一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.5《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》北師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-3.5《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解“增加”和“減少”的概念能用加法和減法解決實(shí)際問(wèn)題掌握基本運(yùn)算符號(hào)“+”和“-”具備小學(xué)生活實(shí)踐能力二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)加法和減法運(yùn)算符號(hào)的認(rèn)識(shí)從實(shí)際問(wèn)題中提取加法和減法運(yùn)算式2.2教學(xué)難點(diǎn)了解加、減法并用運(yùn)算符號(hào)表示解決實(shí)際問(wèn)題，轉(zhuǎn)化加減法運(yùn)算三、教學(xué)內(nèi)容和方法3.1教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的加減法知識(shí)教授加減法運(yùn)算符號(hào)“+”和“-”教授如何從實(shí)際問(wèn)題中提取加減法運(yùn)算式練習(xí)有實(shí)際意義的加減法運(yùn)算3.2教學(xué)方法觀察教師演示；學(xué)生自主思考；全班討論；小組合作；教師指導(dǎo)。四、教學(xué)步驟4.1教學(xué)步驟及時(shí)間分配步驟時(shí)間1.導(dǎo)入新課3分鐘2.學(xué)習(xí)加減法符號(hào)20分鐘3.學(xué)習(xí)提取加減法運(yùn)算式20分鐘4.練習(xí)有實(shí)際意義的加減法運(yùn)算30分鐘5.復(fù)習(xí)與課堂檢測(cè)10分鐘4.2具體教學(xué)步驟步驟1：導(dǎo)入新課（3分鐘）教師引入今天的數(shù)學(xué)課——《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》。學(xué)生們分享自己有沒(méi)有養(yǎng)過(guò)寵物或蟲(chóng)子，讓學(xué)生更好地理解和接受課程內(nèi)容。步驟2：學(xué)習(xí)加減法符號(hào)（20分鐘）教師在黑板上寫(xiě)出加法、減法符號(hào)“+”，“-”，并解釋其作用。讓學(xué)生模仿老師跟讀加減法的口訣：加法口訣“加上”，減法口訣“少去”，并教學(xué)生背誦。以書(shū)本上第一道題為例，讓學(xué)生說(shuō)出具體題意，然后解釋如何使用加減法符號(hào)進(jìn)行計(jì)算。步驟3：學(xué)習(xí)提取加減法運(yùn)算式（20分鐘）以課本第二道題為例，教師演示如何從實(shí)際問(wèn)題中提取加減法運(yùn)算式。讓學(xué)生自行找一些實(shí)際例子，把其中的數(shù)字提取出來(lái)運(yùn)算。步驟4：練習(xí)有實(shí)際意義的加減法運(yùn)算（30分鐘）讓學(xué)生拿出平時(shí)帶來(lái)的零花錢(qián)或者玩具，并讓他們結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。將學(xué)生分成小組，采用競(jìng)賽的方式進(jìn)行比賽，增強(qiáng)學(xué)生的求勝心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。步驟5：復(fù)習(xí)與課堂檢測(cè)（10分鐘）教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生答題。學(xué)生們解題中遇到的問(wèn)題內(nèi)容進(jìn)行講解。對(duì)學(xué)生們課上的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者的日常表現(xiàn)表；通過(guò)老師的布置的作業(yè)，檢查學(xué)生的理解情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)+：加法

-：減法

加法口訣：“加上”

減法口訣：“少去”七、教學(xué)資源和素材課本《小小養(yǎng)殖場(chǎng)》。八、教學(xué)反思通過(guò)這一堂數(shù)學(xué)附教課，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于加減法的理解和應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際中學(xué)習(xí)，更加接近生活實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運(yùn)