小學(xué)英語備課教研組工作計劃

小學(xué)英語備課教研組工作計劃小學(xué)英語備課教研組工作安排1

六年級的英語教學(xué)，對于我們教研組來說是一次嚴(yán)峻的考驗，為了使教學(xué)順當(dāng)?shù)木`開，特制訂本學(xué)期的英語教研組安排如下：

一.學(xué)情分析

教學(xué)對象為六年級的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。但本班的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.教材分析

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教化思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

三.教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育學(xué)生肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四.教材重點和難點：

1、能按四會、三會的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

五.教學(xué)措施：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的實力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。

六、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施

本學(xué)期將在差生轉(zhuǎn)化方面，下狠工夫。發(fā)動小組長的作用，監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的溝通工作，大家同心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

七、優(yōu)秀生提高措施

對優(yōu)秀生而言，課本學(xué)問還不能滿意他們的胃口，采納個別舉薦的方式，激勵學(xué)有余力的學(xué)生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高，另一方面，課外組織學(xué)生進(jìn)行針對性的相關(guān)復(fù)習(xí)。

小學(xué)英語備課教研組工作安排2

一、學(xué)生基本狀況分析

六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實力。同時培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實力。

老師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運用，留意學(xué)生實力的培育，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)，重視學(xué)問的敏捷擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的改變、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

六年級學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)實力有肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生學(xué)習(xí)實力差異大，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)比較差。

二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊，共有六個教學(xué)單元，二個復(fù)習(xí)單元，每個單元分“a,b,c”三個部分。本套教材強(qiáng)調(diào)了英語運用的運用，注意學(xué)生實力的培育，突出學(xué)生愛好培育，重視學(xué)科內(nèi)容，重視學(xué)問點，話題的鞏固駕馭。

三、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信念。

2.培育學(xué)生的語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，初步具備用英語進(jìn)行簡潔日常溝通的實力。

3.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實力。

4.適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國主義精神。

四、教學(xué)措施

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3.設(shè)計全面，高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊，規(guī)范，正確地書寫。

小學(xué)英語備課教研組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作安排為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，透過教學(xué)探討，提高老師駕馭課堂潛力，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教化工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，特性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順當(dāng)摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改善以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

二、工作目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討工作。

2、專心開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題，綻開磨課活動。

4、探究小課題實踐探討，以課堂為主陣地，專心探究、注意實效性，剛好結(jié)題。

5。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成果。

6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，全部英語老師都能駕馭。

三、本學(xué)期工作重點、措施

1、備課、上課。仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時仔細(xì)制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選取教學(xué)媒體，注意教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)微環(huán)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高老師的反思潛力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和專心性。深化學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)看法”和永嘉縣“關(guān)于改善學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施看法”。指導(dǎo)于實踐，并仔細(xì)寫出心得體會。

2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、群眾備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有安排、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，資料充溢，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

3、專心參與各項活動。依據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研安排，我們組將專心參與各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽，五年級英語書寫競賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

4、老師自身素養(yǎng)的提高。透過各種形式的學(xué)習(xí)、探討，不斷提高自己的教化理論水平、專業(yè)學(xué)問水平、教學(xué)潛力和教科研水平。專心參與學(xué)校，縣、市實行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，同心協(xié)力，共同成長。專心參與課題探討工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題探討和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、各年級詳細(xì)工作

三年級重點工作：

a.英語學(xué)習(xí)愛好培育。課本學(xué)問的駕馭外，能增加一些課外愛好學(xué)問增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

四年級教研重點：

a。做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

b。加強(qiáng)課本學(xué)問的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的連接工作。

c。在教學(xué)資料范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。

五年級教研重點。

a。融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，專心籌備學(xué)生參與學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫競賽。

b。仔細(xì)實在地對待口語操練，使口語操練能夠的確有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。

c。引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的學(xué)問真正的運用于生活。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a。仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育處的要求落實好學(xué)科安排。

b。與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的打算。

c。接著訓(xùn)練學(xué)生各方面的潛力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的打算。

三、詳細(xì)措施

1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。

2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，專心聽課，寫刻后反思。

3、專心探究進(jìn)行小課題探討。

4、專心參與各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升競賽，五年級英語書寫競賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。

5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，群眾備課，摩課，努力打造精品課堂。

6、三年級務(wù)必做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研打算。

7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商議確定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

小學(xué)英語備課教研組工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

以提高學(xué)生的英語學(xué)問水平，培育學(xué)生的英語實踐實力為重點，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以我市小學(xué)英語教研工作安排為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，努力提升我校小學(xué)英語學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)老師成長。

2.接著以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3.主動開展課型研討：會話與閱讀教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4.打造高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

5.充分利用“空中英語課堂”教學(xué)資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

英語教研組長帶頭學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語課程標(biāo)準(zhǔn)，英語學(xué)科專業(yè)雜志，英語教化專著，名師教學(xué)閱歷，聽教材錄音、跟讀、仿照。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1.接著學(xué)習(xí)常規(guī)，比照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)

