學習的演講稿5篇

學習的演講稿5篇學習的演講稿篇1

敬重的老師們，友愛的同學們：

大家好！

我是來自xx班的xxx，今日跟大家一起探討的主題是學習。

簡簡潔單的兩個字——學習，會有多少的門道。

我國歷史上有一個“頭懸梁、錐刺股〞的故事，戰(zhàn)國時洛陽有一個叫蘇秦的人，雖然出生于貧困人家，卻胸懷遠大志向。他跟著當時有名的鬼谷子先生學習多年，眼看著自己的同學龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告辭了老師，下山后幾年時間，游歷了許多國家，想勸說這些國家的國王重用自己。但由于他才疏學淺，沒有一個國家留下他，最終只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里?；氐郊液螅K秦的家人都譏笑他不學無術、不務正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽了這些嘲諷他的話，蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又難過，不覺淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍舊不改，他知道自己之所以失敗，還是因為自己的學識不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來。為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了一個好方法。他讀書時，用繩子把頭發(fā)扎起來，懸吊在屋梁上，假如自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時候，假如自己實在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是“頭懸梁，錐刺股〞。

這個故事激勵著許多青年學子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為自己爭氣，從而也轉變了自己一生的命運。

世界上沒有誰是能輕而易舉就取得勝利的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經受風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便勝利〞?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來〞那些站在高高領獎臺上的運動員，哪一個沒有經過流汗流淚甚至流血的刻苦訓練？那些考上北大清華的“天之驕子〞們，哪一個沒有經過寒窗苦讀的煎熬？就是你們的父母們，為了生活，為了培育子女讀書，不管是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的'勞碌呢？

我們既然想取得優(yōu)異的學習成果，那就要有一種刻苦拼搏的精神。假如連學習上的這點苦都吃不了，那今后怎么來面對人生的困難和挫折呢？

美國將來學家阿爾文·托夫勒說：“將來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。〞聯(lián)合國教科文組織則把學會學習作為21世紀教育的四大支柱之一?？梢?，學會學習是何等的重要。但是，我們今日并不提倡不顧身體，加班加點，一味的靠時間加汗水來提高學習成果。但珍惜時間、刻苦拼搏的學習精神卻從來不會過時。要想取得優(yōu)異的成果，就必需靠自身刻苦努力的真理永久也不會轉變。今日，你要想取得學習上的勝利，明天，你要想取得工作和生活上的勝利，都必需放棄你的懶散思想，都必需把握生命里的每一分鐘。

同學們，從如今開始，行動起來吧！有多少付出，就肯定能有多少收獲！

我的演講到此結束，感謝大家！

學習的演講稿篇2

敬重的各位領導各位老師：

大家好！

我是來自**中學一名一般的地理老師，能夠和大家坐在一起溝通，我感到很榮幸。下面就我對開展小組合作學習之后的一些體會向大家作簡要匯報，不當之處，請批判指正。

我是從去年10月份嘗試在地理課堂上嘗試開展小組合作學習的。實施不到半年時間，學生隨著學習方式的轉變，精神面貌發(fā)生了很大的改變，學習的主動性、自覺性、主動性都有了明顯提高，特殊是成果比較落后的學生，改變尤為明顯。作為老師，我也從學生的改變上，感受到了教師職業(yè)的價值，學生高漲的學習熱情，也感染了我，激勵了我，讓我切身體驗到了師生情意的真誠與珍貴，是我享受到了職業(yè)美好感。

經過近半年的努力，雖然在我看來并沒有多大關系的改變，自己只不過是做了一名老師本應當做的事情，低下身姿去看學生，用平等的目光去對待每一位學生，用愛去呵護每一個脆弱的心靈，讓粗暴的教條的蒼白的勸說告辭了課堂；但學生給予我的卻太多，高漲的學習熱情，課堂上滿懷自信的笑容，以準時不時的總有幾個會說話的學生給你的不經意的贊美，都讓我體會到做為老師最大的歡樂，那種來自精神的愉悅，我想只有專心生活的人，才有可能體味吧！我就是其中的一個！

