三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-1.2.2 認識平年和閏年｜冀教版_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-1.2.2認識平年和閏年一、教學目標了解平年和閏年的概念，知道閏年為什么比平年多一天；掌握判斷閏年的方法，能夠判斷在一定范圍內(nèi)的年份是平年還是閏年；培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。二、教學重點和難點教學重點：讓學生了解平年和閏年的概念，掌握判斷閏年的方法；教學難點：讓學生知道閏年為什么比平年多一天，掌握潤年的概念。三、教學內(nèi)容和步驟1.教學內(nèi)容本節(jié)課教學內(nèi)容主要為認識平年和閏年。具體包括：平年和閏年的概念；判斷閏年的方法。2.教學步驟本節(jié)課的教學步驟如下：步驟一：導入呈現(xiàn)題目：“為什么有閏年？”，讓學生思考一下；引導學生到日歷上找一下閏年和平年，找到之后再問一下學生，閏年比平年多幾天？為什么會多一天？步驟二：講解用孩子們都知道的日歷來講解平年和閏年的概念；講解閏年為什么比平年多一天，強調(diào)“每隔四年有一年多一天”。步驟三：練習帶領(lǐng)學生們討論一下怎么算閏年；用連連看的游戲來復(fù)習判斷閏年的方法；把2019年到2025年的年份拿出來，請學生用剛才學過的方法判斷一下每年是平年還是閏年。步驟四：作業(yè)請學生完成課堂作業(yè)1.2.2。四、教學方法本節(jié)課主要采用課堂討論、游戲、實例演示等多種教學方法，激發(fā)了學生的學習熱情，從而更好地掌握了本節(jié)課的知識點。五、教學評估通過教學練習和作業(yè)的完成情況，來評估學生是否掌握了本節(jié)課的知識點。同時，結(jié)合教學反饋、白板記錄等方式來得到對學生學習狀態(tài)的反饋，以便針對性地調(diào)整教學計劃。六、板書設(shè)計課程提綱:三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-1.2.2認識平年和閏年課程內(nèi)容:平年和閏年的概念判斷閏年的方法板書提示:平年：一年有365天閏年：一年有366天，2月份有29天判斷閏年：能被4整除但不能被100整除的年份是閏年能被400整除的年份也是閏年七、教學心得本節(jié)課雖然是一節(jié)小學數(shù)學課，但課程對學生以及家長來說都是非常實用的，也是落實素質(zhì)教育的重要手段之一。在教學中老師要注重細節(jié)，用生動的例子引導學生的思考，并引導學生多角度思考問題。鼓勵學生正確認識和運用日歷，掌握潤年知識，通過課后作業(yè)的完成來檢驗學生是否掌握課堂所講的知識點。在本節(jié)課的教學中，老師和學生的

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