幼兒園大班語言教案《咕咚來了》繪本故事PPT課件教學(xué)反思【幼教課件】

幼兒園大班語言教案《咕咚來了》繪本故事PPT課件教學(xué)反思【幼教課件】\o"語言教案"#語言教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件\o"繪本故事"#繪本故事活動(dòng)設(shè)計(jì)背景害怕，是幼兒常遇到的情緒問題。聽到班上孩子說害怕，害怕情緒對(duì)小孩身心健康是非常有害的。很多令孩子害怕的事物，孩子們都表現(xiàn)出害怕的心理，所以希望通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)，減少或避免孩子們有這種害怕怕的情緒。活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞《咕咚來了》。2.理解故事，激發(fā)孩子們積極思考問題的興趣。3.懂得遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動(dòng)。4.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)鼓勵(lì)孩子們大膽探索問題，解決問題，遇到事情要冷靜思考。活動(dòng)準(zhǔn)備故事《咕咚來了》光碟一張小白兔、狐貍、猴子、獅子等動(dòng)物的圖片活動(dòng)流程興趣導(dǎo)入——欣賞故事——理解故事(就故事內(nèi)容提問)——觀看故事視頻(加深故事理解)——角色表演活動(dòng)過程一、興趣引入1.教師：今天老師不僅請(qǐng)來了園長(zhǎng)老師們和我們一起上課，還請(qǐng)來了一個(gè)小客人，大家看看他是誰呀?(小白兔)2.教師：大家看看這只小白兔它在做什么?你們知道它為什么跑呀?3.教師：下面，我們一起來聽聽這個(gè)故事《咕咚來了》就會(huì)明白小白兔為什么跑了。(提供給孩子們思考的機(jī)會(huì)，并將小動(dòng)物圖片貼在黑板上。)二、聽講故事《咕咚來了》1.講完故事后，我并不是在等待幼兒的正確答案，而是鼓勵(lì)幼兒講述聽到的故事內(nèi)容。當(dāng)有些內(nèi)容幼兒無法講出時(shí)，我及時(shí)給予了豐富的知識(shí)的機(jī)會(huì)。2.提問：小白兔為什么跑呀?“咕咚”原來是什么聲音?3.提問：小白兔聽到“咕咚”的聲音時(shí)，心里有什么感覺?它是怎么樣做的?4.小白兔一路上碰見了哪些小動(dòng)物?它們是怎么想的?又是怎么做的?5.提問：長(zhǎng)毛獅子又是如何解決問題的呢?(在開放式提問的基礎(chǔ)上，老師和幼兒一起對(duì)故事進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié)，使幼兒對(duì)故事內(nèi)容得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握，同時(shí)認(rèn)識(shí)也得到了提高和升華。)三、討論1.小朋友們聽完了這個(gè)故事，我們要向誰學(xué)習(xí)?為什么啊?2.教師總結(jié):小白兔它們不知道咕咚是什么,沒弄清楚,就嚇得慌慌張張的逃跑,后來在獅子的幫助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發(fā)出的聲音,所以他們就不害怕了。很多疑問只要我們弄清楚了，就會(huì)變得更勇敢,也能想出辦法來。四、幼兒觀看故事視頻1.教師播放故事《咕咚來了》的視頻，幼兒欣賞，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。2.教師：今天，我們講的故事名字是什么?3.教師：我們看完了《咕咚來了》，接下來，我們一起來做一個(gè)游戲，當(dāng)小動(dòng)物表演故事情節(jié)好不好呀?(激發(fā)幼兒想象與學(xué)習(xí)的興趣)五、角色表演請(qǐng)幼兒扮演故事里的動(dòng)物，表演故事?；顒?dòng)延伸走進(jìn)膽小國(guó)每個(gè)人都有過膽怯的經(jīng)歷，在幼兒身上表現(xiàn)地更明顯，請(qǐng)幼兒說說自己膽小的經(jīng)歷，怎樣克服這樣的心里障礙。教學(xué)反思在這次游戲活動(dòng)《咕咚來了》中，幼兒們都很積極的回答問題，故事內(nèi)容也講得非常生動(dòng)、有趣，大部分幼兒較大膽、較完整地回答問題。本次集體活動(dòng)具有明確的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒在教師的引導(dǎo)下“說完整”、“說對(duì)”，愛說是孩子的天性，于是，欣賞完視頻之后，幼兒模仿動(dòng)作而進(jìn)行角色表演，在這樣過程中，孩子們可以輕松愉快地學(xué)習(xí)，又可以培養(yǎng)積極地動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，還有表述的機(jī)會(huì)。不足之處在于教學(xué)過程中，沒有對(duì)故事做詳細(xì)的如何克服膽怯的總結(jié)。在以后的教學(xué)中，我將會(huì)更努力的鉆研教學(xué)方法和技巧，爭(zhēng)取完善優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。繪本故事《咕咚來了》親愛的小朋友們：大家好！今天我給大家?guī)淼睦L本故事是《咕咚來了》。動(dòng)物們常常到森林旁邊的一個(gè)大湖邊飲水，這天一早，小兔來到湖邊，忽然聽到“咕咚”一響，嚇了一大跳。小兔向四周望了望，什么也沒看見。?。∵@“咕咚”一定是個(gè)什么可怕的怪物，小兔嚇得撒腿就跑。準(zhǔn)備到湖邊喝水的狐貍看見小兔沒命的跑，問它是怎么回事。小白兔說：“‘咕咚’來了，快跑吧！”狐貍看到小白兔嚇成那樣，也沒多想，以為“咕咚”是很厲害的怪物，就跟著小白兔邊跑邊喊“咕咚”來了！猴子見小白兔和狐貍慌慌張張地亂跑，忙問是怎么回事。狐貍喘著氣說：“是‘咕咚’來了！快逃命吧！”猴子見平時(shí)壞主意最多的狐貍都嚇成這個(gè)樣子，心想“咕咚”一定非?？膳?，那還等什么！快跑??！就這樣，森林里的小松鼠、梅花鹿、狗熊、就連老虎聽到“咕咚”來了后，都跟著沒命地亂跑起來。這時(shí)，動(dòng)物大王獅子來了。獅子攔住逃命的小動(dòng)物們，問老虎：“這‘咕咚’是什么東西？它在哪里？老虎說不知道。又問狗熊……最后問到小白兔。小白兔緊張的說：“那……那個(gè)‘咕咚’就在我們飲水的湖里。”獅子說：“好，那我們大家一起到湖邊去瞧一瞧，看看這個(gè)‘咕咚’到底是個(gè)什么東西？”小兔把大家?guī)У胶厱r(shí)，湖邊什么也沒有。這時(shí)一陣風(fēng)吹來，一只熟透的木瓜掉到水里，“咕咚”一聲。原來是木瓜熟透了掉在水里的聲音。看到此景，大家你看看我，我看看你，都羞紅了臉。這個(gè)故事告訴大家：遇到事情，不要驚慌，不要道聽途說，要眼見為實(shí)，要有科學(xué)實(shí)證精神。HYPERLINK"/mp/profile_ext?action=home&__biz=M