初中語文-失根的蘭花教學(xué)課件設(shè)計(jì)

執(zhí)教：魯教版六年級下冊第17課在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才顯得純樸可愛。萍總還有水流可藉。｛

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（狼藉）jiè（慰藉）zhuō一句話說說你的閱讀感受。梅的鐵骨竹的氣節(jié)菊的風(fēng)霜，蘭，象征了堅(jiān)貞愛國知識份子宋朝畫家鄭思肖，畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即自行枯萎了。

畫的故事1.尋找作者筆下的中國元素，帶著濃濃的情感朗讀出來。2.品味優(yōu)美語言，用“我發(fā)現(xiàn)了……”或“我聯(lián)想到了……”來進(jìn)行表達(dá)。

可以是內(nèi)容聯(lián)想，也可以是寫法探尋繪印象中國抒文山繪它們的背景應(yīng)該是來今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是殿宮階臺，或者亭閣柵欄。繪印象中國抒文山繪到渭水濱，那水，是我從來沒有見過的，我只是感到新奇，并不感覺陌生；到了咸陽城，那城，是我從來沒有看過的，我只感覺她古老，并不感到傷感。繪印象中國我曾在秦嶺中撿過與香山上同樣紅的楓葉；我也曾在蜀中看到與太廟中同樣老的古松……抒文山繪在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才顯得淳樸可愛。繪印象中國文山繪讀作者的思鄉(xiāng)之筆，哪些語句打動了你？字里行間，你看到了一個怎樣的異鄉(xiāng)游子？抒游子眷戀抒游子眷戀游子的瘦弱之軀，裹在單薄的衣衫里。風(fēng)霜寫滿了歲月的雙頰，西風(fēng)猖狂了鬢邊的白發(fā)。點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，聲聲哀鳴，如血的殘陽把孤單投在路上，形影孤憐。從（）句中，我仿佛看到了……尾萍因?yàn)楸尘白兞耍ǖ念伾餐柿?，人的情感也落了。淚，不知為什么流下來。抒游子眷戀十幾歲時，就在外面飄流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。尾萍抒游子眷戀以我看，人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。古人說，人生如萍，在水上漂流，那是因?yàn)楣湃宋闯鰢T，沒有感覺到離國之苦，萍總還有水流可藉。尾淚抒游子眷戀不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是：“身可辱，家可破，國不可亡。”

萍淚抒游子眷戀葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。天蒼蒼，野茫茫，山之上，有國殤。他是科學(xué)家，電機(jī)工程研究他是散文家，入選兩岸三地語文課本他在文理兩片天地、中西兩種文化間，架起一座彩虹橋