值的自我實現(xiàn)（2）為什么要尊重他人（尊重他人的意義）②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗。滿足感成就感等。尊重他人的表現(xiàn)尊重他人是發(fā)自內(nèi)心的。它是一種生活、交往方式，而不是一種生存手段。聚焦社會——“生活離不開尊重”思考3：其他人的做法與該名女子的做法形成了鮮明的對比，營造出了怎樣的氛圍？人與人之間文明友好地交往，和諧融洽、溫馨的社會氛圍（2）為什么要尊重他人（尊重他人的意義）③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重他人的表現(xiàn)新聞在線——“尊重是相互的”2014年9月11日上午，50余位夕陽紅志愿服務(wù)隊老人在公交站臺邊倡議：請力所能及給年輕人讓座，“因為現(xiàn)在年輕人工作生活壓力太大、太累，給他們一點休息的時間吧！”其實他們在7年前便開始了這一倡議活動。其中的李德成老人介紹，想讓年輕人尊重你，老人首先要愛護年輕人。“對年輕乘客像對自己的孩子一樣，大家尊老愛幼，社會才和諧。”（2）為什么要尊重他人（尊重他人的意義）④尊重是相互的。尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促使社會進步，提高社會文明程度。尊重他人的表現(xiàn)"愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之"——《孟子·離婁章句下》（2）為什么要尊重他人（尊重他人的意義）④尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促使社會進步，提高社會文明程度。（社會角度）。①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。（自身角度）②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（他人角度）③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。（社會角度）合作與探究：（3）我們?nèi)绾巫龅阶鹬厮?？“尊重從我做起”探?：如果你在乘坐公共交通時遇到他們，你會忽視他們或因他們的著裝產(chǎn)生歧視嗎？如果他們向你咨詢車站路況，你的回應(yīng)是：需求容量（3）如何做到尊重他人

①積極關(guān)注、重視他人。具體表現(xiàn)：

給予他人應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注，而不是冷落他人、忽視他人；對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。

②平等對待他人。具體表現(xiàn)：

平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有人一視同仁；社會生活中，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

“現(xiàn)在年輕人越來越不懂得尊老”“到底是老人變壞，還是壞人變老”“古文鑒賞”己所不欲，勿施于人?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》

有人問孔子對自己的弟子的評價，

孔子說:“顏回比我賢明，子貢比我善辯，子路比我勇敢?！?/p>

“他們都比你強，為什么還會拜你為師呢?”

“他們認我為師，不是因為我比他們更賢能，而是我能讓他們發(fā)揚優(yōu)點。

這便是孔圣人懂得欣賞的眼光!“古文鑒賞”——如何尊重他人需求容量（3）如何做到尊重他人

③學會換位思考。具體表現(xiàn)：

在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不要把自己的意志強加給他人；

應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

④學會欣賞他人。具體表現(xiàn)：

我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長。

真誠的欣賞和贊美他人優(yōu)點和閃光點

給予他人積極的評價。

需求容量（3）如何做到尊重他人

①積極關(guān)注、重視他人。

②平等對待他人。

③學會換位思考。

④學會欣賞他人。

本課小結(jié)尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起①積極關(guān)注，重視他人②平等對待他人③學會換位思考④學會欣賞他人①尊重他人是一個內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都希望得到他人和社會的尊重；③尊重使社會生活和諧融洽。④尊重是相互的。尊重的含義和表現(xiàn)是什么為什么怎么做課后思考1、小剛請小明喝飲料，并興致勃勃地談?wù)撟蛲砜吹那蛸愂侨绾蔚木?，小明邊喝飲料邊玩手機，心不在焉地“嗯嗯、哦哦”地應(yīng)付著小剛。對于小明的行為，下列說法正確的是（

）A.給予了小剛應(yīng)有的、適當?shù)年P(guān)注B.對小剛?cè)狈ψ銐虻年P(guān)注和尊重C.對小剛的請求沒有給予熱情幫助D.沒有做到理解、包容小剛B2、老師發(fā)現(xiàn)沉默寡言的小余笛子吹得不錯，就多次讓他在學校活動中表演節(jié)目。在老師和同學的不斷鼓勵之下,小余變得越來越開朗，越來越自信。小余的變化告訴我們()①相互尊重就能夠促進社會進步②只有有一技之長的人才值得尊重出③要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長④受到他人尊重能夠增強自信A.①②

B.①③C.②④D.③④課后思考D課后思考3、古代的尊重是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態(tài)及其言行,而現(xiàn)在尊重已經(jīng)逐漸引申為平等相待的心態(tài)及其言行。下列古詩句能夠體現(xiàn)此含義的是()A.君子泰而不驕，小人驕而不泰《論語》B.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索《離騷》C.孝子親則子孝,欽于人則眾欽《省心錄》D.學向勤中得,螢窗萬卷書