中班家長會演講稿匯總9篇

第頁共頁中班家長會演講稿匯總9篇中班家長會演講稿篇1各位家長：你們好！今天我們?yōu)槿绾胃玫慕逃⒆釉俅尉墼谝黄?，共同討論教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、討論需要解決的問題。非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們再次感受到了你們對我們工作的理解和支持。今天的家長會主要分以下幾個議程：一、介紹周坪幼兒園的根本情況、介紹周坪幼兒園工作方案?！仓攸c是活動安排〕二、學(xué)習(xí)幼兒在家行為標(biāo)準(zhǔn)、家長育兒要求、家長日常行為標(biāo)準(zhǔn)。三、解答家長關(guān)注的焦點問題。四、幼兒家長須知〔家長應(yīng)協(xié)助幼兒園作好哪些工作〕。五、家長代表講話。六、為優(yōu)秀作業(yè)、作品幼兒及優(yōu)秀家長頒獎。七、接種通知一、首先我向大家介紹我園的根本概況：我園是一所具有農(nóng)村特色的幼兒園。為解決外出務(wù)工家長教育孩子的難題，我們創(chuàng)辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。根據(jù)年齡的大小我們開設(shè)了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實事求是的說我們幼兒園具有雄厚的師資力量。而且個個老師師德高尚、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能把您們的孩子當(dāng)自己的孩子來呵護(hù)、來關(guān)愛。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。周坪幼兒園一直以來本著為家長效勞、為幼兒著想、為小學(xué)奠基的辦園理念開展教育教學(xué)工作，工作中注重養(yǎng)成教育，把平安放在首位，并積極創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境為孩子的一生開展奠定良好的基矗本學(xué)期，我們根據(jù)大綱要求，中班開齊《語言》、《社會》、《科學(xué)》、《安康》、《美工》五門課程，大班開齊了學(xué)前班課程。不僅能讓您的孩子提早培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到最好的學(xué)前教育，還能讓您的孩子為進(jìn)入小學(xué)一年級奠定厚實的根本功。二、學(xué)習(xí)幼兒在家行為標(biāo)準(zhǔn)、家長日常行為標(biāo)準(zhǔn)及家長育兒要求三、關(guān)于幼兒生活費情況以及全托幼兒管理情況全托幼兒如何管理、幼兒生活費怎么開支、操作程序是怎樣的？可以說一直是家長們關(guān)注的焦點，特別是在目前物價飛漲、市場比擬混亂的前提下，本期我們根據(jù)歷年來幼兒生活費核算情況，決定全托幼兒將繼續(xù)每月生活費150元，三餐一點，半托幼兒是60元，一餐一點。下面請張瓊英老師詳細(xì)向大家介紹本期伙食費核算情況及全托幼兒生活管理的相關(guān)情況。四、從幼兒園創(chuàng)辦以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，為了方便標(biāo)準(zhǔn)管理、我們希望家長繼續(xù)配合幼兒園作到以下幾點：1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。2、在日常生活中，教給孩子必要的平安知識。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。3、有事要做到及時向老師請假?！不锸迟M〕4、準(zhǔn)時接送自己的孩子。目前我們執(zhí)行的是第一套作息時間，因為有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當(dāng)天12：00準(zhǔn)時放學(xué)。星期一送孩子入園時，假如遇到小學(xué)舉行升國旗儀式，請您做一名文明家長，不要從操場橫穿，等儀式完畢后，再從操場經(jīng)過。送孩子入園后，請迅速分開園區(qū)，以便使您的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，有摩托車送孩子的家長，請聽從門衛(wèi)的指揮，不隨意進(jìn)出校園、按要求停車。中班家長會演講稿篇2各位家長，你們好！首先，我非常感謝各位家長今天可以參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，在座的各位家長有老師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)歷的前輩們。相比下來，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是因為宋園長對我的肯定和家長對我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的經(jīng)歷遠(yuǎn)不如各位，今天請大家來，也就是為了和大家商討教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學(xué)期班級的工作方案。這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對筆的控制才能還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的根底。生活方面：如今我們的所有孩子根本上可以自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們根本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣教育工作方案：初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數(shù)的探究；4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理才能的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、拾掇玩具等根本技能；6語言運用才能：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確答復(fù)別人的問題。幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進(jìn)展教育教學(xué)的，它包括社會、安康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適宜的教材進(jìn)展教學(xué)。