構(gòu)成設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)高職PPT完整全套教學(xué)課件

概述構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)構(gòu)成設(shè)計(jì)應(yīng)用與賞析全套PPT課件第一章概述第一節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)的前世今生第二節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)的內(nèi)功心法第一節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)的前世今生1.什么是構(gòu)成？2.構(gòu)成設(shè)計(jì)的沿革與發(fā)展第二節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)的內(nèi)功心法1.用眼去觀察——觀形2.用手去思考——造型3.1+1+1大于三——融合4.不是工具的“工具”第二章構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)第一節(jié)項(xiàng)目一：形態(tài)、體積和空間——構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本形式第二節(jié)項(xiàng)目二：色彩、材料和質(zhì)感——構(gòu)成設(shè)計(jì)的形式修飾要素第三節(jié)項(xiàng)目三：解析、體驗(yàn)和表現(xiàn)——構(gòu)成設(shè)計(jì)的表達(dá)方法第二章構(gòu)成設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)第一節(jié)項(xiàng)目一：形態(tài)、體積和空間——構(gòu)成設(shè)計(jì)的基本形式1.課程要求1）講授目的2）作業(yè)及要求3）時(shí)間要求：36課時(shí)

2、設(shè)計(jì)案例3.相關(guān)知識(shí)點(diǎn)1）形態(tài)①點(diǎn)練習(xí)1:

在對(duì)點(diǎn)的概念有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以相同或不同形態(tài)的點(diǎn)為基本元素，進(jìn)行“點(diǎn)的表現(xiàn)”隨堂練習(xí)。尺寸要求：12×12cm數(shù)量要求：4-6張作業(yè)提示：在點(diǎn)與點(diǎn)的組合中注意研究和把握點(diǎn)的形態(tài)、大小、位置、方向、虛實(shí)、聚散之間的關(guān)系。

②線練習(xí)2:在對(duì)線的知識(shí)點(diǎn)有一定了解的基礎(chǔ)上，以相同或不同形態(tài)的線為基本元素，進(jìn)行“線的表現(xiàn)”隨堂練習(xí)。尺寸要求：12×12cm數(shù)量要求：4-6張作業(yè)提示：在線與線的組合中注意表現(xiàn)線質(zhì)的變化，研究和把握線的疏密、方向、聚散、分割、組合之間的關(guān)系。③面練習(xí)3:在對(duì)面的概念有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“面的表現(xiàn)”隨堂練習(xí)。尺寸要求：12×12cm數(shù)量要求：4-6張作業(yè)提示：幾何形態(tài)的面和偶然形態(tài)的面均可作為作業(yè)練習(xí)的內(nèi)容，重點(diǎn)側(cè)重于偶然形態(tài)的創(chuàng)造和開(kāi)發(fā)上，嘗試用各種方法、技法、工具、材料表現(xiàn)，如印、拓、刷、刮、流、滴、甩、噴等。構(gòu)成中的形式美法則：①變化與統(tǒng)一

②對(duì)比與調(diào)和

③對(duì)稱(chēng)與均衡

④分割與比例

⑤節(jié)奏與韻律練習(xí)4:

選取日常生活中的形態(tài)，以此為基點(diǎn)，運(yùn)用形式美法則，進(jìn)行靈活多變的點(diǎn)、線、面元素的組合練習(xí)。尺寸要求：A4紙數(shù)量要求：一組4-6張作業(yè)提示：1、基本元素的選擇非常重要，盡可能選擇形態(tài)簡(jiǎn)練、整體且耐看的元素。2、形式美法則在具體設(shè)計(jì)實(shí)踐運(yùn)用中需要靈活運(yùn)用、有效協(xié)調(diào)，要把形式美法則了然于心并融匯貫通，有時(shí)是一種法則的應(yīng)用，有時(shí)則是兩種或多種法則同時(shí)運(yùn)用，需要同學(xué)們具體問(wèn)題具體分析。3）體積與空間①立體形態(tài)的基本表達(dá)a.點(diǎn)立體的表達(dá)b.線立體的表達(dá)c.面立體的表達(dá)c.塊立體的表達(dá)練習(xí)5:

玩樂(lè)“二維半”

選擇一種你認(rèn)為最具有表現(xiàn)力也最感興趣的材料，進(jìn)行二維半空間的塑造研究。尺寸要求：10×10cm，完成后裝裱在20×20cm的硬質(zhì)紙上數(shù)量要求：4張作業(yè)提示：二維半形態(tài)也稱(chēng)“半立體”，這種半立體空間中有立體的感覺(jué)又有平面的成分，給了我們充分自由的創(chuàng)造力和想象力空間，本練習(xí)的重點(diǎn)是尋求從平面通往體積、空間的形式法則規(guī)律以及對(duì)形態(tài)的審美判斷。練習(xí)6:“絢·轉(zhuǎn)”燈籠會(huì)——三維形態(tài)的點(diǎn)線面練習(xí)1、在直徑40cm的燈籠上（表、里），加入自選材料進(jìn)行再設(shè)計(jì)2、可使用各類(lèi)輕型材料（紙，毛線，薄布，麻繩、棉花等）尺寸要求：燈籠直徑40cm數(shù)量要求：1-2個(gè)作業(yè)提示：遵循課程由淺入深的思路，在進(jìn)行二維半構(gòu)成練習(xí)之后，本練習(xí)轉(zhuǎn)入對(duì)三維形態(tài)中的點(diǎn)、線、面的塑造。選擇簡(jiǎn)單而有特征的物體（如紙燈籠），對(duì)其進(jìn)行粘貼、附著、切割、增殖、銜接、重組等，進(jìn)行空間體積再創(chuàng)造練習(xí)。練習(xí)7:“3×3×3”——空間結(jié)構(gòu)形體塑造練習(xí)尺寸要求：

