一年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀〔教學(xué)設(shè)計〕-3.4《誰的紅果多》北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-3.4《誰的紅果多》北師大版1.教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生：能夠正確理解比較大小的概念；掌握比較大小的方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力以及口算能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在小組內(nèi)積極合作、交流。2.教學(xué)重點與難點2.1教學(xué)重點掌握一定的比較大小方法；熟練掌握口算方法。2.2教學(xué)難點如何讓學(xué)生正確地理解比較大小的概念，掌握比較大小的方法，并進行口算。3.教學(xué)準(zhǔn)備課件：準(zhǔn)備一張比較大小的圖片；教具：藍、黃、紅等顏色的糖果，以及少量的圖釘，用來固定糖果在圖片上；計算器、筆、紙。4.教學(xué)過程4.1熱身（3分鐘）請學(xué)生對比一下手中兩個糖果，哪一個更大一些？為什么？4.2導(dǎo)入新知（5分鐘）首先向?qū)W生展示一張比較大小的圖片，圖片上有幾組不同的物品，如水果、動物等，要求學(xué)生根據(jù)圖片說說這些物品哪一組比較大，哪一組比較小。接著，老師可以通過口算的方式向?qū)W生介紹一些比較大小的方法，如“多于”、“少于”、“等于”等。4.3講解新知（10分鐘）針對本課的主題——《誰的紅果多》，老師在黑板上繪制一幅田地的圖像，隨后通過讓學(xué)生自由發(fā)言，了解在這幅田地上有哪些水果，其中又有多少個紅色的水果。接著，讓學(xué)生通過圖釘將自己手中的糖果固定在黑板上，然后統(tǒng)計一下在田地上有多少個糖果、紅色的糖果，然后統(tǒng)計出紅果的數(shù)量。老師可以適當(dāng)?shù)厥褂糜嬎闫鳎瑤椭鷮W(xué)生更快、更準(zhǔn)確地完成計算。4.4合作探究（30分鐘）學(xué)生分為小組，每組3人組成。每組通過自己手中的糖果，并結(jié)合圖中的圖片進行計算，算出每個小組的紅果總數(shù)，然后將計算結(jié)果用白色的粉筆寫在黑板上，供其他小組參考。同時，老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，對于小組的錯誤計算進行糾正，幫助他們找出正確的解法。4.5總結(jié)講解（7分鐘）在小組教學(xué)完成后，老師別具匠心地邀請一個每個小組去黑板上寫下自己對于本次探究的總結(jié)。學(xué)生們可以展示他們的口算方式，將算法和經(jīng)驗分享到整個班級。老師在旁邊幫助引導(dǎo)。4.6作業(yè)布置讓學(xué)生在下課前計算一下家中所有紅色的物品，數(shù)量是多少。并在下節(jié)課時將計算結(jié)果提交給老師。5.教學(xué)反思本課次教學(xué)采用了“情境教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等多種教育方法，通過課堂上形式多樣、內(nèi)容充實的教學(xué)方式，不僅能夠充分調(diào)動學(xué)生