小組合作學習的關鍵是要持之以恒的抓好合作小組建設，剛剛鞏麗老師介紹的很細致。我要談的是，持之以恒、不斷完善合作學習小組建設，需要以下幾個方面作為前提和基礎。

首先，我們要有責任心。

傳統(tǒng)的教學方式，讓我們丟掉的一批孩子。教師在課堂上無暇顧及到每一個學生。而因基礎差、學習被動讓我們丟掉的的這些孩子同樣是家里的小太陽，是爸爸媽媽的心頭肉，同樣寄予著整個家庭的期望!假如因為我們的輕視和疏忽，讓這部分孩子失去美妙將來，讓他們的一生享受不到應有的做人的尊嚴，就是我們的不人道、不道德，會讓我們心靈負罪。而小組合作學習，有效解決了教師顧不過來，關注不到位的問題，而且在小組合作的過程中，學生的主體性得到發(fā)揮，學習的自覺性主動性得到激發(fā)，自信念得到增添，為學生終生進展和可持續(xù)進展打下了基礎。因此，主動探究和實施小組合作學習，是我們的責任所在，更是良心所在！

其次，我們要有愛心。

愛學生，才能真正關注他們的成長。關注他們的成長，才能不斷想方設法完善我們的教學。開展小組合作學習，需要轉變學生，更需要轉變我們自己。否則，我們只是一味的對學生提出要求，合作學習小組建設就難以取得實效。教師的愛心，在這里集中表達在不放棄任何一位學生上。開始，每一個學習小組當中都有基礎差、自覺性差，自控力差的學生，假如我們因為缺乏對他們的真誠關愛，缺乏應有的人文情懷，很簡單實行簡潔粗暴地看法對待他們，這就嚴重影響了小組建設的進程和效果。因為教師的看法影響著學生的看法，小組同學之間關系不融洽，合作學習無從開展。

第三，我們要有耐煩。

合作學習看起來是行為的改變，實則是思想的改變。思想的轉變是特別困難的`。再加上習慣的問題、能力的問題，都需要一段時間才能養(yǎng)成。所以開展小組合作學習我們要主動的投入，還要沉下心來耐煩的、有條不紊的逐步推動，不能寄期望于一蹴而就，不能記憶求成，立馬要看到理想的成果和效果，據我了解，許多學校和教師都曾嘗試過小組合作學習，但是多數后來又走了回頭，放棄了。緣由多是因為抱有急功近利的心態(tài)，而一時間有看不到期望的狀態(tài)和效果。對待小組合作學習的耐煩，主要用于合作學習小組建設上，即培育學習小組成員的互助關系和互助情感，也就是教研室提出的“人人為師，互助共勉〞情義文化。

第四，我們要有信念。

小組合作學習的形式，是學生喜聞樂見的。我的學生，在合作學習過程中，每個學生都有表現的機會，滿足了他們的表現欲；每個學生都有發(fā)表意見的權力，適應了他們主體性的要求；每個小組甚至每個學生都有評價和被評價的可能，激發(fā)了他們的好勝心和集體榮譽感！所以，小組合作學習是每位教師都能夠組織開展起來的。

最終，我還是想告知大家我的一些感受：就是實施小組合作學習以來，學生對我的看法轉變了，他們期盼我的課，樂于接近我，有一些心理話也情愿跟我說，這使我感到更加喜愛學生、喜愛教學。〔舉一些學生親近的例子〕

教研室提出了“126〞高效課堂策略，對于合作學習的開展指明的道路，我信任會有越來越多的學校和老師，主動的沿著這條改革的路子走下去。也真誠的祝福孫祖中學的改革早日取得勝利，祝福孫祖中學更多的老師盡快走上這條成就學生、美好自己的道路上來，并不斷取得優(yōu)異成果。

學習的演講稿篇3

敬重的各位老師，友愛的同學們：

大家早上好!今日我代表八()班做國旗下講話。講話的題目是《做學習的主人、生活的強者》。

同學們，你或許遭受過不少挫折，經受了不少失敗，在學業(yè)上無所成就。因此哀嘆生活的不公平，導致意志消沉，一蹶不振，喪失了信念。但是，不知道你想過沒有。沒有挫折的生活，就像沒有波濤的池塘，而充滿矛盾的生活，就像波濤洶涌的大海顯示著青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多苦痛，幾多險境……幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。有人說，生活是大海的水，是長空的風，它能給你苦痛失望，把你拋進大海無底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你舉到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來，正視生活，做學習的主人、生活的強者。