平安問題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，防止事故的發(fā)生。本學(xué)期的特長有武術(shù)、舞蹈和英語。武術(shù)在上個學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過一個學(xué)期，但有的家長反響孩子對武術(shù)的掌握不夠，所以對今年要不要報存在疑惑。我們知道武術(shù)是我們中國所特有的，如今有很多的外國人都前來中國拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點是不僅能防身，更主要的是能強(qiáng)身健體，但要想練好武術(shù)就需要我們循序漸進(jìn)的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長主要就是讓女孩報名，主要就是進(jìn)步孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語這項特長，有的家長可能會問：這么小的孩子連話都說不利索，學(xué)英語干嘛？不是浪費錢嗎？假如您有這種想法就錯了，因為英語越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語法的掌握也越正確。語言的學(xué)習(xí)，需要靠時間來累積詞匯量，而語法的掌握，也必須在時間和經(jīng)歷中修正改良，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清楚，而掌握語法的才能越好，孩子越能流暢地說英語。如今小學(xué)也有英語這項科目，所以假如我們的孩子能盡早的掌握了一些根本的語法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當(dāng)然所有的特長只有一個特點那就是不能急于求成，要循序漸進(jìn)，漸漸來。作為老師，我們要先謝謝各位家長把這么優(yōu)秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們，我們也歡送您隨時對我們的工作提出珍貴的意見和建議，以便于我們及時互相溝通，及時改良工作。為培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的寶貝一起努力吧！今天的家長會就到此完畢了，謝謝大家！中班家長會演講稿篇3尊敬的各位家長!你們好!感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參加我們今天的家長會,在此表示衷心感謝!開學(xué)已有一個多月了，由于開學(xué)以來我們除了開展正常的教育教學(xué)之外還進(jìn)展了區(qū)角的創(chuàng)設(shè)，而且又為迎接現(xiàn)代化創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)衛(wèi)兩項工作的驗收做了大量的工作，因此，我們之間還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。同時，借此時機(jī)向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的時機(jī)，能與家長們面對面地坐下來，把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)歷和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的理解幼兒園，理解幼兒教育目的、內(nèi)容和方法等，配合我們老師共同教育好孩子。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友討論一下!，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。今天我們會議有以下幾個議程：一、幼兒近期表現(xiàn)。二、介紹班級內(nèi)工作重點及教學(xué)和生活情況。三、各領(lǐng)域教育目的及學(xué)習(xí)內(nèi)容。四、介紹園內(nèi)本學(xué)期的主要工作。五、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》和《幼兒一日活動常規(guī)施行細(xì)那么》六、需要家長配合的相關(guān)內(nèi)容。一、幼兒開展情況上學(xué)期，我們的主要開展目的是培養(yǎng)幼兒的自理才能，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項才能都有所進(jìn)步，詳細(xì)表如今：1.大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。2.大局部幼兒的生活自理才能較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢)、獨立睡覺，獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學(xué)時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。3.喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等根本動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)才能、語言理解才能也有著不同程度的進(jìn)步。每個孩子也都顯示出自己的個性。當(dāng)然也有需要進(jìn)步的方面：1.家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，根本都是家鄉(xiāng)話。2.由于如今的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。3.局部孩子還存在動手意識弱、動手才能差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)才能弱等缺乏。4.還有個別幼兒以自控才能較差，語言才能開展不平衡。局部幼兒能較明晰地進(jìn)展語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習(xí)慣不太好，個別才能弱的幼兒還不擅長與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)那么，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。5.個別幼兒動作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。6.