1、在30cm×30cm×30cm的三維空間中制作立體模型，要體現(xiàn)三維構(gòu)成的要素，如空間、體量、圍合、開(kāi)敞、結(jié)構(gòu)和空間連續(xù)等。2、強(qiáng)調(diào)變化和動(dòng)態(tài)。作業(yè)提示：1、這個(gè)練習(xí)綜合了前面練習(xí)所用的知識(shí)和技能，需要從較單一的體積空間關(guān)系往多個(gè)體積、空間發(fā)展，需要顧及更多的形體之間的空間協(xié)調(diào)關(guān)系。

2、選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧?，包括刻刀、釘錘、膠水、針線、木條、紙杯、布料、玻璃、鐵絲、藤條等。第二章構(gòu)成設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)第二節(jié)項(xiàng)目二：色彩、材料和質(zhì)感——構(gòu)成設(shè)計(jì)的形式修飾要素1.課程要求1）講授目的2）作業(yè)及要求3）時(shí)間要求：36課時(shí)

2、設(shè)計(jì)案例-大師作品2、設(shè)計(jì)案例-學(xué)生作品2、設(shè)計(jì)案例-學(xué)生作品3.相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

1）色彩①色彩的分類(lèi)：a.無(wú)彩色、b.有彩色②色彩的屬性：a.明度、b.色相、c.純度③色彩對(duì)比：a.以明度對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)b.以色相對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)c.以純度對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)d.以冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)③色彩對(duì)比：a.以明度對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)b.以色相對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)c.以純度對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)d.以冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)③色彩對(duì)比：a.以明度對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)b.以色相對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)c.以純度對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)d.以冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)③色彩對(duì)比：a.以明度對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)b.以色相對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)c.以純度對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)d.以冷暖對(duì)比為主構(gòu)成的色調(diào)④色彩調(diào)和：a.同色相調(diào)和、b.同明度調(diào)和、c.同純度調(diào)和、d.最常用的同一調(diào)和效果練習(xí)8:“彎曲”的色彩——空間色彩塑造練習(xí)尺寸要求：1、選擇立體造型的現(xiàn)成品，如器皿、玩具、包裝盒、瓶子、石頭等真實(shí)器具，運(yùn)用色彩在其表面繪制。2、在前期的色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，將色彩的明度、色相、純度、冷暖，色彩對(duì)比與調(diào)和的知識(shí)融入到由不同的點(diǎn)、線、面形態(tài)組成的空間中去，在實(shí)踐中協(xié)調(diào)處理好各種色彩關(guān)系。作業(yè)提示：1、要把握本項(xiàng)練習(xí)是以解決色彩配制、體會(huì)色彩關(guān)系為主要目的的。2、在事先選好的立體造型的形態(tài)上進(jìn)行色彩塑造，隨著器物表面的起伏，色彩會(huì)隨之“彎曲”，于是，色彩和立體造型之間開(kāi)始產(chǎn)生奇妙的互動(dòng)，這種效果是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)與控制才能實(shí)現(xiàn)的，這使得同學(xué)們能夠獲得對(duì)空間直接進(jìn)行色彩塑造的體驗(yàn)。1）材料和質(zhì)感練習(xí)9:材料和質(zhì)感練習(xí)尺寸要求：1、利用課余時(shí)間收集一些生活中的邊角廢料，如木板、玻璃、織物、吸管、紙杯、泡沫、電線、石頭、金屬材料、繩索、釘子等。2、閉上眼睛，用手感覺(jué)這些材料的不同質(zhì)感。3、選擇一種以上可塑材料，在了解其材料特征的基礎(chǔ)上，做一組材料構(gòu)成，體現(xiàn)如：光滑、粗糙、柔、硬、輕、重、透明、不透明、褶皺等效果，完成簡(jiǎn)單的形態(tài)塑造課題任務(wù)。4、綜合運(yùn)用前面章節(jié)涉及的構(gòu)成規(guī)律和色彩知識(shí)，按一定的形式和秩序組織到一張12×12厘米的卡紙上，組織出美麗的造型或半立體畫(huà)面。作業(yè)提示：1、這個(gè)練習(xí)旨在重新喚起同學(xué)們對(duì)材料世界與生俱來(lái)的敏感，并且將視覺(jué)和觸覺(jué)體驗(yàn)到的感覺(jué)有效表達(dá)出來(lái)。2、練習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些新的結(jié)構(gòu)，給人以驚喜，從中獲得對(duì)空間直接進(jìn)行材料塑造的體驗(yàn)。3、在練習(xí)過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明新的材料質(zhì)感，觸覺(jué)靈敏度會(huì)顯著飛升。第三節(jié)項(xiàng)目三：解析、體驗(yàn)和表現(xiàn)——構(gòu)成設(shè)計(jì)的表達(dá)方法1.課程要求1）講授目的2）作業(yè)及要求3）時(shí)間要求：36課時(shí)

2.主題實(shí)訓(xùn)①實(shí)訓(xùn)題目《面具》1）案例二①實(shí)訓(xùn)題目《圖釘》第三章構(gòu)成設(shè)計(jì)應(yīng)用與賞析第一節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)在建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第二節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)在視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第三節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第四節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第三章構(gòu)成設(shè)計(jì)應(yīng)用與賞析第一節(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)在建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用1.銀河SOHO建筑設(shè)計(jì)2.Habitat67建筑設(shè)計(jì)2.Habitat67建筑設(shè)計(jì)3.Rheinpark-Metropole景觀設(shè)計(jì)4.柬埔寨女王宮游客中心