2023年高考化學(xué)考前指導(dǎo)

2016屆高考化學(xué)考前指導(dǎo)------考前最后一講2016年6月3日城區(qū)教研活動(dòng)寧波二中化學(xué)組答題好習(xí)慣體現(xiàn)在哪些方面？★卷面清楚★審清題意★語言到位★不留空位違背了“書寫清楚”的原則審題★選擇題題干中的要求：“正確”、“不正確”、“錯(cuò)誤”★試題答題的要求（原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖、離子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖、電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、最簡(jiǎn)式、化學(xué)式、鍵線式、空間構(gòu)型、元素名稱、元素符號(hào)、大于、小于、＞、＜、①②③④、ABCD、是、否等）★題中的信息獲?。海ㄎ淖?、符號(hào)、數(shù)據(jù)、圖表、曲線、實(shí)驗(yàn)裝置圖等的閱讀）答案及分值：

制備過程不合理（1分），因?yàn)辂}酸易揮發(fā)，H2中混有HCl，導(dǎo)致產(chǎn)物中有NaCl（1分）

驗(yàn)純方法不合理，（1分）如果有Na殘留，Na與水反應(yīng)也產(chǎn)生H2；（1分）Ⅱ．(12分)化合物甲和NaAlH4都是重要的還原劑。一定條件下金屬鈉和H2反應(yīng)生成甲。甲與水反應(yīng)可產(chǎn)生H2，甲與AlCl3反應(yīng)可得到NaAlH4。將4.80g甲加熱至完全分解，得到金屬鈉和2.24L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)的H2。請(qǐng)推測(cè)并回答：(1)甲的化學(xué)式____。(2)甲與AlCl3反應(yīng)得到NaAlH4的化學(xué)方程式______

。(3)NaAlH4與水發(fā)生氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式________

。(4)甲在無水條件下可作為某些鋼鐵制品的脫銹劑(鐵銹的成分表示為Fe2O3)脫銹過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________

。(5)某同學(xué)認(rèn)為：用惰性氣體趕盡反應(yīng)體系中的空氣，將鐵和鹽酸反應(yīng)后的氣體經(jīng)濃硫酸干燥，再與金屬鈉反應(yīng)，得到固體物質(zhì)即為純凈的甲；取該固體物質(zhì)與水反應(yīng)，若能產(chǎn)生H2，即可證明得到的甲一定是純凈的。

判斷該同學(xué)設(shè)想的制備和驗(yàn)純方法的合理性并說明理由________

對(duì)教學(xué)啟示1、審題要仔細(xì)，判斷該同學(xué)設(shè)想的制備和驗(yàn)純方法的合理性并說明理由.2、文字題要把握答題的要點(diǎn)，表述要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，盡量不要有歧義而讓閱卷者產(chǎn)生誤解；

3.意在考查考生在定性推斷基礎(chǔ)上結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析的能力。對(duì)教學(xué)啟示

利用氧化還原反應(yīng)原理直接寫新情境下反應(yīng)式及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)考生的能力要求較高。4.“新反應(yīng)式”書寫和實(shí)驗(yàn)探究小問題氧化還原反應(yīng)書寫：

1、找兩劑；2、看介質(zhì)；3、定產(chǎn)物；4、配守恒復(fù)分解反應(yīng)的書寫：

1、化合價(jià)無變化；2、組成的離子互交換表達(dá)規(guī)范化學(xué)儀器名稱化學(xué)專用符號(hào)化學(xué)專用名詞化學(xué)計(jì)算列式語言文字表述有效數(shù)據(jù)處理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明1、第（1）小題：出現(xiàn)錯(cuò)別字、無“基”字、寫“羰基、苯基”、寫“—CHO”得零分；2、第（2）小題只要方程式寫對(duì)，條件、配平均不管，都給2分,若有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式寫錯(cuò)不給分26題基本情況：本題滿分10分，全省平均分為6.58（含零分卷）、7.23（除零分卷），屬于較易題。第26題閱卷分析