個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據(jù)我們的教學(xué)內(nèi)容及時給予輔導(dǎo)。7.我班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進(jìn)餐時不能保持桌面干凈。以上是我們班級幼兒還存在的一些缺乏之處，請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有那么改之，無那么加勉。二、本學(xué)期的班級工作重點：1.繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)及平安教育。2.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的生活自理才能3.培養(yǎng)幼兒之間的合作交往才能，學(xué)會與別人分享及禮貌教育。本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及實際程度，開展好本班的教育教學(xué)工作。(一)教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充分，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：1.局部孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。2.一些孩子在舉手方面比擬被動，而有些孩子很希望發(fā)言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，(這些都是孩子開展必經(jīng)階段，為了讓孩子改變這種狀態(tài)我們在設(shè)計教案的時候就從孩子的興趣出發(fā)，來于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學(xué)，依次進(jìn)步他們的注意力和活動興趣，對那些表現(xiàn)不好注意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這也是對人的禮貌。生活習(xí)慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻€多學(xué)期的教育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步較大，當(dāng)然吃飯有不良習(xí)慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養(yǎng)，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提早練習(xí)了。另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子在園的操作單和一些手工作品，還有孩子外出玩耍、春游踏青的照片家長多拍攝一些，三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個小任務(wù)：讓孩子幫媽媽洗腳、捶背，假如有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精巧的主題頁面。三、各領(lǐng)域目的及學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)常規(guī)方面：本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大局部幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為才能等方面都有了進(jìn)步。那么本學(xué)期重在：1.鍛煉幼兒自己的事情自己做，進(jìn)步主動性。2.學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。3.學(xué)會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4.與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理才能。(二)才能方面：通過上學(xué)期教學(xué)的理論與觀察，設(shè)定的大致目的如下：1.學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。2.鼓勵幼兒學(xué)說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達(dá)。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛聽故事。3.學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。4.在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的根底上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的時機(jī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理才能。(三)、安康方面1.經(jīng)常帶著幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。2.加強(qiáng)體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進(jìn)步。(四)、游戲方面1.開展合適本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規(guī)那么。2.通過游戲幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言才能、社會性開展都得到進(jìn)步。3.堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。(五)社會交往方面：針對中班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：1.學(xué)會遵守日常行為標(biāo)準(zhǔn)，愿意與別人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。2.有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨立才能。3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會與別人分享。4.學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。