小學(xué)課文表達(dá)順序

關(guān)于文章的寫作順序2021/5/91文章的寫作順序順敘倒敘插敘2021/5/92順敘事情的發(fā)展順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果）時間順序（明顯表示時間的詞）《北京的春節(jié)》《十六年前的回憶》2-32自然段《魯》梗概事物的不同方面

《藏戲》《鯨》方位順序（地點的轉(zhuǎn)移）參觀游覽順序《記金華的雙龍洞》2021/5/93順敘倒敘事情的發(fā)展順序（起因、經(jīng)過、結(jié)果）時間順序（明顯表示時間的詞）事物的不同方面方位順序（地點的轉(zhuǎn)移）《跨越百年的美麗》《十六年前的回憶》《燈光》插敘

《凡卡》2021/5/94關(guān)于開頭、結(jié)尾、過渡句的作用2021/5/95開頭的方法開門見山，直入主題提出問題，引人注意說明情況，交代背景描寫環(huán)境，渲染氣氛巧講故事，引人入勝先說結(jié)果，倒敘開頭2021/5/96開頭的作用《匆匆》以排比的句式引入，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡，以設(shè)問的句式強(qiáng)調(diào)作者的無奈與惋惜，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣?！恫貞颉贩磫柧溟_頭，先聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲的特點，為下文作鋪墊（埋下伏筆）《養(yǎng)花》《手指》開門見山，直入主題，激發(fā)閱讀興趣。2021/5/97結(jié)尾的作用《一夜的工作》抒發(fā)對總理的贊美之情，表達(dá)心中的敬佩與自豪之情?！娥B(yǎng)花》總結(jié)全文，點明中心“既須勞動，又長見識，這就是氧化的樂趣”《手指》點明中心“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭……”

《凡卡》以凡卡的夢做結(jié)尾,暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。

2021/5/98首尾呼應(yīng)《頂碗少年》《匆匆》《和田的維吾爾》《十六年前的回憶》《燈光》2021/5/99首尾呼應(yīng)《頂碗少年》結(jié)構(gòu)完整，嚴(yán)謹(jǐn)，突出了這次表演給作者留下難以忘懷的印象《匆匆》以設(shè)問開頭，以設(shè)問結(jié)束，結(jié)構(gòu)完整，點明中心，抒發(fā)作者對時間逝去的惋惜和無奈的強(qiáng)烈情感。2021/5/910首尾呼應(yīng)《和田的維吾爾》《十六年前的回憶》全文前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng),從結(jié)構(gòu)上看，使整篇文章顯得緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)，同時突出了作者一直把父親的被害記在心里，對父親深切懷念的感情。（情感上）2021/5/911前后照應(yīng)《十六年前的回憶》（1）①我看他把書和有字的紙片投到火爐里去……②后來聽母親說……為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉作用：使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。（2）①工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。②在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前三天被捕的工友閻振三。作用：使讀者對事情的來龍去脈了解更清楚，印象更深刻。2021/5/912過渡句、過渡段的作用過渡句大多在段首，也有在段尾的。過渡段獨立成段。1、一般句子《藏戲》還是從西藏高僧唐東杰布的傳奇故事講起吧！2、設(shè)問句：“怎樣科學(xué)地吃零食