氮?dú)怆娮邮綍鴮懙囊?guī)范性

質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)的規(guī)范性

計(jì)算式單位未寫基本情況：本題總分15分，全省平均分為4.36（含零分卷）、5.05（除零分卷），屬于較難題。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明第（1）小題：寫“-124”不給分第（2）小題：寫下列表達(dá)式均給分第28題閱卷分析nα2/V(1-α)的較多—忽略了反應(yīng)前提是恒壓的條件，體積改變常見錯(cuò)誤：第28題閱卷分析說明：常見錯(cuò)誤：（4）①②③④ 3分選任意3個(gè) 2分選任意2個(gè) 1分選1個(gè)及以下 0分選不全，或者寫成ABCD對(duì)教學(xué)啟示1、教學(xué)中一定要既重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，更注重主干知識(shí)的學(xué)習(xí)，給學(xué)生構(gòu)建主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2、要特別關(guān)注圖表和數(shù)據(jù)處理教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生“接受、吸收和整合化學(xué)信息的能力”的訓(xùn)練。圖形（起點(diǎn)、終點(diǎn)、特殊點(diǎn)、變化趨勢(shì)。）復(fù)習(xí)的重點(diǎn)方向

1、化學(xué)選擇題在高考中充分體現(xiàn)主干知識(shí)解答選擇題時(shí)要注意的幾個(gè)方面：做選擇題的四種基本方法：排除法、極值法、估算法、猜測(cè)法等。解答選擇題時(shí)，應(yīng)注意以下問題：（1）每個(gè)答案要有足夠的理由說明其正確與否。（2）對(duì)有疑問的答案可先避開，先找出正確或不正確的答案。（3）將文字語言轉(zhuǎn)化成化學(xué)用語、基本規(guī)律、解題所涉及的基本公式等（一定要在草稿紙上或試卷上列出，不可憑空想象）。（4）注意答案的要求（正確與不正確、最大與最小、“由大到小”還是“由小到大”、離子總數(shù)與分子總數(shù)等）。重新審視以前所犯的錯(cuò)誤，在方法、技巧上多作總結(jié)。例如在解化學(xué)信息題時(shí)，如果遇到新情景也不會(huì)慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯(lián)想，解決問題。教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的工具，也是高考試題命題人的依據(jù)，他們不可能超出教材的知識(shí)水平去編寫誰都不會(huì)的習(xí)題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的“采分點(diǎn)”基本上都來源于教材的基礎(chǔ)知識(shí)。所以，一定要通讀教材，認(rèn)真思考，按高考考試說明上的要求一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，并盡量查找自己對(duì)基本概念和基本理論的理解上的漏洞?；貧w教材也不是泛讀，而是要“思前想后”，把與本章知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系的知識(shí)盡可能地補(bǔ)充進(jìn)來，使思維發(fā)散開去，重新構(gòu)筑自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。3、怎么做化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題？第一，認(rèn)真讀好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求達(dá)到4個(gè)方面：①理解實(shí)驗(yàn)的原理和目的；②掌握實(shí)驗(yàn)的儀器；③理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因；④對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠進(jìn)行正確的解釋。第二，要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有四個(gè)方面：①明確實(shí)驗(yàn)的目的和原理；②明確實(shí)驗(yàn)的儀器和用品；③明確實(shí)驗(yàn)的步驟和方法；④正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

第8題的實(shí)驗(yàn)基本操作題：重視實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)第29題：重視9個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)所涉及到的元素化合物知識(shí)及原理。建議做法：1.每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及到的基本操作及原理采取自己編題與收集現(xiàn)有試題再集中訓(xùn)練的方法。2.歸納總結(jié)物質(zhì)制備的幾個(gè)過程（制備：裝置的選擇，儀器的名稱、物質(zhì)的配比、條件的選擇；產(chǎn)物的分離：過濾、分液、蒸餾、結(jié)晶；提純：洗滌劑的選擇、干燥方法的選擇。物質(zhì)的配比：理論配比？實(shí)際配比？其目的？產(chǎn)物分離：過濾（趁熱過濾？目的？）結(jié)晶：蒸發(fā)結(jié)晶、濃縮冷卻結(jié)晶？洗滌劑的選擇：冷水？熱水？無水酒精？酒精水溶液？鹽溶液？濾液洗？烘干方式選擇：常壓？低壓？真空？高溫？低溫？28題：反應(yīng)原理（化學(xué)平衡）反應(yīng)熱（焓變、熵變判斷）反應(yīng)方向（平衡移動(dòng)）的判斷平衡狀態(tài)的標(biāo)志判斷（濃度、轉(zhuǎn)化率、體積分?jǐn)?shù)、比值、密度、平均相對(duì)分子質(zhì)量、顏色、溫度、壓強(qiáng)。。。）（現(xiàn)象表述）平衡常數(shù)的計(jì)算讀圖（橫、縱坐標(biāo)）畫圖（坐標(biāo)、起點(diǎn)、終點(diǎn)、變化趨勢(shì)）