2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。特殊是備課要加大力度，做足工夫，要保證定時定點定中心發(fā)言人，英語組長協(xié)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)和考試進(jìn)度。評課活動也是要仔細(xì)主動，各抒己見，做好筆記，以此不斷提高英語教研組自身的建設(shè)。

(三)開展英語各類競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的競賽活動。如：實行單詞記憶大比拼、手抄報競賽、英語書法、英語口語競賽(包括課本詩歌朗誦、歌曲競賽、演講、課本劇)、英語實力競賽等加強(qiáng)學(xué)生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學(xué)生綜合運用語言實力。

小學(xué)英語備課教研組工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校英語科組將以落實“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、同等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”核心價值觀為宏觀目標(biāo)，以東莞市小學(xué)英語教研室、長安鎮(zhèn)教化衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“__”教化教學(xué)品牌特色目標(biāo)，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調(diào)動老師參加教科研的主動性，促進(jìn)英語教化教學(xué)質(zhì)量再提升，努力實現(xiàn)“創(chuàng)英語教化教學(xué)特色，揚(yáng)__文化品牌精神”工作目標(biāo)。

二、主要重點工作：

(一)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，搭建平臺，促專業(yè)成長

1、老師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師們做事的主動性，努力做好本職工作，以主動的工作看法踐行社會主義核心價值觀。老師要接著學(xué)習(xí)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__年)》、《義務(wù)教化學(xué)校管理票準(zhǔn)(試行)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分相識課程改革的重要意義，關(guān)切并參加當(dāng)前的課程改革探討。避開陷入安于現(xiàn)狀的境界，必需要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身學(xué)問和實力水平。

2、發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的帶動效果。學(xué)校將盡量創(chuàng)建各類條件，供應(yīng)機(jī)會給老師外出參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。派遣老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性、公允性、針對性、系統(tǒng)性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。

3、做好骨干老師的示范作用。除做好匯報教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干老師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課、做微型講座等。

4、開展新老老師結(jié)對幫扶活動。本學(xué)期科組由黃芬老師負(fù)責(zé)帶新老師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方互溝通，結(jié)對幫扶。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理

1、教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范老師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)老師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點做好五項工作：一是要重視備課。老師在課前要了解、熟識、駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點和難點，在仔細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，細(xì)心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)老師在教學(xué)中要求仔細(xì)實施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要主動開展教學(xué)改革，運用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充溢輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法要活，把學(xué)問教學(xué)，實力培育、潛能開發(fā)落到實處。三是要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)(檢查重點)。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合實力。

2、科組要求每位英語老師至少要參與專業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習(xí)5篇(次)，并要做好具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄和收獲。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)記錄本，以確保老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷為自己的教學(xué)“充電”。同時還定期檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)狀況。

(三)開展教學(xué)探討，促進(jìn)老師專業(yè)成長

提高教學(xué)質(zhì)量是教化的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)，是老師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓。

1、落實新課標(biāo)精神，運用先進(jìn)教化教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。

接著做好《課標(biāo)(20__年版)》的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法。各老師不僅要仔細(xì)研讀本年級的教材教法，也應(yīng)仔細(xì)探討和學(xué)習(xí)整個小學(xué)階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊教材的教學(xué)內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導(dǎo)，用好、用活教材。

2、以精講多練、精講善練為探討重點，接著開展探討。

“高效課堂”的推動是一項系統(tǒng)工程，涉及的要素特別多，須要以及可以探討的要素也許多。但是，沒有肯定數(shù)量的合理的練習(xí)就不行能有解題技能，更不行能形成解題實力。所以選定“精講多練、精講善練”為探討重點，大力開展“高效課堂”探討，并以此作為抓手，推動英語“高效課堂”建設(shè)。

3、主動開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課。

力求“扎實、有效、高效”教研活動以聽課+溝通+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——探討評議，課后寫好課后評價，以此改進(jìn)，深化教學(xué)改革，共同提高教化教學(xué)水平。

4、進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。

在關(guān)愛后進(jìn)生的同時，不遺忘關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)須要和成長;畢業(yè)班英語教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。

(四)加強(qiáng)校本科研力度

1、接著深化開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題

截止目前，接著做好已結(jié)題的市級科研課題《小學(xué)英語“看詞讀音”教學(xué)的探討與探究》的后續(xù)工作。各老師接著深化學(xué)習(xí)和運用Phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合PEP小學(xué)英語教材的教學(xué)目標(biāo)，在日常教學(xué)中滲透拼讀教學(xué)，力爭培育學(xué)生“看詞讀音”的英語拼讀實力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一。

2、切實做好科組未結(jié)題的市級科研課題的探討工作。

目前，英語科組正在探討的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小，提上升段小學(xué)生實力之實踐探討》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