5.盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往才能。四、本學(xué)期園內(nèi)開展的主要工作。(見本學(xué)期行事例)五、學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》和《幼兒在園一日常規(guī)施行細(xì)那么》六、需要家長配合的事項家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的開展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：(一)學(xué)習(xí)方面1.學(xué)會玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會怎么去拼;拿到一份數(shù)學(xué)材料，會怎樣操作;拿到一本書，會怎樣去看，但畢竟我們孩子多，老師人手有限，有請家長們在家多多配合了。2.進(jìn)步孩子語言表達(dá)才能，學(xué)習(xí)完好說話。(1)鼓勵孩子使用普通話與自己交談，并要求孩子把話說完好。如引導(dǎo)孩子說說孩子園發(fā)生的趣事、學(xué)到的本領(lǐng)，但不能強(qiáng)求孩子。(2)孩子與自己說話時，認(rèn)真傾聽，并不時微笑點頭以示鼓勵。(3)多與孩子一起游戲、看書、說書，識字。如睡前故事。3.進(jìn)步孩子體質(zhì)程度，加強(qiáng)平安意識培養(yǎng)。(1)保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起，按時參加晨間鍛煉。(2)多帶孩子外出活動，有意識加強(qiáng)孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的才能，四月份要進(jìn)展團(tuán)體操的排練到時需要買什么器械請家長配合支持!(3)注意培養(yǎng)孩子的平安意識，如防火、防電、防溺、防震、防騙等，又如上下樓梯時、游戲、外出等活動時的平安。4.讓孩子喜歡制作手工作品，進(jìn)步孩子動手操作才能。(1)家長繼續(xù)指導(dǎo)孩子學(xué)會正確使用剪刀、漿糊，還要學(xué)會用透明膠、雙面膠等常見的工具。(2)能獨立使用廢舊物品制作簡單的手工作品，如用牙膏盒制作小汽車，用紙巾筒制作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼、剪、畫、涂等)制作美觀的手工作品。(二)品德、禮儀、行為方面(1)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如：刷牙、洗臉、勞動、拾掇整理、自我效勞等。(2)道德習(xí)慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)那么、尊老愛幼、做自己力所能中班家長會演講稿篇4各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次活動。感謝你們對幼兒園工作一如既往的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)程度，將我們班的小朋友們帶好、教好、玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進(jìn)一步進(jìn)步保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面安康成長，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣根本上就是要從中班開場逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)展正確的引導(dǎo)。下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析^p本學(xué)期又新增添了幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的。在課程的施行過程中需要家長配合的實在很多。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進(jìn)展輔導(dǎo)進(jìn)展穩(wěn)固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。二、生活方面：如今孩子已經(jīng)可以自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂。但也有局部孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但假如孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就慢吞吞，不想吃了，有的孩子會講條件：比方說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足平衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也可以堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體可以長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對可以長好的。下面講一下如今孩子存在的幾個問題：(1)孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫助穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理會他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚(yáng)鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制，漸漸就會改掉了!(3)個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比擬長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。相信他總會有進(jìn)步的!三、家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝!孩子們能安康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解,互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作：(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大局部家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。