怎樣解答高考題

每每考試中，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“知而不會(huì)、會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全、全而不當(dāng)，當(dāng)而不精”的情況，在近幾年高考中考生失分突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、不能切準(zhǔn)要求作回答。如：①答案寫出規(guī)定的方框，閱卷時(shí)無法看到答案而不給分；②要求寫元素名稱而錯(cuò)寫成元素符號(hào)，而要求寫元素符號(hào)又答成元素名稱或分子式；③要求寫物質(zhì)名稱而錯(cuò)寫成分子式；④要求寫有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式而錯(cuò)寫成分子式或名稱；號(hào)等。不能切準(zhǔn)要求作回答。⑤要求寫離子方程式而錯(cuò)寫成化學(xué)方程式；⑥要求畫離子結(jié)構(gòu)示意圖而錯(cuò)答為原子結(jié)構(gòu)示意圖；⑦把相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的單位寫成“克”；⑧把物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體體積、質(zhì)量等的單位漏掉；⑨化學(xué)方程式、離子方程式不配平；⑩熱化學(xué)方程式不注明物質(zhì)的狀態(tài)，△H不注明“+、—”2、書寫不規(guī)范失分在高考閱卷中，不少考生因書寫錯(cuò)別字、自造字、潦草字而被扣分，常見的有：‘溶解’寫成‘熔解’；‘苯’寫成‘笨’；‘褪色’寫成‘退色’；‘硝化’寫成‘消化’；‘油脂’寫成‘油酯’；‘酯化’寫成‘脂化’；‘銨鹽’寫成‘氨鹽’；‘金剛石’寫成‘金鋼石’等。

2、書寫不規(guī)范失分鎂寫成mg；銅寫Ca；一氧化碳寫成Co；磷化氫分子寫成H3P；無機(jī)化學(xué)方程式錯(cuò)用“→”；有機(jī)化學(xué)方程式錯(cuò)用“＝”；有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中短線連接的元素不合理，如：－OH錯(cuò)寫成－HO；－NO2錯(cuò)寫成－O2N。因此，要特別注意常見符號(hào)，如“＝”、“”、“↑”、“↓”、電荷與價(jià)標(biāo)，寫電子式時(shí)‘[]’的應(yīng)用，物質(zhì)的聚集狀態(tài)（s/l/g），燃燒熱、中和熱的聚集狀態(tài)，特殊的反應(yīng)條件等的正確應(yīng)用。特別是有機(jī)官能團(tuán)的書寫。

高考應(yīng)試是考生知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，也是心理素質(zhì)、解題策略與技巧的競(jìng)爭(zhēng)。為了盡可能減少非知識(shí)性因素而失分，考生必須特別觀注以下幾個(gè)方面：

堅(jiān)定信心，沉著應(yīng)試；縝密審題，扣題作答；先易后難，從容解答；一絲不茍，每分必爭(zhēng)（一）樹立信心，克服怯場(chǎng)

如何樹立信心、克服怯場(chǎng)情緒？信心是成功的一半，沒有信心就沒有希望，信心不足就會(huì)臨場(chǎng)心慌意亂，影響自已應(yīng)有水平的發(fā)揮。所以拿到試卷后先粗略看一遍試題，做到心中有數(shù)，對(duì)試題的難易不必太在意。從整體來看：我難你也難，你易我也易。縱觀近幾年高考試題，多數(shù)題目并不比平時(shí)練習(xí)的題目難，也并不都是新題，有很多題目都是我們平時(shí)練習(xí)過的知識(shí)或熟題略加改造而成，如果平時(shí)訓(xùn)練的題目多數(shù)都會(huì)做，那就應(yīng)該堅(jiān)信高考你一定能考出好成績(jī)。（二）合理把握時(shí)間，盡量延長有效時(shí)間

逐漸增大難度，但難易題目也可能是波浪形布局，最難的題目不一定在最后。這也是對(duì)考生能力品質(zhì)的考查，只有處變不驚、遇難不亂，科學(xué)靈活地運(yùn)用時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)多做題多得分。理科綜合時(shí)間合理分配