世界真奇異，生活多美妙。藍藍的.天空中飄著朵朵白云，雄偉的高山上屹立著棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬敞的操場上傳來陣陣呼喊，秀麗的朝陽下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美妙。九年級的同學們，我們已經朝夕相處，共同生活了你們一生中特殊珍貴的三年青春時光，這是一筆難忘的財寶。在離中考還有33天的日子里，老師想告知你們幾個充分利用時間的小絕招。

1、學會積累零碎的時間

像早自習之后的晨讀、晚自習之前的晚讀。自己給自己算一筆帳，假如每天積攢20分鐘，那么33天積累的時間就是11個小時，11節(jié)課，相當于2周的語文課。假如利用每天積攢的20分鐘背10個單詞，那么33天你積累下來的單詞數就是330個。通過這樣的計算，你是不是就不會放過一些零碎的時間了呢?同學們，在學習上我們要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子〞精神，擅長“擠〞和擅長“鉆〞。

2、給學習任務定一個合理的最終期限

假如一個任務規(guī)定是一個月完成，結果人們通常會將這個任務拖到快一個月時再加緊工作，很少有人提前完成。假如一個任務規(guī)定是一周完成，人們就會緊急工作，很少有人不能完成任務。假如一個任務沒有期限，人們就會就一拖再拉，直到有一天這個任務確定了完成的期限。制定學習計劃時，肯定要確定一個時間檢驗學習的效果。這樣人們才會努力完成任務，這個學習計劃才會效果好?？梢赃@樣說，我們的學生大多數都有“拖拉〞的毛病，硬要玩到快上學了才去倉促完成雙休的作業(yè)，可想作業(yè)的質量。這是要不得的，這個壞毛病肯定要改。

3、用勝利激勵自己

發(fā)覺自己的勝利，是對自己的表揚。我們要在學習計劃的執(zhí)行中不斷地發(fā)覺自己勝利的地方，用勝利來激勵自己。對不會學習的人來說，學習是一件難事。但對會學習的人來說，學習是一件輕松開心的事，反而一天不學習，就會覺得虛度了年華。假如你覺得是一件難事，那你始終都在做學習的奴隸;假如你認為學習是一件輕松開心的事，那是因為你已經成為了學習的主人。在此，老師還想借用一段名人的話送給大家：

“別等太陽已高掛天空，才進入今日。

學習的演講稿篇4

老師們，同學們：

早上好，這天我講話的題目是《努力學習》。

常言道，“一分耕耘，一分收獲。〞有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時間、疼惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探究、勇于創(chuàng)新的人。

愛因斯坦以前說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑地選取勤奮〞；卡萊爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力。〞

正處于學習階段的我們，就就應具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實地將一點一滴的`學問把握，才能最終走向勝利。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎樣會學懂學問，把握學問，又怎樣會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就就應付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏此時不搏何時搏。過去的就沒法轉變了。所謂“黑發(fā)不知勤學早，百首方悔讀書遲。〞就是這個道理。

同學們，努力學習，互相友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會出類拔萃。做一名愛學習的學生吧，讓我們的童年更閃亮！

學習的演講稿篇5

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！

走進xx小學，感覺我們是到處沐浴在文化的海洋，墻壁上，樓道里，教室里，名言、警句無處不在。讓我們時時接受著不同的文化氣息。其中〞勤奮和智慧是開啟勝利大門的'鑰匙“這句名言對我的感受特別深刻，這是xx老先生說的，他深刻認識到了只有智慧是不夠的，要想勝利還要付出更多勤奮和努力的道理。

歷史上不是有很多人用自己的行動在證明這句話的可信嗎？xx代文學家xx他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到xx學舍學習。xx依舊堅持簡樸的生活習慣，勤奮努力，不接受富家子弟的饋贈。經過刻苦攻讀，他最終