(3)平安工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(4)關(guān)注孩子接送情況假如家長由于工作比擬忙，有的沒時間來接孩子，只能請別人代接時，應(yīng)提早跟本班老師打招呼。(5)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我希望家長能讓孩子理解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西;讓他高快樂興、快快樂樂的安康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的根底上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。(6)因為班級孩子比擬多，孩子們又比擬好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的珍貴意見，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能安康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!中班家長會演講稿篇5各位家長：你們好！謝謝你們抽空來開家長會，你們的到來是對孩子教育的關(guān)心和對老師的尊重，首先我來介紹一下我們班老師：我是中四班的老師，主要在幼兒園里是管理園內(nèi)事務(wù)協(xié)助園長的。大概很多家長在開學(xué)報名的時候?qū)ξ覒?yīng)該有印象，家長應(yīng)該都會覺得我班怎么多配了一位老師，因為有時候我不在班上，要去處理一些園內(nèi)事情。首先介紹的是中四班的班主任吳老師，讓她來介紹一下她對這個班的方案和如何教育幼兒。還有一位是李老師，她主要是協(xié)助我在中四班的工作。家長們都可以和本班的老師多多溝通。在這個班上我主要教幼兒學(xué)寫字，寫字要從坐姿開場。1、頭正，書寫時要擺正，不能向左或向右偏，并向前傾，眼睛距書本一尺左右〔大約30厘米〕。2、身直胸挺起，背撐直，胸口離桌沿一拳〔大約10厘米〕。3、肩平：兩肩自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫。4、足安：雙腳自然平放在地上，兩腳之間的間隔與肩同寬，腳尖和腳跟同時著地，切記執(zhí)筆不可過于用力，否那么影響運筆的靈敏性，按到以上做法，對幼兒今后寫字有很好的幫助。我們班每天都布置一樣作業(yè)每天家長要去檢查幼兒的書包，翻開幼兒的本子家長會開到今天的日期，比方：家長要在家多耐心的陪著幼兒寫完作業(yè)。不要把家作讓幼兒第二天帶到幼兒園寫，我們幼兒園每天都會安排幼兒寫課堂作業(yè)的，所以不必要把家作帶到幼兒園來寫加重幼兒在園的負(fù)擔(dān)，寫字要買的本子是田字格，有些家長還是買錯了本子。每天上課的內(nèi)容家長要提問式的讓幼兒答復(fù)白天課堂的內(nèi)容，可以讓幼兒加深印象。在我班上我有幾點要求：第一、幼兒如今不在是小班的幼兒了，他們在中班就應(yīng)該獨立，雖然一時獨立不了，但是家長和我們老師都應(yīng)該培養(yǎng)他們獨立，你們的小孩如今是中班了，我也不希望家長拿中班的生活習(xí)慣和小班的生活習(xí)慣相比，你們的小孩已經(jīng)長大了，他們需要的更多的是獨立生活。第二、幼兒穿衣穿鞋，家長和我們老師在最短的時間內(nèi)幼兒，幼兒上廁所，我不希望如今在中班了還有家長要求老師照顧幼兒上廁所，但是我們一定會培養(yǎng)。第三、我希望幼兒不要讓幼兒穿拖鞋來幼兒園上學(xué)，這樣有時候戶外活動的時候，上下樓也不平安。第四、家長假如不是特別沒空的話，希望幼兒能在家里吃早點，還有幼兒帶零食有二種零食可以帶，一種是牛奶，還有就是水果，這些零食只能是午休以后起床可以吃。第五、聽說有些家長覺得我班上很小，而且人也不少，俗話說的好魚和熊掌是不能兼得的，我一直有一套我的教學(xué)方法，所以一直以來都是教中班和大班，以后家長感覺的到在某些方面和小班老師是有區(qū)別的。第六、送幼兒來園的時候家長要檢查幼兒是否帶鋒利的東西，還有幼兒的首飾，比方項鏈一些貴重物品，家長不要讓幼兒帶在身上，在家里可以帶的。第七、開學(xué)讓家長給幼兒整理的那些本子和筆之類的東西，都是統(tǒng)一放在老師這里，只有布置什么作業(yè)才發(fā)什么本子回去的，收上來的鉛筆是留著幼兒在園里寫課堂作業(yè)用的。幼兒排座位，我都是按幼兒的性格特征排位置的。最后一件事情就是，在我班的小孩子我希望都要每天按時完成作業(yè)，每周四是不布置作業(yè)的，也要讓幼兒有休息的時候，家長在家一定要檢查幼兒家作，配合老師工作，每天幼兒來園我希望家長可以讓幼兒自己交作業(yè)本和自己放書包，你要相信您的小孩是可以獨擋一面的，這也是家長對你們小孩的信任。我們班有一些年紀(jì)偏小的幼兒，假如家長覺得你的小孩不合適在我班，在我開完家長會后及時告訴我，我好給你調(diào)班，對我這個教室不滿意的也可以會后告訴我，我會給你們很好的安排。家長們以后對幼兒園里有什么好的建議都可以跟我說，有什么需要改良的都可以溝通，幼兒在班上有什么生活習(xí)慣可以多和吳老師和李老師溝通。以后園里面需要家長配合的，希望家長多支持我們老師。最后我很希望在我班的每個小孩都能學(xué)的很好，我也會盡我最大的努力去引導(dǎo)他們教育他們。謝謝大家！中班家長會演講稿篇6各位家長：大家晚上好!對于我們這個班級的孩子和家長來說，我也是個生面孔。我在這個學(xué)期擔(dān)任我們中二班的配班老師，以后和大家相處的時間還很多，希望我們能經(jīng)常溝通、合作愉快!今天，我主要是和我們班的各位家長做一個有關(guān)于孩子生活和學(xué)習(xí)方面的溝通和交流，借此來互相理解，到達(dá)更好的教育孩子的目的。主要環(huán)節(jié)如下：一、幼兒學(xué)習(xí)情況反響1、剛升中班，各方面才能根底還不結(jié)實。2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)自主才能不強(qiáng)，需要別人督導(dǎo)。4、自信心不夠，不敢多做嘗試。5、班內(nèi)小朋友差異大，個人程度達(dá)不到全班平均。6、自理才能有待加強(qiáng)。二、如何改良(老師及時做好相應(yīng)反響)1、孩子需要怎么做?2、老師要做哪些事?3、家長如何幫助幼兒?4、何為家園共育?三、幼兒一日生活記實幼兒在園的一日生活各個環(huán)節(jié)以照片的形式傳達(dá)給家長，幫助家長理解孩子在園的一日生活情況。