1．遇難而過（暫且放過），待會(huì)做的題目做完后再回頭思考。什么是難題？難題就是讀幾遍題連題意都不明白或一看就是自己掌握得最不好的知識(shí)點(diǎn)。有時(shí)也會(huì)對(duì)平時(shí)很熟的知識(shí)，因一時(shí)難以想起而突然卡殼，此時(shí)不要急于求成，要暫時(shí)放過也許在做完后面的題后突然從記憶中冒出來。否則會(huì)越想越急，越急越記不起來，最后因小失大。

2．對(duì)于“選擇”、“填空”兩種題型里涉及的計(jì)算問題，其中多有巧解、妙算，要注意廣開思路，少走彎路，少做無用功，以增加有效時(shí)間。（三）怎樣獲得高分？

拿到試卷后，首先要聽清監(jiān)考老師的說明，看清試卷對(duì)考生的要求，答卷之前要認(rèn)真填好卷頭，在指定位置把自己姓名、考號(hào)等認(rèn)真填好，在做題時(shí)要注意：

1.審題

(3)看清題目要求，注意題目中的關(guān)鍵詞。Ⅰ、選擇題中的“關(guān)鍵詞”1、過量還是少量；

2、是化合物還是單質(zhì)或混合物；

3、注意選擇題“正確的是”、“錯(cuò)誤的是或不正確的”兩種不同要求。注意做的正確，填卡時(shí)卻完全填反了或錯(cuò)位，要十分警惕這種情況發(fā)生；

4、排列順序時(shí)，分清是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強(qiáng)到弱”、“由高到低”，等等；Ⅱ、解答題中的“關(guān)鍵詞”及應(yīng)注意之處：1、書寫“名稱”還是“化學(xué)式”、“分子式”、“電子式”、“結(jié)構(gòu)式”還是“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式”。2、書寫“化學(xué)方程式”還是“離子方程式”或“電極方程式”、“水解方程式”、“電離方程式”；3、書寫方程式中的物質(zhì)聚集狀態(tài)、特殊的反應(yīng)條件、產(chǎn)物(如酯化反應(yīng)的水)寫全；4、填寫結(jié)果時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)物質(zhì)。如寫“A”的不應(yīng)寫成“B”的；5、實(shí)驗(yàn)填空題或簡(jiǎn)答題，注意文字用語要準(zhǔn)確（1）不用錯(cuò)別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍(lán)與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨、飽和與飽合及有機(jī)官能團(tuán)名稱等。（2）不用俗語：如a、打開分液漏斗的開關(guān)（活塞），b、將氣體通進(jìn)（入）盛溴水的洗氣瓶，c、酸遇石蕊變紅色（酸使石蕊呈紅色）等。(3)用語嚴(yán)謹(jǐn)：如pH試紙不能說濕潤，其它試紙均要寫濕潤。三對(duì)共用電子對(duì)要豎寫。離子濃度要用c()表示。6、原電池電解池陌生情景能否從基本原理出發(fā)找出答案

7、求氣體的“體積分?jǐn)?shù)”與“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”不看清楚，求“轉(zhuǎn)化率”、“百分含量”混淆不清；

平衡的條件恒容、恒壓?jiǎn)栴}。。。

9、有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如“相對(duì)分子質(zhì)量”、“相對(duì)原子質(zhì)量”無單位，卻加上“g”或“g.mol-1”。摩爾質(zhì)量有單位（g.mol-1）卻不寫單位；10、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面、有序，與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗦?lián)系，陸?？杖轿挥^察。12、配平任何方程式，最后都要進(jìn)行“系數(shù)化簡(jiǎn)”；書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)條件必須寫，而且寫正確；氧化還原反應(yīng)配平后，得失電子要相等，離子反應(yīng)電荷要守恒，溶液酸堿性產(chǎn)物能否穩(wěn)定存在等熱化學(xué)反應(yīng)方程式不寫反應(yīng)條件，不漏寫物質(zhì)的聚集狀態(tài)，不漏寫反應(yīng)熱的“+”或“-”，反應(yīng)熱的單位是kJ·mol-1；13、回答簡(jiǎn)答題，一定要避免“簡(jiǎn)單化”，要涉及原理，應(yīng)該有因有果，答到“根本”；如實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)四步。。。。14、有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中原子間的連結(jié)方式表達(dá)正確，不要寫錯(cuò)位。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有多種，但是碳碳雙鍵叁鍵、官能團(tuán)不要簡(jiǎn)化；酯基、羧基的各原子順序不要亂寫；硝基、氨基寫時(shí)注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯(cuò))，CH2CHCOOH(少雙鍵)等（強(qiáng)調(diào)：在復(fù)雜化合物中酯基、羧基最好不要簡(jiǎn)化）。中文名稱不能寫錯(cuò)別字；酯的n元環(huán)是碳原子數(shù)加O(或N)原子數(shù)。