四、填寫調(diào)查表為了能更深化的理解孩子，給孩子制定最好的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子獲得更大的進(jìn)步，讓孩子各方面都能得到開展，成為最棒的寶寶，特做如下調(diào)查，請家長們據(jù)實填寫，共同建立好家園合作的橋梁!1、孩子在家會自主學(xué)習(xí)嗎?家長如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?2、孩子在園學(xué)了什么，家長知道多少?您會在什么時間陪孩子聊天、學(xué)習(xí)?3、假如孩子發(fā)脾氣了，您會怎么做?怎樣堅決作為家長的立場?4、孩子在家是否挑食?您是怎么對待孩子挑食這個問題的?5、您希望老師怎么做?您有什么疑問或者有什么好的建議?五、班主任小結(jié)中班家長會演講稿篇7各位家長：大家晚上好！感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長會。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培養(yǎng)孩子呢？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁脒@句話是對我剛剛提到的問題的最好答復(fù)，那就是只有“家園共育”才是最好的培養(yǎng)方式，這也是今天我們召開家長會的目的。本次家長會主要是和大家交流育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更親密的配合，共同培養(yǎng)好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開展一些比擬大的活動，在這里和大家做個溝通。一、回憶與分析^p首先，我們來分析^p一下我們的孩子，只有透徹的理解他們，我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比擬大的：進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課積極，參加各種活動的狀態(tài)積極，許多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長，互相交往的才能也大大進(jìn)步，大家愛心滿滿，孩子們互相之間已經(jīng)建立起了深沉的友誼，讓我們看到了每個孩子的不同成長。缺乏：孩子們開展不平衡我給我們班的'孩子的不平衡大致羅列了兩種：第一種：會說不會做，語言方面比擬好，上課答復(fù)下列問題、與人交流、表達(dá)都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動手才能方面很弱，〔用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提醒、幫助，自己的物品拾掇不好，總會落東落西，做手工、繪畫、拍球等動手的方面比擬弱〕。第二種：會說會做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責(zé)任心方面欠缺。明明有才能做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會幫我的，自己就躲在后面。常常表如今學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他，逼一逼他他自己會，假如我們松一松他就什么都“不會”了。上述這兩種情況家長都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會我們就幫幫他，大了就會了，家長們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來不會讓孩子去參加不符合他這個年齡層的學(xué)習(xí)，換句話說，我們要讓孩子學(xué)會的東西，是他這個年齡應(yīng)該學(xué)會的、應(yīng)該具有的一項才能。假如別的孩子都學(xué)會了。而您的孩子不會，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認(rèn)為如今孩子小，到了一定年齡的時候會自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美妙的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢，當(dāng)然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)知識性的東西，幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是才能，生活的才能、學(xué)習(xí)的才能。假如這種才能在幼兒期沒學(xué)會、學(xué)好，等將來入小學(xué)后學(xué)知識同樣就會造成一種不良的后果，〔別人端正聽講，他坐不住。別人會認(rèn)真看書，他東張希望〕這就影響了他終身的開展。回到上學(xué)期的家長開放日，家長們后來都跟我交流孩子上課舉手的問題，其實他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的才能和一種對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度：舉手積極的孩子，好表現(xiàn)，思維活潑，學(xué)習(xí)時緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶，老師叫就答復(fù)不叫就過、有的不敢表達(dá)、有的不愛動腦、根本沒對問題進(jìn)展考慮，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們許多在座的家長很重視，聽完課就和我交流了自己孩子的情況，后來我們家園一起努力，孩子的變化是很可喜的，所以我想我們家園親密配合，是不會有教不好的孩子的。二、討論問題，提出希望與建議那么分析^p完我們的孩子，家長們肯定在困惑了：我們到底該怎么做呢？首先請您考慮一下以下問題：問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么？為什么得到這個？想過幫助他改掉缺點嗎？堅持過嗎？可請家長說說問題二：幼兒園搞的活動，〔親子故事表演、親子運動會、自制燈籠〕是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個才能上的提升，對于這樣的活動，你是讓孩子按時的積極參與，還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待〔遲到、草草了事〕。教育培養(yǎng)孩子光有一顆希望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯時處理的方法，你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等假設(shè)干的影響。那我們也不是圣人，做不到完美，但這里有三條我還是希望能引起大家的重視：1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會更隨意，隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒適請假很正常，好了就應(yīng)該讓他及時歸隊、及時的回到這個學(xué)習(xí)的大集體中，讓他明白學(xué)習(xí)時間就是學(xué)習(xí)，一切事以這為重，其他事休息時間去做，上學(xué)不是間隨意的事。學(xué)習(xí)時投入、玩的時候開心是一種最好的狀態(tài)。同時也請大家養(yǎng)成按時送孩子入園不遲到，在放學(xué)時準(zhǔn)時接的好習(xí)慣，因為你的好習(xí)慣會讓您的孩子潛移默化受到感染，同時讓他在幼兒園也開心、安心。還有溫馨提醒各位：假如這個年齡還是經(jīng)常生病家長們應(yīng)該從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的。還有，如有特殊情況請假的，請?zhí)嵩缯埐⒏嬷鞌?shù)，假如需要連下去請假的，請打給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作。2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長們普遍存在這樣一個現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個問題，家長朋友就會很著急，來問我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了，不再去堅持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活，你可以問問自己“您的孩子今天和誰一起、和伙伴一起干什么、在班里他最愛誰、有開心的事嗎、有難過的是嗎、為什么受到老師的批評、為什么受到老師的表揚(yáng)、今天答復(fù)了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個玩具”你假如每天都有和孩子交流過這些，用正確的方法去引導(dǎo)他，你的孩子肯定身心安康，熱愛學(xué)習(xí)。3、不能把教育完全扔給老師。許多家長覺得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是老師，也是理解老師的這個職業(yè)的特點的——集體教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。假如家長推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的家長認(rèn)為老師教了，他會剪了就行，有的家長重視的回家讓他再剪剪，提出細(xì)致、光滑的要求，那這兩個孩子的剪紙程度肯定有大差異。那如今我們的幼兒教育也在改革越來越重視個性化的教育，孩子回家常說的區(qū)域活動、自主活動就是孩子根據(jù)自己的愛好來開展，我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍ψ约旱娜狈M(jìn)展彌補(bǔ)，或者是延續(xù)他的特長，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向開展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想出類拔萃，家長們你們的參加是很重要的。家長們怎樣參加進(jìn)來呢？大家可以試著從這些方面去入手：〔1〕關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，經(jīng)常與孩子交流，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識。并在家中備一個本，一支筆〔鉛筆、記號筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，可以畫畫寫寫，主要注意孩子的握筆姿勢，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。如今孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要著急，因為孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請耐心等待，后會好的。這樣會給孩子打下一個良好的根底。〔2〕培養(yǎng)孩子的獨立才能和生活自理才能，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到“自己的事情自己做”，做不好的時候、我們家長不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成?！?〕養(yǎng)成好的習(xí)慣，如早睡早起的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣〔入廁、早晚刷牙、主動擤鼻涕、主動洗手、主動喝水介紹一下喝水牌〕等。上學(xué)期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個別孩子還是要我們的幫助，這學(xué)期開場我們決定不再幫這個忙，有時我們要求一下孩子就上一個臺階，成長一步?！?〕關(guān)注孩子的非智力因素開展，做事注意力集中、能有一定的堅持性、能克制困難有勇氣、遇到挫折能克制等?！?〕與老師及時溝通。特別是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。三、本學(xué)期活動介紹：1、值日生制度調(diào)整：推選制〔老師及幼兒〕值日要會做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起清掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會張貼他的名字卡。2、幼兒園的大型活動“閱讀節(jié)”〔1〕圖書兌換活動，4月份，旨在以書會友，共同分享的原那么。把家中不看的，還比擬新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看?！?〕圖書漂流活動。本活動持續(xù)一周，周一整個中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂?；顒又行枰罅康膱D書，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標(biāo)記，周二至周五時我們進(jìn)展班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也可以和他們聊聊“讀了什么書、看懂了什么、去哪個班看的、最愛那本書”等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開心他能認(rèn)真看書。這樣孩子的閱讀興趣會越來越濃重，我們的活動才真正到達(dá)了目的。這兩個活動都需要家長幫我們準(zhǔn)備書。兌換活動書不退還。漂流活動完畢后用到的書本全部退還。3、看圖說話活動。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示。下周老師公布講述者的，根據(jù)安排表輪流。一輪之后，我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長幫助記錄，第二天早上帶入園展示?？记绊氈河涗浖?、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時引導(dǎo)孩子先看再說、根據(jù)圖意講，允許孩子想象，家長切記不要幫孩子說和記。4、六一節(jié)慶賀活動。在六一歡樂周中，我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會提供每個孩子上臺的時機(jī)，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長很支持〔服裝、杭媽買材料、化裝〕，我們很感動，希望六一時大家能一如既往的支持我們。5、拍球比賽。一分鐘拍球個數(shù)。請在家中練習(xí)，要講究速度，建議大家用個簡單的記錄表記錄孩子練習(xí)的情況，多鼓勵孩子，激發(fā)積極性。五月中下旬時全體中班幼兒人人參與比賽，一分鐘排球個數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎狀。6、《神奇小手舞動精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對孩子智力的開展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話在家為孩子準(zhǔn)備長短不一的魔尺，如今就練習(xí)起來了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完好的作品。我們這個活動為了給每個孩子時機(jī)，前期我們先班內(nèi)選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級聲譽(yù)參加園內(nèi)的比賽?！?月初〕7、學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開場我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，進(jìn)步他的興趣的，穩(wěn)固動作。感恩月活動。本月是我園的感恩月，結(jié)合婦女節(jié)，我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們逐漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其別人、身邊的人。請家長配合：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來展示。中班家長會演講稿篇81、在語言培養(yǎng)方面的措施：a、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)展一些聽說練習(xí)。b、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。c、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有時機(jī)在集體面前講話。d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。家長怎樣來進(jìn)步孩子的言語表達(dá)才能呢？一個主要的原那么就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進(jìn)展提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如，家長讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒鬧海！”“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的才能就會得到逐步改善。相反，家長假設(shè)是面露絕望，催促孩子“說?。　薄昂芫煤芫靡郧霸趺戳?？”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會給孩子造成宏大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。還有利用游戲比方：你說我猜這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西，在不說知名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，假如都能很快猜到，說明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎勵。媽媽可以先做示范：“我如今想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果！”孩子答復(fù)。剛開場的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描繪上，如吃飯時問“我如今想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？”以后可以漸漸地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當(dāng)特別有本領(lǐng)，專門搞創(chuàng)造創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？”另外，父母還應(yīng)該鼓勵孩子從不同的方面，用不同的說法來描繪同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維才能與表達(dá)才能巧妙地結(jié)合起來。2、在常規(guī)培養(yǎng)方面良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的根底，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會受益一生。一〕、來園時的常規(guī)培養(yǎng)早晨