5、解推斷題、實(shí)驗(yàn)題思維一定要開闊、活躍，聯(lián)想性強(qiáng)。切不可看了后面的文字，把前面的話給忘了，不能老是只從一個(gè)方面，一個(gè)角度去考慮，應(yīng)該是多方位、全方位進(jìn)行考慮。積極地從考題中字字、句句中尋找出“突破口”；17、計(jì)算題中往往出現(xiàn)“將樣品分為兩等份”（或“從1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原樣品中的有關(guān)的量”，你卻只求了每份中的有關(guān)量；19、遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結(jié)果反而出錯(cuò)，一樣要鎮(zhèn)靜、認(rèn)真解答，不要思維定勢(shì)；碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機(jī)會(huì)是均等的，要難大家都難。應(yīng)注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題你應(yīng)該得到這些分；20、解題時(shí)，切莫在某一個(gè)“較難”或“難”的考題上花去大量的寶貴時(shí)間，一個(gè)10分左右的難題，用了30多分鐘甚至更多時(shí)間去考慮，非常不合算，不合理。如果你覺得考慮了幾分鐘后還是無多少頭緒，請(qǐng)不要緊張、心慌，暫把它放在一邊，控制好心態(tài)，去解答其他能夠得分的考題，先把能解決的考題先解決。再回過頭來解決它，找到了感覺，思維活躍了，很可能一下子就想通了，解決了。(4)看清題目本身。

數(shù)理化等學(xué)科要看清符號(hào)。要確實(shí)弄清楚每道題的題意，搞清楚題目給予的條件和要求。因?yàn)榭荚囈罂赡芘c自己的答題習(xí)慣有所不同。要特別注意題目的隱含條件。考生應(yīng)從題目的文字?jǐn)⑹?，或從給出的示意圖中去挖掘隱含條件，才能準(zhǔn)確地解決問題。要記住題目所要求回答的問題，在頭腦中保持課題清晰，完整的印象。

不能瞎子摸象，只見樹木不見森林。

(3)先易后難。拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而且符合心理學(xué)原理。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情才逐漸穩(wěn)定下來，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功。而且做的題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強(qiáng)。2.答題(4)準(zhǔn)確快速解題。在認(rèn)真審題后，要力求答題準(zhǔn)確無誤。不僅要做到思路清晰、方法對(duì)路，還應(yīng)做到每一步的推導(dǎo)、演算都要準(zhǔn)確，且書寫清楚，格式規(guī)范。凡是會(huì)做的題，力求一遍做對(duì)，提高效率。(5)遇難題，先跳過去。因?yàn)樗季S卡殼或其他原因，一時(shí)解不出某一題，不要過多的糾纏，浪費(fèi)時(shí)間。待其他會(huì)做的題完成后，再回過頭來攻它。(6)草稿紙的運(yùn)用，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：草稿紙上的字跡要清楚，標(biāo)明題號(hào)，以備自己檢查時(shí)用。在草稿紙上做好后，應(yīng)立即抄到答題卡上，并應(yīng)準(zhǔn)確無誤。3.攻克難題

高考中遇到疑難題是正?，F(xiàn)象。如遇這種情況，一要冷靜對(duì)待，不必緊張。你應(yīng)該知道我感到棘手的，別人未必不費(fèi)功夫。二是暫時(shí)放下，迂回包抄。有的考生可能在開頭或中間就遇到難點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)暫且將難題記下，跳過去先搶易做可得的考分，然后視時(shí)間多少，再回過頭來收拾疑難題。高考分?jǐn)?shù)多一分，人生道路便不同。因此，能否突破難題至關(guān)重要。同時(shí)考慮到每位考生